2019-2020年九年级化学上册《23制取氧气》学案新人教版

2019-2020年九年级化学上册《2.3制取氧气》教学设计新人教版姓名：_______________学习目标：1、知识与技术：认识实验室制氧气的反应原理、实验装置、实验操作。2、过程与方法：经过研究氧气的制法，认识催化剂和催化作用，掌握研究过程。3、感神态度与价值观：经过对催化剂的研究和阅读有关资料，培养勇于创新的科学精神。学习重点、难点：重点：氧气的制法及实验操作。难点：催化剂的看法及催化作用。第一课时：【旧识回顾】1、有AB、C、D四种物质。A是没有颜色、没有气味的气体。B在A中燃烧很旺，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C。将燃着的火柴伸入D的集气瓶中，火焰马上熄灭。且D能使澄清的石灰水变浑浊。由此可以推断：A是，B是，C是，D是。16、请将表现以下实验操作目的的正确选项，填在对应的横线上。A.防范药品污染B?防范试管破裂C?防范实验误差D?防范液体溅出(1)加热试管时，先均匀加热，后集中加热。_______________(2)滴管使用后，及时冲刷并放在试管架上。_______________(3)量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视。________________一、实验室制氧气(1)好多物质都可以产生氧气，如：a、③水氧气+氢气b、C、d、实验室选择制氧气的原料有原则可依照：可否经济、可否易得、可否环保、操作可否简略??-以上举例,其中a其实不适合用于实验室制氧气，为什么？_______________________________二、加热高锰酸钾制氧气操作步骤查装疋占八、、收移熄1、高锰酸钾是

有关问题如何检杳装置的气密性？药品为什么要平铺在试管底部？用高锰酸钾制取氧气时，为什么要在试管口加一团棉花？试管口为什么要略向下倾斜？先对试管进行预热，尔后对准有药品的部分集中加热。导管口开始有气泡放出时，不宜马上收集(思虑：为什么？)，何时开始收集氧气？为什么试验结束要先将导管移出水面后，才能停止加热？_______色的固体，加热后能产生使带火星的木条复燃的气体——氧气。同时生成锰酸钾和二氧化锰。表达式：__________________________________________________2、氯酸钾是______色的固体，二氧化锰是色的固体，加热后能产生使带火星的木条复燃的气体氧气，同时生成氯化钾。表达式：_________________________________________________【练习】：1、实验室制取氧气时，装药品的大试管口应【】(A)朝下(B)向上(C)略向下倾斜(D)略向上倾斜2、实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在【】（A）加热固体药品前（B）与加热固体药品同时（C）开始有气泡放出时（D）气泡连续并均匀放出时4、实验室用高锰酸钾制取氧气，有以下操作步骤：①加热，②检查装置的气密性，③装药品，连接仪器固定装置，④用排水集气法收集氧气，⑤从水槽中取出导管，⑥熄灭酒精灯，⑦连接仪器。其操作序次正确的选项是A.⑦②③①④⑤⑥B.①⑦③②⑤④⑥C.⑤⑦③②①④⑥D.⑦③①②④⑥⑤（6）右图所示为实验室用高锰酸钾制取氧气的装置。①写出试管中所发生反应的文字表达式：______________________________________________，停止实验时，应先________________，尔后再熄灭酒精灯。熄灭酒精灯的方法是：________________________________。5、用图中装置来制取气体，应满足以下条件中的：①反应物都是固体；②反应需要加热；③制得的气体不易溶于水；④制得的气体密度比空气大A.①②③B.①②C.②④D.①②③④6.某同学制取氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是以下中的（）①没有给试管均匀加热；②试管外壁润湿；③试管口没有略向下倾斜；④⑦二氧化锰中混有可燃物;A.全部B.除④外C.⑥⑦D.①②③忘了加催化剂；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥收集完氧气后先撤酒精灯;第二课时：催化剂1、过氧化氢也可以制氧气。完成课本的研究实验选择制氧气的原料有原则可依照：可否经济、可否易得、可否环保、操作可否简略（2）、完成课本的研究实验[实验2—6]:在用过的二氧化锰中再次加入过氧化氢溶液，观察可否再次使带火星的木条复燃。结论：1、这种在化学反应里能_____________________________________________其他物质的化学反应速率，而自己的_________________和__________在化学反应前后都没有改变的物质叫做催化剂。（又叫触媒）（一变二不变）、催化剂在化学反应中所起的作用叫做___________________作用。3、像在过氧化氢制取氧气中，我们常常加入二氧化锰。因为二氧化锰是_____的催化剂。【练习】代化学对催化剂的作用机理还没有完满弄清楚，大多数情况下，人们认为催化剂与反应物一起参加了化学反应，生成了易分解的中间产物，中间产物分解时，又生成了催化剂自己。已知A、B、C三种不同样的物质，将它们混杂后产生的两步反应为：A+C-ACB+AC-A+BC依照上述理论推断该反应物的催化剂是（）A.BB.AC.BCD.C2、分解反应1、请写出实验室制氧气的三个符号表达式：___________________________________________________分解反应1、[实验2—7]:氯酸钾是_色的固体，二氧化锰是____________色的固体，加热后能产生使带火星的木条复燃的气体-----氧气，同时生成氯化钾。结论：讲解：高锰酸钾是色的固体，加热后能产生使带火星的木条复燃的气体氧气。冋时生成锰酸钾和二氧化锰。结论：2、谈论：用过氧化氢和二氧化锰、加热氯酸钾和二氧化锰的混杂物、加热高锰酸钾的方法来制取氧气的反应与化合反应有什么不同样?3、现有以下反应的文字表达式：①蜡烛+氧气二氧化碳+水②铝+氧气氧化铝③水氧气+氢气④铁+氧气+水T铁锈⑤过氧化氢水+氧气⑥磷+氧气五氧化二磷用序号回答：其中属于化合反应的有;属于分解反应的有；4、用过氧化氢制氧气比高锰酸钾制氧气的优点是:【练习】1.现代化学对催化剂的作用机理还没有完满弄清楚，大多数情况下，人们认为催化剂与反应物一起参加了化学反应，生成了易分解的中间产物，中间产物分解时，又生成了催化剂自己。已知A、BC三种不同样的物质，将它们混杂后产生的两步反应为：A+C-AC;B+AC-A+BC依照上述理论推断该反应物的催化剂是（）A.BB.AC.BCD.C2、以下反应属于分解反应的有（）。A水二氧化碳碳酸?氧化汞氧气C甲烷氧气水二氧化碳）.碳氧气二氧化碳23、以下反应中属于氧化反应的有（）。A氨气水二氧化碳碳酸氢铵水氢+氧气：锌硫酸硫酸氢气D.镁氧气氧化镁第三课时：制氧气比较1、过氧化氢制氧气与加热高锰酸钾制氧气的比较过氧化氢制氧气加热高锰酸钾制氧气反应条件反应物状态装置比

