部编人教版六年级语文上册第2课《丁香结》课件

丁香结2第一课时初读感知当堂检测助读资料丁香结2第一课时初读感知当堂检测助读资料

同学们，你知道这些花有什么寓意吗？菊花象征高洁牡丹代表富贵菊花寓意坚贞同学们，你知道这些花有什么寓意吗？菊花象征高洁牡丹代表富贵宗璞：1928年出生，女，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国社会科学院外国文学研究所。当代作家，从事小说与散文创作。主要作品：短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等，中篇小说《三生石》。宗璞：1928年出生，女，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女今天，我们来学习的课文《丁香结》，作者又赋予丁香结什么样的情感呢?让我们到课文中去看个究竟吧。今天，我们来学习的课文《丁香结》，作者又赋予丁香结什么样的情1．会写本课13个生字，理解“幽雅、伏案、恍然”等生字组成的词语。2．指导学生在初读课文，了解课文大意的基础上，概括文章的主要内容。学习目标1．会写本课13个生字，理解“幽雅、伏案、恍然”等生字组成请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读糊hú(糊涂)hù(糊弄)读一读下面的句子，看看你有什么发现？他快把我气糊涂了。.姐姐可真糊(hú)涂啊，怎么能被他的甜言蜜语给糊(hù)弄了呢？读一读：..多音字注意加点字的读音！加点的字是多音字！糊hú(糊涂)读一读下面的句子，看看你有什么发现？.姐姐可真自然大方，不呆板，不拘束，无拘束的，不矫揉造作。从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。不整齐，不一致。指轻快灵巧，又指轻细空灵。忧愁怨恨。姿态美好可爱。理解词语试着把词语和意思连起来！窥着潇洒轻灵妩媚参差愁怨自然大方，不呆板，不拘束，无拘束的，不矫揉造作。理解词语试着指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自再读课文，想一想课文写了什么？主要写描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形态。再读课文，想一想课文写了什么？主要写描写了城里街道旁薄缀幽雅案拙妩提示：点击生字进入详细讲解。怨媚糊苞襟恍我会写薄缀幽雅案拙妩提示：点击生字进入详细讲解。怨媚糊苞襟恍我会写书写指导：四个又字要紧凑、都是横短撇长，前三个是点、与横分开，最后一个是捺。结构：左右组词：点缀后缀造句：秋天到了，成串的紫色葡萄缀满了枝头。音序：Z部首：纟缀zhuì缀满我会写书写指导：四个又字要紧凑、都是横短撇长，前三个是点、与横分开书写指导：先写中竖、要长，再写两个幺字、要小、下边撇折上有一点，最后写上框。结构：半包围组词：幽闲幽美造句：夜晚，我喜欢独自听一些幽雅的音乐。音序：Y部首：山幽yōu幽雅我会写书写指导：先写中竖、要长，再写两个幺字、要小、下边撇折上有一书写指导：牙字要窄、首横要短、第二笔撇折与上横不相接、竖钩与下横交叉，亻竖要长。结构：左右组词：雅致雅俗共赏造句：小山村幽雅的景致让我们流连忘返。

音序：Y部首：牙雅yǎ

幽雅我会写书写指导：牙字要窄、首横要短、第二笔撇折与上横不相接、竖钩与书写指导：整体偏窄，要写紧凑，中间女字要扁、横平直要长，木字横靠上、撇捺舒展。结构：上下组词：书案图案造句：已经深夜了，妈妈还在伏案批改作业。音序：A部首：木案àn伏案我会写书写指导：整体偏窄，要写紧凑，中间女字要扁、横平直要长，木字书写指导：出字先写上框、再写中竖要长，两个竖弯的竖要短、弯横要长稍向上提。结构：左右组词：手拙拙见造句：小强在滑梯上笨拙的样子，逗得我们哈哈大笑。

音序：Z部首：扌拙zhuó笨拙我会写书写指导：出字先写上框、再写中竖要长，两个竖弯的竖要短、弯横书写指导：笔画多要写紧凑，上下结构、氵在艹下边，甫字扁窄，寸稍宽横长竖要短。结构：上下组词：淡薄厚积薄发造句：小刚看上去很单薄，却有着很大的力气。

音序：B部首：艹薄bó

单薄我会写书写指导：笔画多要写紧凑，上下结构、氵在艹下边，甫字扁窄，寸书写指导：左窄右宽。“女”首笔撇要长、横短，“无”下横长，撇与上横相连。结构：左右组词：妩媚妩媚多姿造句：娇艳的花朵在微风中摇曳生姿，尽显妩媚。音序：W部首：女妩wǔ妩媚我会写书写指导：左窄右宽。“女”首笔撇要长、横短，“无”下横长，撇书写指导：“女”窄小，横笔右端不出头；“眉”上框要扁，内有一短竖，撇要长，“目”宽度与上框相当。结构：左右组词：明媚千娇百媚造句：牡丹花在露珠的装点下更加妩媚动人。音序：M部首：女媚mèi妩媚我会写书写指导：“女”窄小，横笔右端不出头；“眉”上框要扁，内有一书写指导：三部分要写紧凑，米字窄长，古字窄小、横短竖长稍向左拉，月字稍靠下。结构：左右组词：糊窗户稀里糊涂造句：看到爸爸已经走远的模糊身影，我流下了眼泪。

