语文二上第10课《篓子里的青虫》课件

10篓子里的青虫

语文二上第10课《篓子里的青虫》课件语文二上第10课《篓子里的青虫》课件小孔一堆堆一条条这些吃菜叶渐渐满身小孔一堆堆一条条这些吃菜叶渐渐满身

鸡妈妈带着小鸡到菜地捉虫来了。大大小小的青虫太多了，鸡妈妈一家不停地吃着。鸡妈妈带着小鸡到菜地捉虫来了。大大小小的青虫太多了，鸡妈

有只小黄鸡越吃越有滋味，心

dǎicáng想：“我逮它一大批，藏起来以后吃。有只小黄鸡越吃越有滋味，心

过了一段时间，小黄鸡想：我该美美地吃一顿了。过了一段时间，小黄鸡想：我该美美地吃一顿了。语文二上第10课《篓子里的青虫》课件pū

它刚把篓子打开：“扑扑扑”只见一

大群蝴蝶飞出来。小黄鸡吓了一跳，连lǒufān篓子也碰翻了。

gǔn

翻倒的篓子里滚出好多豆大的空壳，别的什么也没有。gǔn

小青虫呢?它们到哪儿去了?小黄鸡呆住了。小青虫呢?它们到哪儿去

蝴蝶的生长过程:卵幼虫蛹成虫

语文二上第10课《篓子里的青虫》课件生字批孔该呆菜产些咬生字批孔该呆菜产些咬批批窗前的树

作者：张抗抗窗前的树作者：张抗抗语文二上第10课《篓子里的青虫》课件语文二上第10课《篓子里的青虫》课件语文二上第10课《篓子里的青虫》课件语文二上第10课《篓子里的青虫》课件语文二上第10课《篓子里的青虫》课件语文二上第10课《篓子里的青虫》课件作者简介

张抗抗生于1950年7月3日，原名

张抗美，中国女作家，出生于杭州，祖

籍广东新会杜阮镇，长乔村。她于1975

年便完成了反映知青题材的长篇小说《分界线》，1979年以短篇小说《爱的

权利》而知名。八十年代则更是作品不断。

1987年长篇小说除《隐形伴侣》，反映三

十年代革命知识分子命运的《赤彤丹朱》

(1995年)。1988年英国剑桥大学国际名人传记将其收入“世界名人录”作者简介张抗抗生于1950年7月3日，原名世界的万事万物，你最敬佩，或者说，你最喜欢的是什么？世界的万事万物，你最敬佩，或者说，你最喜欢的是什么？给下列红色字注音撩人心脾（）馥郁（）俨然（）岿然（）气氛（）巍巍（）pífùyùyǎnkuī

fēnwēiwēi给下列红色字注音撩人心脾（）馥郁（掌握词语郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。金碧辉煌：金碧：指国画颜料中的泥金、石青和石绿；辉煌：光辉灿烂。形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。掌握词语郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。掌握词语休养生息：指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，安定生活，恢复元气。陈词滥调：指陈腐、空泛的论调。掌握词语休养生息：指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，安文章的思路洋槐的形态作者的情感（一）总起——窗前的槐树春季的槐树（二）分写——四季的槐树夏季的槐树秋季的槐树冬季的槐树（三）总结——窗前的槐树文章的思路洋槐的形态作者的情感（一）总起——窗前的槐树春季的文章的思路洋槐的形态作者的情感（一）总起——窗前的槐树高大粗壮满足幸福春季的槐树灿烂壮丽精神为之一振（二）分写——四季的槐树夏季的槐树郁郁葱葱生出一种感动秋季的槐树金碧辉煌不觉得感伤和悲凉冬季的槐树挺拔骄傲活的自信洒脱（三）总结——窗前的槐树衰而复荣，败而复兴神秘默契文章的思路洋槐的形态作者的情感（一）总起——窗前的槐树高大粗三、品味语言(表达技巧)1、整句散句合理穿插本文大量使用整句，和散句合理穿插，形成了一种奇妙的韵律感。所谓整句，是指结构相同或相似的一组句子 所谓散句，指结构不同、字数参差的一组句子例句?整句和散句经过作者匠心独运的缀合，给人一种抑扬顿挫、疾徐有致之感，在朗读中更给人以一种酣畅淋漓的感觉。三、品味语言(表达技巧)1、整句散句合理穿插2、叠词运用恰到好处文中多用叠词，给状物和抒情添加更多的风姿。用了叠词，状物更为生动形象，抒情更加细腻入微。例句?3、比喻形象贴切。例句?2、叠词运用恰到好处主旨：通过对洋槐四季姿态的描写，表现作者热爱自然、享受自然，体验与自然和谐相处的意趣。主旨：通过对洋槐四季姿态的描写，表现作者热爱自然、享受自然，四、品读课文1、作者说：“槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。”从文中看，作者与槐树有哪些“无声的对话”？如何理解作者与槐树的“神秘的默契”？2、作者笔笔写槐树，处处写的是自己的心声，这是什么写作手法？四、品读课文1、作者说：“槐树与我无声的对话，便构成一种神秘借物抒怀的手法

