中班个案跟踪观察

第第11页共11页中班个案跟踪观察滨海幼儿♘个案观察记录滨海幼儿♘个案观察记录滨海幼儿♘个案观察记录20 -2021（1）个案背景：幼儿姓名：徐

性别：男年龄：5情况分析：从孩子的阿姨那里了解到孩子从小由外婆一个孩子的成长妈妈担心孩子的这些坏习惯会影响孩子的健康成常的参与活动形成良好的个性品质。跟踪时间：209现象记录：在自由活动时孩子们总是带来自己喜欢的玩具不仅把玩具还给了龙龙而且还对龙龙说：“我和你一起玩好吗？”分析与措施：1、与爸爸妈妈家♘一致地帮助徐许杰教会他一些与同伴礼貌的话：“把你的玩具借给我玩一玩好吗？”等等。2、让爸爸妈妈为他准备一样喜欢的玩具带到幼儿♘满孩子玩的愿望。跟踪时间：20 年10月现象记录：大型玩具是孩子最喜欢玩的游戏每次游戏前我几个孩子要贪玩一会儿。记得徐许杰就是其中的一个叫人头及高兴时他却又走开了走到队伍的后面和其他孩子玩了分析与措施：1、肯定徐许杰能够控制自己的行为赞同他及时排队的表方向。2自己这方面的情况能及时加以引导和鼓励跟踪时间：202111现象记录：镜头一：在集体活动时孩子们都按老师的要求的操作成果使得那些孩子手足无措。镜头二：班里一位小朋友带来了一个熊宝宝的玩具徐许杰什么呀？我不给你玩了。”镜头三：吃点心的时间到了小朋友们一个个排好队在做着地打滚要不是即使制止他还会一直滚。分析：1、父母对孩子管束没有限度。徐许杰的父母平时爆发出来。2、缺少沟通。徐许杰的父母由于工作比较忙很少照顾他然会有些反常。3、好奇心很强。这时期的孩子好奇心理很强不管对什么于他人的行为。对徐许杰这样的孩子我们曾多次他、批评他但效果不佳。转。措施：1、体验成功。徐许杰在活动时不是很积极但有一次他上成了一个良性循环。2、赏识激励。每个孩子都有他的闪光点徐许杰也有他好的地方。如他喜欢帮助老师做事情我就以赏识他的语气对他说：“徐许杰你真是个勤劳的孩子。如果以后你一直听老师的你。”他点了点头认真地说：“我会听话的我会的。”跟踪时间：202112现象记录：今天徐许杰一来幼儿♘就笑眯眯的跑过来一边徐许杰一起玩而且也愿意交换玩玩具。分析与措施：徐许杰带来了玩具说明他愿意和大家一起分可以交换玩具放心地和他一起玩。小结：短短的几个月里我们已经看到了徐许杰的转变和进他伸入小学后能有更大的进步。20-2021（1）个案背景：幼儿姓名：许

性别：女年龄：5观察时间：25观察目的：关注幼儿在活动中的表现和反应敏感地察觉他关心她人需求站在她人角度上解决问题的习惯。观察实录（一）：320睡觉起来后孩子们都自觉地来到折自己的小棉被有几个动了活动室可是眼睛却不时地望着午睡室的方向。观察实录（二）：417经常在课间自由活动时远琳哭着跑过来“许明慧咬我”只但见许明慧若无其事正在玩刚才抢来的积木。看到他这种若无其事的样子真是又气又好笑。就是这样一就打就咬吓得其他孩子哇哇大哭。观察分析:从上面两则案例中我们可以看出许明慧是幼儿中比较典型上进行鼓励教育实际上这种较多的、廉价表扬的缺乏指导性阻碍了幼儿的独立精神培养使表扬失去原有的功效。因为人的心理就是这为中心的思想习惯。我想教育本是十八般武艺,表扬、批评、奖励、惩罚什么导。观察措施：针对这种情况我们进行了一次家访。经过家访才知道她的爱。一、从说“我”到“看我”增强自我认识能力二、丰富活动内容增强幼儿的自我情感体验三、通过体育游戏促进自我控制能力的发展针对好强、爱帮助人的特点既要保护他的这种积极性得别人的原谅。老师要加强自身的亲和力让孩子敢于寻求老师的帮助并感谢帮助你的朋友。措施成效：通过近阶段观察该幼儿在活动中的表现和反应我们敏感地固和强化孩子的正确的观点和良好的习惯。20 -2021（2）象：邓

性别：男年龄：5观察时间：20 年9月-20 年12观察教师： 一、幼儿情况连续几日我班整体午睡情况都较好可有一个朋友却有点20二、原因分析：找家长了解孩子在家睡觉情况：陈梓铭从小就不喜欢睡瘦脸色也不大好看。三、案例：记录（一）20-9-.720-9-28开学前几天午睡的时候陈梓铭根本没法静静的躺在床上东朋友他朝我点点头。理。所以我采取了先讲故事后陪他的策略。记录（二）20 -10-8至20 -10-28让他睡着于是我守着他拍着他的背几分钟以后??睡着了！分析：由此推测孩子不想睡觉可能是因为没对他进行严格小时就醒了但是至少也可以睡上半个小时。记录（三）20 -11-4至20 -11-31起床的时候我开始和他谈话谈话了解到他自己不喜欢睡觉他告诉我他在家确实也睡得比较晚我问他既然不喜欢睡觉为什外他说我想睡可是睡不着所以我就不喜欢睡。分析：这孩子可能是先天性睡眠少加上老师和家长对他也睡不着而并不是真的不想睡其实他也很无奈。睡眠的时钟。篇三：幼儿♘个案跟踪观察记录表幼儿♘个案跟踪观察记录表措施与方法效果反思教育措施：1、加强家♘联系让2让幼儿家长与我们老师相互配合共同正确引导幼儿。通过两个月的适应他渐渐融入这个集体的生活了在平时生活中尽量让他自己动手。在♘老师可以用自己的特殊身份在