音序：H部首：米糊hú模糊我会写书写指导：三部分要写紧凑，米字窄长，古字窄小、横短竖长稍向左书写指导：“艹”首笔是长横，扁宽，“勹”靠上，下边竖弯钩的竖要短，弯要大，要长。结构：上下组词：苞蕾含苞待放造句：春天到了，枝间冒出一个个娇嫩的小花苞，很是可爱。音序：B部首：艹苞bāo花苞我会写书写指导：“艹”首笔是长横，扁宽，“勹”靠上，下边竖弯钩的竖书写指导：左窄右宽。左边是“衤”；“禁”上下都要扁宽，左边的“木”末笔捺改点。结构：左右组词：前襟大襟造句：妈妈在我的衣襟上绣了一只好看的花蝴蝶。音序：J部首：衤襟jīn衣襟我会写书写指导：左窄右宽。左边是“衤”；“禁”上下都要扁宽，左边的书写指导：光字上边点小右撇稍长，一横居中，儿字撇轻、竖弯钩的竖轻弯横稍重。结构：左右组词：恍然大悟恍惚造句：我恍然明白，原来这是老师故意给我们安排的。音序：H部首：忄恍huǎng恍然我会写书写指导：光字上边点小右撇稍长，一横居中，儿字撇轻、竖弯钩的书写指导：三部分要写紧凑，米字窄长，古字窄小、横短竖长稍向左拉，月字稍靠下。结构：上下组词：怨恨任劳任怨造句：不知道为什么，这个姑娘最近总是一脸愁怨。音序：Y部首：心怨yuàn愁怨我会写书写指导：三部分要写紧凑，米字窄长，古字窄小、横短竖长稍向左初读课文后，你感受到了什么？

读完这篇课文，让我们知道了作者描写的是丁香的不同形态，表现出作者对丁香的喜爱赞美之情。课堂小结初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们知道了一、下列句子中加点字的字音和字形完全正确的一项是(

)A.城里街旁，忽然呈(chéng)出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。B.最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦眬(lóng)。C.在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，俯(fǔ)案时抬头便看见檐前积雪。D.从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差(chā)的绿，然后才见那两扇红窗。••••Ａ一、下列句子中加点字的字音和字形完全正确的一项是(二、读拼音，结合语境写字词。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花zhuì(

)满枝头，月光下还有淡淡的yōuyǎ(

)的甜香,那十字小白花，那样小，却不显得单bó(

)。缀幽雅薄二、读拼音，结合语境写字词。缀幽雅薄丁香结2品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时丁香结2品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时1.品读优美句子，理解丁香结的象征意义。2.学习本文多角度描写景物方法，仿写作文。3.比较古人寄寓在丁香结中的情感，学习作者豁达的胸怀。学习目标1.品读优美句子，理解丁香结的象征意义。学习目标上节课，我们跟随作者宗璞初步领略了美丽的丁香花，作者是怎样描写丁香花的?这节课，让我们继续学习第二课《丁香结》。上节课，我们跟随作者宗璞初步领略了美丽的丁香花，作者是怎样描作者从丁香的形状(星星般的小花，许多小花形成一簇)、颜色、气味(淡淡的幽雅的甜香)等方面描写，赋予丁香灵动优雅、洁白无瑕、可爱芬芳的情感。自读课文，作者是从哪几个方面描写丁香的？赋予了丁香怎样的情感？(串珠问题2)作者从丁香的形状(星星般的小花，许多小花形成一簇)、默读1至3自然段，思考：作者写了哪里的丁香花？(串珠问题1)作者写了城里、城外、斗室外以及雨中的丁香。默读1至3自然段，思考：作者写了哪里的丁香花？(串珠问题1)今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外,都是一样。城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。作者是怎样把自己的感情赋予在这些丁香花身上的?作者将丁香拟人化，使无意识的丁香具有了人的思想感情。今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外,都是一样。城里街旁，城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。这段话主要写了丁香的哪些方面？这段话主要写了丁香花的颜色、气味。在晚间能辨出是丁香花的原因是它独特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨别出来。城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。指的是丁香花。说明香气非常浓郁。在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。丁香花虽然微小却繁多，单个的固然单薄，可是众多的花聚到一起就形成许多簇，使整棵树耀眼夺目。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的自己的心情寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。采用这种方法，能使情和景互相感应，互相交融，互相依托，从而创造一种物我一体的艺术境界，完善地表达作者的思想感情，有极强的感染力，可以与读者中有我的感受。借景抒情指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情古人词云”芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。你从中体会到了什么？作者运用了比喻的修辞手法把紫色的丁香比作印象派的画，表现了雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交融，给人极美的感受。古人词云”芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨古人对丁香寄寓着怎样的情感？怎样理解作者引用的古人的诗句，引用它有什么作用？(串珠问题3)“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”，这两句诗中把花蕾丛生的丁香，喻人愁心不解，丁香在古人的眼中就是惆怅的代表，愁思的象征。作者引用古诗句有利于表达自己的感情，使意境更加优美。古人对丁香寄寓着怎样的情感？怎样理解作者引用的古人的诗句，引①城里丁香花②城外丁香花③斗室外三棵白丁香④雨中丁香图作者在文中描写了哪四幅丁香图？①城里丁香花②城外丁香花③斗室外三棵白丁香只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。作者为什么将丁香花比作丁香结？一是丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。二是丁香花负担着解不开的愁怨。只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁什么是丁香结？它有什么象征意义？作者为什么要把丁香花比作丁香结？(核心问题)“丁香结”的本义是小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。象征意义是人生中不顺心的事(愁怨)作者把丁香花比作丁香结的原因有两个，一是丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。二是丁香花负担着解不开的愁怨。什么是丁香结？它有什么象征意义？作者为什么要把丁香花比作丁香生长地点颜色气味姿态丁香结借景抒情人生感悟描写丁香古人的愁怨我的从容豁达课文结构生长地点丁香结借景抒情人生感悟描写丁香古人的愁怨课文结构作者描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形态，表达自己对丁香的喜爱赞美之情，由物及情，最后写到丁香结是每个人一辈子中都有的不顺心的事，而我们能做的是采取乐观豁达的心态去对待。课文主旨作者描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十如何运用借景抒情的写作方法运用借景抒情法，首先，必须对所写的景物有细致的观察和感受，要把景物描写得逼真传神，为抒情打好基础，做好依托。本文中从丁香的形状(星星般的小花，许多小花形成一簇)、颜色、气味(淡淡的幽雅的甜香)等方面描写，赋0予丁香灵动优雅、洁白无瑕、可爱芬芳的情感。其次，要把真切的感受融入所写的景物之中，使景物具有浓厚的思想和感情蕴涵，做到情景交融。再次，要把立足点放在抒情上，因为借景抒情，关键在”借”，即写景是次，抒情是主；写景是手段，抒情是目的。要为抒情而写景。如何运用借景抒情的写作方法运用借景抒情法，首先，必须对所写如何运用借景抒情的写作方法课文寥寥数百个字，丁香的魅力跃然纸上，作者描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形态，表达自己对丁香的喜爱赞美之情，由物及情，最后写到丁香结是每个人一辈子中都有的不顺心的事，而我们能做的是采取乐观豁达的心态去对待，自然能够解开这个结，由物及人，结构清晰精致。如何运用借景抒情的写作方法课文寥寥数百个字，丁香的魅力跃然纸举例：