借物抒怀是散文常用的手法，一山一水、一草一木、明月丽日、白云彩霞、瑞雪苍松等等往往承载着作者的无限情思和理想，鉴赏时不能拘泥于景物本身，而要通过景物的特点，领悟作者寄托的深意，由表象到思想，由有限到无穷，由具体到空灵，由物态到人情，这样才能真正品散文之美。借物抒怀的手法体味情感作者笔笔写洋槐，处处写的是自己的心声。从一年四季的洋槐形态中，吐露作者对生活对自然、对人生的真知灼见。蕴含了对自然的热爱之情，体现了人与自然的和谐意趣。体味情感作者笔笔写洋槐，处处写的是自己的心声。从一年四季的洋只要你是有心人，自然界的草木生灵就会给我们以启示，就会与我们产生共鸣，产生一种默契。而我们，也可以像本文的作者张抗抗一样，把这种对生活的态度，自己的志向追求，借草木生灵书写出来。只要你是有心人，自然界的草木生灵就会给我们以启

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有只小黄鸡越吃越有滋味，心

dǎicáng想：“我逮它一大批，藏起来以后吃。有只小黄鸡越吃越有滋味，心

过了一段时间，小黄鸡想：我该美美地吃一顿了。过了一段时间，小黄鸡想：我该美美地吃一顿了。语文二上第10课《篓子里的青虫》课件pū

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作者：张抗抗窗前的树作者：张抗抗语文二上第10课《篓子里的青虫》课件语文二上第10课《篓子里的青虫》课件语文二上第10课《篓子里的青虫》课件语文二上第10课《篓子里的青虫》课件语文二上第10课《篓子里的青虫》课件语文二上第10课《篓子里的青虫》课件作者简介

张抗抗生于1950年7月3日，原名

张抗美，中国女作家，出生于杭州，祖

籍广东新会杜阮镇，长乔村。她于1975

年便完成了反映知青题材的长篇小说《分界线》，1979年以短篇小说《爱的

权利》而知名。八十年代则更是作品不断。

1987年长篇小说除《隐形伴侣》，反映三

十年代革命知识分子命运的《赤彤丹朱》

(1995年)。1988年英国剑桥大学国际名人传记将其收入“世界名人录”作者简介张抗抗生于1950年7月3日，原名世界的万事万物，你最敬佩，或者说，你最喜欢的是什么？世界的万事万物，你最敬佩，或者说，你最喜欢的是什么？给下列红色字注音撩人心脾（）馥郁（）俨然（）岿然（）气氛（）巍巍（）pífùyùyǎnkuī

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借物抒怀是散文常用的手法，一山一水、一草一木、明月丽日、白云彩霞、瑞雪苍松等等往往承载着作者的无限情思和理想，鉴赏时不能拘泥于景物本身，而要通过景物的特点，领悟作者寄托的深意，由表象到思想，由有限