临床药理学教案

临床药理学》教案石河子大学药学院药理系20132月PAGEPAGE13第一章绪论

教学进程：2教学目的：了解：临床药理学的发展概况、临床试验方法学。熟悉：临床药理学的职能、新药的临床评价。掌握：临床药理学的概念、临床药理学研究的内容及主要任务1、临床药理学的概念2、临床药理学的发展概况：沙立度胺事件3、临床药理学研究的内容：药效学和药动学研究教学内容4、临床药理学的职能5、新药的临床药理评价：设计符合的"四性”6、临床实验方法学：临床药理学实验的三大原则7、临床试验的伦理学要求

5min10min30min20min10min10min5min重点临床药理学的概念、临床药理学研究的内容、新药的临床药理评价实验设计符合的“四教学方法讲授式+启发式作业题、思考1、临床药理学研究的主要内容包括哪些？题（讨论题）、阅读材料

2、临床药理学实验的原则是什么？3、简述新药的临床药理学评价。题后记第二章临床药物代谢动力学教学进程：2教学目的：教学目的了解：群体药代动力学。和

熟悉：非临床安全性研究质量管理规范（ GLP）。掌握：药物的体内过程（吸收、分布、代谢、排泄的概念及影响因素力学的基本概念（半衰期、生物利用度、表观分布容积、稳态血药浓度、消除）

）；药代动。1、药物代谢动力学：药代动力学的概念教学 2、药物的体内过程，其中药物的生物转内 3、药代动力学基本概念容 4、群体药代动力5、GLP（重点）

10min10min30min20min20min教学重点、难点及教学方法

重点：药代动力学、药代动力学基本概念、教学方法：讲授式+启发式

GLP。作业题、思考题

思考题：1、简述药物的ADME过程及主要影响因素。（讨论 2、简述药物在体内转化的结局。题）、阅读材料

3、实施GLP的意义。题后记第三章治疗药物监测与给药个体化教学进程教学进程：2学时教学目的：了解：常用的TDM方法、关于血药浓度的解释。掌握：TDM概念、在哪些情况下哪些药物需要TDMTDM的临床指征。1治疗药物检测：TDM概念；在哪些情况下，哪些药物需要TDM；TDM的临床指针45min教学内容2TDM15min3、min给药方案：稳态一点法；重复一点法30重点：TDMTDM的临床指针。难点：在哪些情况下，哪些药物需要TDM？教学方法讲授式+启发式。作业题、思考题（题）材料思考题：1.2.何谓TDMTDM的临床指针？在哪些情况下，哪些药物需要TDM?题后记第四章临床药效学

教学进程：2教学目的：熟悉：药物作用“量”的概念（量效关系与量效曲线、药物的安全性、时效关系与时效曲线时效曲线与血药浓度曲线的关系、药物蓄积作用和中毒） 。掌握：受体学说（）（药物方面、机体方面、环境条件方面）1、药物作用“量”的概念：时效曲线教学内容2、药物特异作用的机制 受体学说：受体的反向激动药3、影响药物作用的因素

30min40min20min重点：药物作用“量”的概念：时效曲线。教学方法讲授式+启发式。作业题、思考思考题：题（讨论 1•影响药物作用的因素有哪些题）、阅读材2•受体占领学说的内容。料题后记第七章妊♘期和哺乳期妇女用药教学进程：2教学目的和教学目的：教学进程 了解：妊♘期药动学特点。熟悉：药物在胎儿体内的药动学掌握：妊♘期各阶段的合理用药。

1、妊♘期药动学特点2、妊♘期妇女用药注意3、药物对胎儿的影响4

20min20min20min30min教学重点、难点及教学方法

重点：1、妊♘期各阶段用药特点。2、药物在胎儿体内的药动学。难点：分娩期临床用药。教学方法讲授式+启发式。作业题、思考思考题：题（讨论 1、影响药物进入胎儿体内的因素及机制题）、阅读材 2、妊♘期各阶段合理用药原则是什么？料题后记第八章新生儿及儿童用药教学进程：2教学目的和教学目的：教学进程 了解：新生儿与药物作用有关的基本特点。熟悉：新生儿用药的特有反应掌握：新生儿核黄疸的成因和治疗方法。1、新生儿用药特点20min2、婴幼儿用药特点20min教学内容3•儿童期用药特点 104、新生儿及儿童用药注意事项