《荷塘月色》是朱自清先生写于1927年7月的散文名篇。由于蒋介石叛变革命，中国处于一片黑暗之中，作者“心里是一团乱麻，也可以说是一团火”。作者在文章中描述了一幅清幽美妙的图画——曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。举例：《荷塘月色》是朱自清先生写于1927年7月的散文名篇叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了……这“曲曲折折的荷塘，密密田田的荷叶，星星点点的荷花，淡淡的月色，脉脉的荷香”，都交融着作者那隐隐的、却又深沉的孤独与苦闷的心绪，这正是那个黑暗的时代在作者心灵上的折射，表现出淡淡的哀愁、淡淡的喜悦。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底练一练：体会学习本文借情抒情的写法，选择你喜欢的一种花，写一个小片段。练一练：体会学习本文借情抒情的写法，选择你喜欢的一种花，写一我的小桃树贾平凹推荐阅读今天，早晨起来就淅淅沥沥地下起雨来，我还高兴地说：春雨今年来得这么早！可那雨却下得大了，而且下了一整天。我关上门，靠窗坐下，看我的小桃树，枝条被风雨摇晃着，花一片片落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着转。它瘦了许多，昨日的美丽完全消失了，可怜它太小了，才开了一次花。我再也不忍看了，我实在没有办法帮助它。我的小桃树推荐阅读今天，早晨起来就淅淅沥沥地下起雨来，我还高记得那是好多年前的秋天，我们还是孩子。奶奶从集市回来，带给我们一人一个桃子。她说：“吃吧，这是‘仙桃’，吃了以后做一个梦，谁看见桃花开了，就会幸福一生呢。”我们都认真起来，含了“仙桃”爬上床去。我却怎么也睡不着，想起这甜甜的梦是做不成了，又不甘心，就爬起来，将桃核埋在院子角落里，想让它在那儿存着我的梦。秋天过去了，又过了一个冬天，我竟将它忘记了。春天的一个早晨，奶奶扫院子，突然发现角落冒出一个嫩嫩的小芽，便叫道：“这是什么呀？”我才忽然记起了它。记得那是好多年前的秋天，我们还是孩子。奶奶从集市回来，带给我它长得很委屈，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰便立即会断。大家都笑话它，奶奶也说：“这种桃树是没出息的，长出来也不会结出桃子。”我却不大相信，执著地偏要它将来开花结果。它长得不慢，一个春天长上两尺多高，我十分高兴：它是我的，是我的梦的种子长的。我想我的姐姐弟弟，他们那吃了“仙桃”后做的梦，或许早忘了，但我的桃树却使我每天能看见它。我说，我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福的。也就在这一年，我进城上学去了。走出了山，来到城里，我才知道我的渺小：山外的天地这样大，城里的美景这样多。我从此它长得很委屈，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰便立即会断。大家都笑话下定决心，要轰轰烈烈地干一番事业，那家乡的土院，那土院里的小桃树，便再没去想了。但是，我渐渐地大了，发现了自己的幼稚和天真。人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。就在这时候，奶奶去世了。我连夜从城里回到家，奶奶已经被安葬了。看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，眼泪不觉流了下来。黄昏时候，在窗下坐着，往外望，看见了我的小桃树。它还在长着，弯弯的身子，努力撑着枝条，已经有一人高了。这些年来，它是怎样长起来的呢？弟弟说：他们嫌那桃树长得不是地方，又不好看，曾想砍掉它，奶奶却不下定决心，要轰轰烈烈地干一番事业，那家乡的土院，那土院里的小同意，常常保护着它，给它浇水。啊，小桃树，我怎么能将你放在这里，离开家乡，又默默地将你忘记呢？看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我真后悔。如今的它，虽然长得弱小，可一夜之间竟开满了花呢。我每次看着它，却发现从来没有一只蜜蜂、一只蝴蝶飞来。可怜的小桃树！雨仍旧这么大地下着，花瓣纷纷落下。我以为有了这场春雨，花会开得更鲜艳，谁知它却这么薄命，片片付给风和雨了。雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来。就在那俯下去的一刹那，我突然看见在树顶的高高的枝上，同意，常常保护着它，给它浇水。啊，小桃树，我怎么能将你放在这竟还保留着一个花骨朵，嫩红的，在风中摇着，却没有掉下去，像风浪里海上的灯塔，闪着时隐时现的光。我的小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一个花骨朵呢。明日一早，你会开吗？你那花是会开得美的，而且会孕育出一个桃来。我叫你是我的梦的精灵，好吗？思考：作者写“我”去城里上学的经历和“小桃树”有什么联系？竟还保留着一个花骨朵，嫩红的，在风中摇着，却没有掉下去，像风雨巷戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。雨巷撑着油纸伞，独自她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她是有她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍(chìchú)着，冷漠，凄清，又惆怅。她彷徨在这寂寥的雨巷，她静默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飘过像梦一般地，像梦一般的凄婉迷茫。她静默地走近像梦中飘过一枝丁香的，我身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了，到了颓圮(pǐ)的篱墙，走尽这雨巷。像梦中飘过在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。在雨的哀曲里，撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。撑着油纸伞，独自根据诗歌内容选择，把正确答案写在括号里。诗人在《雨巷》中塑造了一个丁香一样的（）的姑娘。A.快乐无忧B.结着愁怨C.单纯快乐根据诗歌内容选择，把正确答案写在括号里。三、给下面的多音字注音并组词。薄糊_____()_____()_____()_____()_____()hú

