第七章力与运动 第八章压强阶段性评估试题-沪科版八年级物理全一册

第=PAGE5*2-19页共=SECTIONPAGES1*22页◎第=PAGE5*210页共=SECTIONPAGES1*22页沪科版八年级物理阶段性评估试题（第七章—第八章）班级姓名选择题（共30分）1．如图，一个四分之一圆槽放在桌子边沿（桌子未画出），一只钢球从四分之一圆槽的顶端滑下，若滑到最低点（O点）时，钢球受到的一切外力同时消失，则钢球的运动路线是（）A．1 B．2C．3 D．42．关于惯性，以下说法正确的是（）A．高速公路严禁超速，是因为速度越大惯性越大 B．行驶中的公交车紧急刹车瞬间，若其受的力全部消失，则车会静止 C．行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于受到惯性的作用 D．百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性3．一物体在同一直线上受两个力F1＝4N，F2＝10N的作用，则物体受到的合力大小是（）A．一定等于6N B．一定等于14N C．可能等于6N，也可能等于14N D．可能大于14N，也可能小于4N4．关于放在水平桌面上静止的书，下列说法正确的是（）A．书对桌面的压力与桌面对书的支持力是一对平衡力 B．书对桌面的压力与地面对书的支持力是一对平衡力 C．书的重力与桌面对书的支持力是一对平衡力 D．书的重力和书对桌面的压力是一对平衡力5．如图所示，一个未装满水的瓶子。正立放置在水平面上时，瓶对桌面的压强为p1，瓶底受到水的压力为F1．倒立放置时瓶对桌面的压强为p2，瓶盖受到水的压力为F2，下列关系正确的是（）A．p1＜p2，F1＞F2B．p1＞p2，F1＜F2 C．p1＜p2，F1＜F2D．p1＞p2，F1＞F26．将甲、乙两木块放在水平桌面上，若它们受到的重力之比是1：3，与水平桌面的接触面积之比是2：1，则甲、乙两木块对桌面的压强之比是（）A．1：6 B．6：1 C．1：3 D．1：27．连通器在日常生活和生产中有着广泛的应用，如图所示事例中不是利用连通器原理工作的是（）A．茶壶 B．船闸 C．活塞式抽水机 D．下水道存水管8．水平桌面上的甲、乙两圆柱形容器，装有质量相同的水，如图所示。水对甲、乙两容器底的压力和压强的大小分别是F甲、F乙和p甲、p乙。则下列关系式正确的是（）A．F甲＞F乙；p甲＞p乙B．F甲＝F乙；p甲＞p乙 C．F甲＜F乙；p甲＞p乙D．F甲＝F乙；p甲＜p乙9．在托里拆利实验中，测得玻璃管内水银面比槽内水银面高出760mm，可以使这个高度差改变的做法是（）A．往槽内加入少许水银 B．使玻璃管稍微倾斜一点 C．把玻璃管稍微向上提一提 D．把实验移到高山上去做10．下图中所涉及压强知识的说法不正确的是（）A．图A所示海绵的形变显示了压力的作用效果 B．图B所示托里拆利实验中玻璃管倾斜，大气压强的测量值不变 C．图C所示微小压强计可以探究液体压强的特点，它是个连通器 D．图D所示飞机起飞利用了空气流速大压强小的原理11．某同学在打乒乓球时不小心将乒乓球踩瘪，但没有踩破（如图所示）．乒乓球内的气体没有发生变化的是（）A．形状 B．质量 C．体积 D．密度12．如图是北美草原犬鼠洞穴的横截面示意图。它有两个出口，隆起洞口A和平坦洞口B，当风吹过洞口时就会给洞中的犬鼠带去习习凉风。则下列有关洞内风向分析正确的是（）A．风总是A口吹入，B口吹出 B．风总是B口吹入，A口吹出 C．风总是A、B口同时吹入 D．洞内的风向是由洞外的风向决定的13．如图所示，A、B、C是三个底面积相同的容器，三个容器中分别装有等质量的不同液体，且液面相平液体对容器底部的压强分别为pA、pB、pC，液体对容器底部的压力分别为FA、FB、FC，则（）A．pA＝pB＝pC；FA＝FB＝FC B．pB＜pA＜pC；FA＜FB＜FC C．pC＜pA＜pB；FC＜FA＜FB D．pC＜pA＜pB；FA＝FB＝FC14．如图所示，放在水平地面上的立方体、长方体和圆柱体都是由铁制成的实心物体，其高度从左到右逐步增大，对地面的压强分别为p1、p2和p3，则下列关系正确的是（）A．p1＝p2＝p3B．p1＜p2＜p3 C．p1＞p2＞p3 D．缺少条件，无法判断15.图所示，甲、乙两支完全相同的试管．分别装有质量相等的液体。甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平。