40min

、新生儿用药的药动学特点；2、新生儿用药的特有反应；3、新生儿核黄疸的成因和治疗方法。难点：新生儿用药的药动学特点。教学方法讲授式+启发式。作业题、思考思考题：题（讨论题）料

1、简述新生儿与用药有关的基本特点。2、简述新生儿核黄疸产生的原因及药物治疗方法。题后记第九章老年人用药教学进程：2教学目的和1、掌握：老年人对药物敏感性的改变教学进程 2、熟悉：老年人用药的一般原则。31、概述10min

23、老年人药动学与药效学特点4、老年人安全合理用药对策

30min30min20min

重点：老年人对药物敏感性的改变及药效学的改变。难点：老年人对药物敏感性的改变及药效学的改变。教学方法讲授式+启发式+讨论式题（讨论题）料

思考题：1、简述老年状态下药动学和药效学特点；2、举例说明老年人应用脂溶性高和脂溶性低的药物时，3、举例说明老年人应用血浆蛋白结合率高的药物时，动学参数的变化。

主要药动学参数的变化；药物在体内分布的特点和主要药题后记第十二章药物不良反应与药物警戒

教学进程：2教学目的：了解：药物不良反应和药源性疾病的监测。应和药源性疾病的定义、分类及预防措施。1定义、分类和发生机理：发生机理 30min2、药物不良反应和药源性疾病：药源性疾病的分类；诱发药源性疾病的因素教学内容药源性疾病的防治。 40min3、药物警戒。

20min教学重点、难点及教学方法

理：发生机理。教学方法讲授式+启发式考题（讨论题）、阅读材料

思考题：1•药物不良反应与药源性疾病的概念？2•药物不良反应的分类？3.药物不良反应和药源性疾病的防治原则？题后记第十三章药物的相互作用

教学进程：2教学目的：掌握：药物相互作用的概念；药物相互作用的分类：体外药物的相互作用（）、药代动力学方面药物相互作用（）用（）。

1、体外药物相互作用2、药代动力学方面药物相互作用：影响药物分布和代谢3、药效学方面药物相互作用：严重的不良药物相互作用4、疾病对药物相互作用的影响

10min30min30min20min教学重点、难点及教学方法作业题、思考题（讨论题）料

讲授式+启发式思考题：药物相互作用的概念。药物相互作用的分类。基于药物相互作用临床用药应该注意哪些？题后记第十四章药物滥用与药物依赖性教学目的和教学U-t内容

教学进程：2教学目的：熟悉：致依赖性药物的分类和特征、药物滥用的管制与防治。掌握：药物滥用、药物依赖性、药物耐受性的概念；药物滥用的危害。1、概述：药物滥用和药物依赖性概念30min2、致依赖性药物的分类：药物依赖性的主要类型特征20min3、药物滥用的危害20min4、药物滥用的管制与防治20min重点：药物滥用和药物依赖性概念、药物滥用的危害。难点：药物依赖性的主要类型特征。教学方法讲授式+启发式作业题、思考题（讨论题）、阅读材料题后记

药物滥用与药物依赖的概念？药物滥用的危害？第二十四章抗菌药物的合理应用

教学进程：2教学目的：了解：抗菌药物的相互作用和配伍禁忌。熟悉：各种抗菌药物的专业术语、抗菌谱及临床应用。掌握：抗菌药物的分类、抗菌作用机制、耐药机制、常见不良反应和临床合理用药原则。1、抗菌药物的临床药物动力教学 2、抗菌药物的临床应用原则内 3、抗菌药物的临床应用容 3.1抗菌药物的分类10min

20min20min50min3.2各类抗菌药物的抗菌作用、 抗菌谱、临床应用、不良反应及配伍禁忌40min重点：抗菌药物的临床应用原则、教学重点、难难点：各类抗菌药物的抗菌作用、 抗菌药物的临床应用、抗菌药物的分类。抗菌谱、临床应点及教学方法教学方法讲授式+启发式

用、不良反应及配伍禁忌考题（题）、阅读材料

思考题：抗菌药物的分类及各自的作用机制。抗菌药物的临床应用原则。题后记第二十六章抗恶性肿瘤药的临床应用

教学进程：2教学目的：熟悉：常用抗恶性肿瘤药的临床应用掌握：抗恶性肿瘤药物的分类和作用特点；联合用药的使用原则。1、概述 20