糊涂hù

糊弄bó

单薄bò

薄荷báo

薄饼

三、给下面的多音字注音并组词。薄糊_____(四、读一读，想一想。1.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。作者是怎样把自己的感情寄予在丁香花上的？______________________________________________________________________________________________________________________2.古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。说说文中引用古人关于丁香结的诗词句子的作用。______________________________________________________________________________________________________________________作者将丁香花拟人化，用“探出”和“窥着”表现出丁香花的可爱，表达了作者对丁香花的喜爱之情。文中引用古人关于丁香结的诗词句子，从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了丰富想象的天地。四、读一读，想一想。作者将丁香花拟人化，用“探出”和“窥着2.丁香结课后练习2.丁香结课后练习一、用“\”划掉加点字的错误读音。1.今年的丁香花似(sì

shì)乎开得格外茂盛(chéng

shèng)。2.白下面透出参(cāncēn)差(chàcī)的绿。3.那十字小白花，那样小，却不显得单薄(báo

bó)。4.小花从墙上窥(guī

kuī)着行人，惹得人走过了还要回头望。\\\\\\••••••一、用“\”划掉加点字的错误读音。\\\\\\••••••二、读拼音，写词语。diǎn zhuìyōu yǎfú ànmó hubènzhuōhuǎngrán

点

缀恍

然笨

拙模

糊伏

案幽

雅二、读拼音，写词语。点缀恍然笨拙模糊伏案三、给加点字选择正确的解释。【结】①在条状物上打疙瘩或用这种方式制成物品；②条状物打成的疙瘩；③凝聚，凝结；④结束，了结。1.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。(

)2.冬天到了，河面上结了一层厚厚的冰。(

)3.过年了，公园里张灯结彩，到处呈现出一派喜气洋洋的气氛。(

)②①③•••三、给加点字选择正确的解释。②①③•••四、句子加工厂。1.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。(仿写比喻句)___________________________________________________2.人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。(改为反问句)___________________________________________________人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。四、句子加工厂。人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无一、丁香花开下面的句子分别是从哪个方面来写丁香的？选一选。A.形状

B．颜色

C．气味1.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头。(

)2.月光下白的潇洒，紫的朦胧。(

)3.还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出。(

)ABC一、丁香花开ABC二、丁香微雨

古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。关于这句话，下列说法错误的一项是(

)A.“芭蕉不展丁香结”一句出自唐代著名诗人李商隐的《代赠二首(其一)》。B.雨中的丁香具有美丽、高洁的特点。C.这句话引用古人的诗句，实写人们寄托于丁香花中的理念。D.这句话引用古人关于丁香的诗句，从另一个角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵。二、丁香微雨三、感悟丁香1.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。这句话采用了__________的修辞手法，把____________比作____________。2.人们为什么把丁香花喻为丁香结？下列说法错误的一项是(

)A.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。B.丁香花负担着解不开的愁怨。C.古人的诗句中大多这样写的，人们沿用了古人的说法。比喻C盘花扣花苞三、感悟丁香比喻C盘花扣花苞3.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？(1)说说这句话的含义。__________________________________________________________________________________________________________(2)你在生活中是否也遇到过解不开的“结”？请举例说明你是怎样解生活中的“结”的。_____________________________________________________每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，正因为如此，人生才多彩多姿。略。3.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平一、延伸阅读紫藤萝瀑布我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不一、延伸阅读停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。1.给下面加点字选择正确的读音，打“√”。绽开(dìng

zhàn)笼罩(lóng

lǒng)忍俊不禁(jīn

jìn)√√√我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了2.用“____”画出文中的一个比喻句，用“~~~~~~~”画出文中的一个拟人句。3.作者是从哪些方面描写紫藤萝瀑布的？(