收集装置发生装置较2、用过氧化氢制氧气比高锰酸钾制氧气的优点是:第二课时；制气体的模式【旧识回顾】：实验室用什么药品制氧气？_____________________________________三、加热高锰酸钾制氧气操作步骤有关问题查如何检杳装置的气密性？装药品为什么要平铺在试管底部？用高锰酸钾制取氧气时，为什么要在试管口加一团棉花？疋试管口为什么要略向下倾斜？占先对试管进行预热，尔后对准有药品的部分集中加热。八、、收移熄

，何时开始收集导管口开始有气泡放出时，不宜马上收集（思虑：为什么？）氧气？为什么试验结束要先将导管移出水面后，才能停止加热？【练习】：1、实验室用高锰酸钾制取氧气，有以下操作步骤：①加热，②检查装置的气密性，③装药品,连接仪器固定装置，④用排水集气法收集氧气，⑤从水槽中取出导管，⑥熄灭酒精灯，⑦连接仪器。其操作序次正确的选项是2、实验室制取氧气的实践与研究。A.⑦②③①④⑤⑥B.①⑦③②⑤④⑥C.⑤⑦③②①④⑥D.⑦③①②④⑥⑤（1）写出图中a、b仪器的名称：a_________________，b______________。⑵用A装置制取氧气，发生反应的文字表达式为_______________________，装入药品前应先______________。要收集一瓶比较纯净的氧气，此时收集装置应采用（填“B”“C'或“D）。（3）过氧化氢溶液常用于实验室制取氧气，加入药品平时采用“把过氧化氢溶液慢慢加入盛有少量MnO的反应容器中”，优点是；MnO可以连续反应使用，理由是_____________________________?（4）依照计算获得的氧气理论值总是比实质实验操作收集到气体的数值大确），原因是（若装置不漏气且实验操作正。（5）若装置A中反应激烈，从实验安全角度考虑，可采用的措施有①用容积较小的锥形瓶②控制液体的滴加速度（填序号）。③加热反应物④降低反应物浓度2、阅读教材；P41,（6）右图所示为实验室用高锰酸钾制取氧气的装置。①写出试管中所发生反应的文字表达式：_____________________________应先_________________，尔后再熄灭酒精灯。熄灭酒精灯的方法是：3、用图中装置来制取气体，应满足以下条件中的：①反应物都是固体；②反应需要加热；③制得的气体不易溶于水；④制得的气体密度比空气大A.①②③B.①②C.②④D.①②③④某同学制取氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是以下中的）①没有给试管均匀加热；②试管外壁润湿；③试管口没有略向下倾斜；④忘了加催化剂；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥收集完氧气后先撤酒精灯；⑦二氧化锰中混有可燃物；A.全部B.除④外C.⑥⑦D.①②③⑤第三课时：制氧气四、过氧化氢制氧气与加热高锰酸钾制氧气的比较过氧化氢制氧气加热高锰酸钾制氧气反应条件原理仪器五、阅读教材；P41,工业上如何大量制取氧气，原理是__________________________________（属于______变化）练习:1、以下变化不属于化学变化的是【A.加热高锰酸钾制氧气B.氧气使带火星的木条复燃C.工业上用分别空气法制氧气D.过氧化氢溶液和二氧化锰混杂【练习】：1、依照以下装置图?回答有关问题：BCDEFG⑴写出装置中标号仪器的名称：①______________:②_______________。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，可采用的发生装置是(填字母)。(3)写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式_________(4)___________________________________________________________收集氧气时，验满的方法是。22、现有以下列图所示的实验装置，请回答以下问题:(1)___________________________________________________________________________在加入药品从前对付实验装置进行。(2)___________________________________________________________________可用于实验室制备和收集Q的一套装置是(填字母番号)__________________________________________________________。写出用此装置制备O2的文字表达式_____________________________________________________。(3)___________________________________________________________________________若采用A装置制备气体时应试滤的因素是_________________