设液体对两试管底的压强分别为P甲和P乙，则（）A．P甲>P乙B．P甲<P乙C．P甲=P乙D．条件不足，无法判断（选择题答案填在答案卡中）选择题答案卡题号123456789101112131415答案二．填空题（共17分）1．汽车紧急刹车后仍然会向前运动一段距离，是因为汽车具有。小德同学看到路旁标志牌上货车的限速比小汽车的低，这是因为（选填“质量”或“速度”）越大惯性越大，使得货车紧急刹车后更不易停下来。2．水平桌面上有一块质量分布均匀的木板M，其右端与桌子边缘对齐。木板在水平拉力F的作用下被缓慢地向右拉出桌边一小段距离。在此过程中，M对桌面的压强，压力，桌面对M的摩擦力。（以上各空均选填“增大”、“减小”或“不变”）。3.如图所示，某同学在探究流速大小对流体压强的影响时，从漏斗口向下用力吹气，当他将手指移开时，乒乓球没有下落。该现象可说明乒乓球上方压强（选填“变大”、“变小”或“不变”）。4.实验证明了大气压的存在；物理学家使用水银做实验测量出了大气压强的值；在其他条件不变时，海拔高度越高，大气压强的值越。5．如图所示，桌面上放有甲、乙（m甲＞m乙）两个鱼缸。鱼缸甲对桌面的压力为F1，鱼缸乙对桌面的压力为F2，甲缸中鱼受到水的压强为p1，乙缸中鱼受到水的压强为p2，则：F1F2，p1p2。（选填“大于”、“小于”、“等于”）6．如图所示，用手握住重5N的瓶子，手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力大小为N，方向为（选填“竖直向下”或“竖直向上”）。增大手对瓶子的握力，瓶子受到的静摩擦力将（选填“增大”、“减小”或“不变”）。7．有些跑车在车尾安装了一种“气流偏导器”，如图所示，由于“气流偏导器”上表面平直，下表面呈弧形凸起，当跑车高速行驶时，流过它上方的空气速度比下方空气速度（选填“大”或“小”），此时，上方空气压强比下方空气压强（选填“大”或“小”）这样“气流偏导器”受到一个向（选填“上”或“下”）的压力差，从而使车轮抓紧地面。三．作图题（每题2分）1．如图所示，一物体静止于某一斜面上，请你画出物体对斜面的压力的示意图。2.物体同传送带一起做匀速运动，画出物体受力的示意图。四．实验探究题（共34分）1．在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，如图1所示，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离。（1）实验中每次均让小车从同一斜面、同一高度由静止滑下的目的是：。（2）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最近，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越（快/慢）。（3）推理：本实验中，如果小车在水平面上运动时受到的阻力为零，它将做。（4）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，牛顿第一定律（是/不是）直接由实验得出。（6）通过上面的探究后，小明又思考如下的问题，如图2所示，摆球从A点由静止释放摆到B时，如果此时摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将（往回摆/静止/做匀速直线运动）。如图，在“探究影响液体内部压强的因素”实验中。根据U形管压强计中两边液柱的来判断液体压强的大小。（2）小李检查压强计的气密性时，用手指不论轻压还是重压橡皮膜，发现U形管两边液柱的高度差变化都很小，表明该压强计的气密性（选填“好”或“差”）。（3）观察甲、乙两图得出的结论是：。（4）要探究液体压强与密度的关系，应选两个图进行对比。（5）此实验用的的两个重要方法是：和3．如图所示是“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。（1）实验中，小翔观察到乙、丙两图中，图压力作用效果更明显，他是通过比较来比较压力作用效果的，这种物理研究方法是。（2）为了探究压力作用效果与受力面积大小的关系，应比较两图的实验。这步操作中应控制不变的物理量是。（3）俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是通过来增加压力作用的效果。五．计算题（共15分）小强同学每天骑自行车上下学，已知自行车与水平地面