)A.颜色深浅不一。B．形态美丽可爱。C.气味芳香。ABC示例：每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！2.用“____”画出文中的一个比喻句，用“~~~~~~~”4.摘录文章的主旨句，说说你从中得到的启示。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________主旨句：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。启示：生命是一个痛苦和快乐、挫折和成功交织的过程，在身处逆境时，要保持乐观的心态，勇敢地战胜一切困难。4.摘录文章的主旨句，说说你从中得到的启示。主旨句：花和人都二、百字练笔本文作者通过小小的丁香感悟到了深刻的人生道理。你通过什么东西想到了一些什么道理呢？写一写吧！思路点拨：可以先写一写自己看到过的动植物、景色等，然后再写从中引发的思考或自己得到的启示。例文略。二、百字练笔思路点拨：可以先写一写自己看到过的动植物、景色等丁香结2第一课时初读感知当堂检测助读资料丁香结2第一课时初读感知当堂检测助读资料

同学们，你知道这些花有什么寓意吗？菊花象征高洁牡丹代表富贵菊花寓意坚贞同学们，你知道这些花有什么寓意吗？菊花象征高洁牡丹代表富贵宗璞：1928年出生，女，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国社会科学院外国文学研究所。当代作家，从事小说与散文创作。主要作品：短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等，中篇小说《三生石》。宗璞：1928年出生，女，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女今天，我们来学习的课文《丁香结》，作者又赋予丁香结什么样的情感呢?让我们到课文中去看个究竟吧。今天，我们来学习的课文《丁香结》，作者又赋予丁香结什么样的情1．会写本课13个生字，理解“幽雅、伏案、恍然”等生字组成的词语。2．指导学生在初读课文，了解课文大意的基础上，概括文章的主要内容。学习目标1．会写本课13个生字，理解“幽雅、伏案、恍然”等生字组成请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读糊hú(糊涂)hù(糊弄)读一读下面的句子，看看你有什么发现？他快把我气糊涂了。.姐姐可真糊(hú)涂啊，怎么能被他的甜言蜜语给糊(hù)弄了呢？读一读：..多音字注意加点字的读音！加点的字是多音字！糊hú(糊涂)读一读下面的句子，看看你有什么发现？.姐姐可真自然大方，不呆板，不拘束，无拘束的，不矫揉造作。从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。不整齐，不一致。指轻快灵巧，又指轻细空灵。忧愁怨恨。姿态美好可爱。理解词语试着把词语和意思连起来！窥着潇洒轻灵妩媚参差愁怨自然大方，不呆板，不拘束，无拘束的，不矫揉造作。理解词语试着指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自再读课文，想一想课文写了什么？主要写描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形态。再读课文，想一想课文写了什么？主要写描写了城里街道旁薄缀幽雅案拙妩提示：点击生字进入详细讲解。怨媚糊苞襟恍我会写薄缀幽雅案拙妩提示：点击生字进入详细讲解。怨媚糊苞襟恍我会写书写指导：四个又字要紧凑、都是横短撇长，前三个是点、与横分开，最后一个是捺。结构：左右组词：点缀后缀造句：秋天到了，成串的紫色葡萄缀满了枝头。音序：Z部首：纟缀zhuì缀满我会写书写指导：四个又字要紧凑、都是横短撇长，前三个是点、与横分开书写指导：先写中竖、要长，再写两个幺字、要小、下边撇折上有一点，最后写上框。结构：半包围组词：幽闲幽美造句：夜晚，我喜欢独自听一些幽雅的音乐。音序：Y部首：山幽yōu幽雅我会写书写指导：先写中竖、要长，再写两个幺字、要小、下边撇折上有一书写指导：牙字要窄、首横要短、第二笔撇折与上横不相接、竖钩与下横交叉，亻竖要长。结构：左右组词：雅致雅俗共赏造句：小山村幽雅的景致让我们流连忘返。

音序：Y部首：牙雅yǎ

幽雅我会写书写指导：牙字要窄、首横要短、第二笔撇折与上横不相接、竖钩与书写指导：整体偏窄，要写紧凑，中间女字要扁、横平直要长，木字横靠上、撇捺舒展。结构：上下组词：书案图案造句：已经深夜了，妈妈还在伏案批改作业。音序：A部首：木案àn伏案我会写书写指导：整体偏窄，要写紧凑，中间女字要扁、横平直要长，木字书写指导：出字先写上框、再写中竖要长，两个竖弯的竖要短、弯横要长稍向上提。结构：左右组词：手拙拙见造句：小强在滑梯上笨拙的样子，逗得我们哈哈大笑。

音序：Z部首：扌拙zhuó笨拙我会写书写指导：出字先写上框、再写中竖要长，两个竖弯的竖要短、弯横书写指导：笔画多要写紧凑，上下结构、氵在艹下边，甫字扁窄，寸稍宽横长竖要短。结构：上下组词：淡薄厚积薄发造句：小刚看上去很单薄，却有着很大的力气。

音序：B部首：艹薄bó

单薄我会写书写指导：笔画多要写紧凑，上下结构、氵在艹下边，甫字扁窄，寸书写指导：左窄右宽。“女”首笔撇要长、横短，“无”下横长，撇与上横相连。结构：左右组词：妩媚妩媚多姿造句：娇艳的花朵在微风中摇曳生姿，尽显妩媚。音序：W部首：女妩wǔ妩媚我会写书写指导：左窄右宽。“女”首笔撇要长、横短，“无”下横长，撇书写指导：“女”窄小，横笔右端不出头；“眉”上框要扁，内有一短竖，撇要长，“目”宽度与上框相当。结构：左右组词：明媚千娇百媚造句：牡丹花在露珠的装点下更加妩媚动人。音序：M部首：女媚mèi妩媚我会写书写指导：“女”窄小，横笔右端不出头；“眉”上框要扁，内有一书写指导：三部分要写紧凑，米字窄长，古字窄小、横短竖长稍向左拉，月字稍靠下。结构：左右组词：糊窗户稀里糊涂造句：看到爸爸已经走远的模糊身影，我流下了眼泪。

音序：H部首：米糊hú模糊我会写书写指导：三部分要写紧凑，米字窄长，古字窄小、横短竖长稍向左书写指导：“艹”首笔是长横，扁宽，“勹”靠上，下边竖弯钩的竖要短，弯要大，要长。结构：上下组词：苞蕾含苞待放造句：春天到了，枝间冒出一个个娇嫩的小花苞，很是可爱。音序：B部首：艹苞bāo花苞我会写书写指导：“艹”首笔是长横，扁宽，“勹”靠上，下边竖弯钩的竖书写指导：左窄右宽。左边是“衤”；“禁”上下都要扁宽，左边的“木”末笔捺改点。结构：左右组词：前襟大襟造句：妈妈在我的衣襟上绣了一只好看的花蝴蝶。音序：J部首：衤襟jīn衣襟我会写书写指导：左窄右宽。左边是“衤”；“禁”上下都要扁宽，左边的书写指导：光字上边点小右撇稍长，一横居中，儿字撇轻、竖弯钩的竖轻弯横稍重。结构：左右组词：恍然大悟恍惚造句：我恍然明白，原来这是老师故意给我们安排的。音序：H部首：忄恍huǎng恍然我会写书写指导：光字上边点小右撇稍长，一横居中，儿字撇轻、竖弯钩的书写指导：三部分要写紧凑，米字窄长，古字窄小、横短竖长稍向左拉，月字稍靠下。结构：上下组词：怨恨任劳任怨造句：不知道为什么，这个姑娘最近总是一脸愁怨。音序：Y部首：心怨yuàn愁怨我会写书写指导：三部分要写紧凑，米字窄长，古字窄小、横短竖长稍向左初读课文后，你感受到了什么？

读完这篇课文，让我们知道了作者描写的是丁香的不同形态，表现出作者对丁香的喜爱赞美之情。课堂小结初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们知道了一、下列句子中加点字的字音和字形完全正确的一项是(

)A.城里街旁，忽然呈(chéng)出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。B.最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦眬(lóng)。C.在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，俯(fǔ)案时抬头便看见檐前积雪。D.从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差(chā)的绿，然后才见那两扇红窗。••••Ａ一、下列句子中加点字的字音和字形完全正确的一项是(二、读拼音，结合语境写字词。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花zhuì(

)满枝头，月光下还有淡淡的yōuyǎ(

)的甜香,那十字小白花，那样小，却不显得单bó(

)。缀幽雅薄二、读拼音，结合语境写字词。缀幽雅薄丁香结2品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时丁香结2品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时1.品读优美句子，理解丁香结的象征意义。2.学习本文多角度描写景物方法，仿写作文。3.比较古人寄寓在丁香结中的情感，学习作者豁达的胸怀。学习目标1.品读优美句子，理解丁香结的象征意义。学习目标上节课，我们跟随作者宗璞初步领略了美丽的丁香花，作者是怎样描写丁香花的?这节课，让我们继续学习第二课《丁香结》。上节课，我们跟随作者宗璞初步领略了美丽的丁香花，作者是怎样描作者从丁香的形状(星星般的小花，许多小花形成一簇)、颜色、气味(淡淡的幽雅的甜香)等方面描写，赋予丁香灵动优雅、洁白无瑕、可爱芬芳的情感。自读课文，作者是从哪几个方面描写丁香的？赋予了丁香怎样的情感？(串珠问题2)作者从丁香的形状(星星般的小花，许多小花形成一簇)、默读1至3自然段，思考：作者写了哪里的丁香花？(串珠问题1)作者写了城里、城外、斗室外以及雨中的丁香。默读1至3自然段，思考：作者写了哪里的丁香花？(串珠问题1)今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外,都是一样。城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。作者是怎样把自己的感情赋予在这些丁香花身上的?作者将丁香拟人化，使无意识的丁香具有了人的思想感情。今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外,都是一样。城里街旁，城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。这段话主要写了丁香的哪些方面？这段话主要写了丁香花的颜色、气味。在晚间能辨出是丁香花的原因是它独特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨别出来。城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。指的是丁香花。说明香气非常浓郁。在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。丁香花虽然微小却繁多，单个的固然单薄，可是众多的花聚到一起就形成许多簇，使整棵树耀眼夺目。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的自己的心情寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。采用这种方法，能使情和景互相感应，互相交融，互相依托，从而创造一种物我一体的艺术境界，完善地表达作者的思想感情，有极强的感染力，可以与读者中有我的感受。借景抒情指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情古人词云”芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。你从中体会到了什么？作者运用了比喻的修辞手法把紫色的丁香比作印象派的画，表现了雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交融，给人极美的感受。古人词云”芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨古人对丁香寄寓着怎样的情感？怎样理解作者引用的古人的诗句，引用它有什么作用？(串珠问题3)“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”，这两句诗中把花蕾丛生的丁香，喻人愁心不解，丁香在古人的眼中就是惆怅的代表，愁思的象征。作者引用古诗句有利于表达自己的感情，使意境更加优美。古人对丁香寄寓着怎样的情感？怎样理解作者引用的古人的诗句，引①城里丁香花②城外丁香花③斗室外三棵白丁香④雨中丁香图作者在文中描写了哪四幅丁香图？①城里丁香花②城外丁香花③斗室外三棵白丁香只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。作者为什么将丁香花比作丁香结？一是丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。二是丁香花负担着解不开的愁怨。只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁什么是丁香结？它有什么象征意义？作者为什么要把丁香花比作丁香结？(核心问题)“丁香结”的本义是小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。象征意义是人生中不顺心的事(愁怨)作者把丁香花比作丁香结的原因有两个，一是丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。二是丁香花负担着解不开的愁怨。什么是丁香结？它有什么象征意义？作者为什么要把丁香花比作丁香生长地点颜色气味姿态丁香结借景抒情人生感悟描写丁香古人的愁怨我的从容豁达课文结构生长地点丁香结借景抒情人生感悟描写丁香古人的愁怨课文结构作者描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形态，表达自己对丁香的喜爱赞美之情，由物及情，最后写到丁香结是每个人一辈子中都有的不顺心的事，而我们能做的是采取乐观豁达的心态去对待。课文主旨作者描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十如何运用借景抒情的写作方法运用借景抒情法，首先，必须对所写的景物有细致的观察和感受，要把景物描写得逼真传神，为抒情打好基础，做好依托。本文中从丁香的形状(星星般的小花，许多小花形成一簇)、颜色、气味(淡淡的幽雅的甜香)等方面描写，赋0予丁香灵动优雅、洁白无瑕、可爱芬芳的情感。其次，要把真切的感受融入所写的景物之中，使景物具有浓厚的思想和感情蕴涵，做到情景交融。再次，要把立足点放在抒情上，因为借景抒情，关键在”借”，即写景是次，抒情是主；写景是手段，抒情是目的。要为抒情而写景。如何运用借景抒情的写作方法运用借景抒情法，首先，必须对所写如何运用借景抒情的写作方法课文寥寥数百个字，丁香的魅力跃然纸上，作者描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形态，表达自己对丁香的喜爱赞美之情，由物及情，最后写到丁香结是每个人一辈子中都有的不顺心的事，而我们能做的是采取乐观豁达的心态去对待，自然能够解开这个结，由物及人，结构清晰精致。如何运用借景抒情的写作方法课文寥寥数百个字，丁香的魅力跃然纸举例：

《荷塘月色》是朱自清先生写于1927年7月的散文名篇。由于蒋介石叛变革命，中国处于一片黑暗之中，作者“心里是一团乱麻，也可以说是一团火”。作者在文章中描述了一幅清幽美妙的图画——曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。举例：《荷塘月色》是朱自清先生写于1927年7月的散文名篇叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了……这“曲曲折折的荷塘，密密田田的荷叶，星星点点的荷花，淡淡的月色，脉脉的荷香”，都交融着作者那隐隐的、却又深沉的孤独与苦闷的心绪，这正是那个黑暗的时代在作者心灵上的折射，表现出淡淡的哀愁、淡淡的喜悦。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底练一练：体会学习本文借情抒情的写法，选择你喜欢的一种花，写一个小片段。练一练：体会学习本文借情抒情的写法，选择你喜欢的一种花，写一我的小桃树贾平凹推荐阅读今天，早晨起来就淅淅沥沥地下起雨来，我还高兴地说：春雨今年来得这么早！可那雨却下得大了，而且下了一整天。我关上门，靠窗坐下，看我的小桃树，枝条被风雨摇晃着，花一片片落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着转。它瘦了许多，昨日的美丽完全消失了，可怜它太小了，才开了一次花。我再也不忍看了，我实在没有办法帮助它。我的小桃树推荐阅读今天，早晨起来就淅淅沥沥地下起雨来，我还高记得那是好多年前的秋天，我们还是孩子。奶奶从集市回来，带给我们一人一个桃子。她说：“吃吧，这是‘仙桃’，吃了以后做一个梦，谁看见桃花开了，就会幸福一生呢。”我们都认真起来，含了“仙桃”爬上床去。我却怎么也睡不着，想起这甜甜的梦是做不成了，又不甘心，就爬起来，将桃核埋在院子角落里，想让它在那儿存着我的梦。秋天过去了，又过了一个冬天，我竟将它忘记了。春天的一个早晨，奶奶扫院子，突然发现角落冒出一个嫩嫩的小芽，便叫道：“这是什么呀？”我才忽然记起了它。记得那是好多年前的秋天，我们还是孩子。奶奶从集市回来，带给我它长得很委屈，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰便立即会断。大家都笑话它，奶奶也说：“这种桃树是没出息的，长出来也不会结出桃子。”我却不大相信，执著地偏要它将来开花结果。它长得不慢，一个春天长上两尺多高，我十分高兴：它是我的，是我的梦的种子长的。我想我的姐姐弟弟，他们那吃了“仙桃”后做的梦，或许早忘了，但我的桃树却使我每天能看见它。我说，我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福的。也就在这一年，我进城上学去了。走出了山，来到城里，我才知道我的渺小：山外的天地这样大，城里的美景这样多。我从此它长得很委屈，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰便立即会断。大家都笑话下定决心，要轰轰烈烈地干一番事业，那家乡的土院，那土院里的小桃树，便再没去想了。但是，我渐渐地大了，发现了自己的幼稚和天真。人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。就在这时候，奶奶去世了。我连夜从城里回到家，奶奶已经被安葬了。看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，眼泪不觉流了下来。黄昏时候，在窗下坐着，往外望，看见了我的小桃树。它还在长着，弯弯的身子，努力撑着枝条，已经有一人高了。这些年来，它是怎样长起来的呢？弟弟说：他们嫌那桃树长得不是地方，又不好看，曾想砍掉它，奶奶却不下定决心，要轰轰烈烈地干一番事业，那家乡的土院，那土院里的小同意，常常保护着它，给它浇水。啊，小桃树，我怎么能将你放在这里，离开家乡，又默默地将你忘记呢？看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我真后悔。如今的它，虽然长得弱小，可一夜之间竟开满了花呢。我每次看着它，却发现从来没有一只蜜蜂、一只蝴蝶飞来。可怜的小桃树！雨仍旧这么大地下着，花瓣纷纷落下。我以为有了这场春雨，花会开得更鲜艳，谁知它却这么薄命，片片付给风和雨了。雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来。就在那俯下去的一刹那，我突然看见在树顶的高高的枝上，同意，常常保护着它，给它浇水。啊，小桃树，我怎么能将你放在这竟还保留着一个花骨朵，嫩红的，在风中摇着，却没有掉下去，像风浪里海上的灯塔，闪着时隐时现的光。我的小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一个花骨朵呢。明日一早，你会开吗？你那花是会开得美的，而且会孕育出一个桃来。我叫你是我的梦的精灵，好吗？思考：作者写“我”去城里上学的经历和“小桃树”有什么联系？竟还保留着一个花骨朵，嫩红的，在风中摇着，却没有掉下去，像风雨巷戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。雨巷撑着油纸伞，独自她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她是有她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍(chìchú)着，冷漠，凄清，又惆怅。她彷徨在这寂寥的雨巷，她静默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飘过像梦一般地，像梦一般的凄婉迷茫。她静默地走近像梦中飘过一枝丁香的，我身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了，到了颓圮(pǐ)的篱墙，走尽这雨巷。像梦中飘过在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。在雨的哀曲里，撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。撑着油纸伞，独自根据诗歌内容选择，把正确答案写在括号里。诗人在《雨巷》中塑造了一个丁香一样的（）的姑娘。A.快乐无忧B.结着愁怨C.单纯快乐根据诗歌内容选择，把正确答案写在括号里。三、给下面的多音字注音并组词。薄糊_____()_____()_____()_____()_____()hú

糊涂hù

糊弄bó

单薄bò

薄荷báo

薄饼

三、给下面的多音字注音并组词。薄糊_____(四、读一读，想一想。1.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。作者是怎样把自己的感情寄予在丁香花上的？______________________________________________________________________________________________________________________2.古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。说说文中引用古人关于丁香结的诗词句子的作用。______________________________________________________________________________________________________________________作者将丁香花拟人化，用“探出”和“窥着”表现出丁香花的可爱，表达了作者对丁香花的喜爱之情。文中引用古人关于丁香结的诗词句子，从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了丰富想象的天地。四、读一读，想一想。作者将丁香花拟人化，用“探出”和“窥着2.丁香结课后练习2.丁香结课后练习一、用“\”划掉加点字的错误读音。1.今年的丁香花似(sì

shì)乎开得格外茂盛(chéng

shèng)。2.白下面透出参(cāncēn)差(chàcī)的绿。3.那十字小白花，那样小，却不显得单薄(báo

bó)。4.小花从墙上窥(guī

kuī)着行人，惹得人走过了还要回头望。\\\\\\••••••一、用“\”划掉加点字的错误读音。\\\\\\••••••二、读拼音，写词语。diǎn zhuìyōu yǎfú ànmó hubènzhuōhuǎngrán

点

缀恍

然笨

拙模

糊伏

案幽

雅二、读拼音，写词语。点缀恍然笨拙模糊伏案三、给加点字选择正确的解释。【结】①在条状物上打疙瘩或用这种方式制成物品；②条状物打成的疙瘩；③凝聚，凝结；④结束，了结。1.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。(

)2.冬天到了，河面上结了一层厚厚的冰。(

)3.过年了，公园里张灯结彩，到处呈现出一派喜气洋洋的气氛。(

)②①③•••三、给加点字选择正确的解释。②①③•••四、句子加工厂。1.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。(仿写比喻句)___________________________________________________2.人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。(改为反问句)___________________________________________________人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。四、句子加工厂。人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无一、丁香花开下面的句子分别是从哪个方面来写丁香的？选一选。A.形状

B．颜色

C．气味1.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头。(

)2.