学校教学管理制度制定

—学校教学管理制度制定在社会进展不断提速的今天，制度的运用频率渐渐增多，制度是要求成员共同遵守的规章或准则。我们该怎么拟定制度呢？下面是由给大家带来的学校教学管理制度制定7篇，让我们一起来看看！学校教学管理制度制定篇1为强化我园的消防用电安全工作，爱护公共财产、师生的生命及财产安全，把消防用电安全工作纳入学校的日常管理工作之中，特制定以下消防用电安全制度：1、强化防火安全教育，做到人人有维护消防安全、爱护消防设备，预防火灾，报告火警的义务，做到人人明白火警报警电话119，人人熟知消防自防自救常识和安全逃命的技能。2、保障幼儿园内的各种灭火设备的良好，做到定期检查、维护、保证装备完好率到达XXX%，并做好检查记录。3、综合楼安全出口，疏散通道保持畅通，安全疏散指示标志明显，应急灯照明完好。4、消防栓、防火器材等消防设备，要人人爱惜，任何人不得任意移动和损坏，违者要严格处理。5、幼儿园内全部教职工，必需以身作则，并且教育家属及子女做好安全防火工作。6、严格要求老师不要用湿手接触带电装备，不用湿布擦带有电的电器，如：电视机、VCD、电扇、计算机等。7、在运用电器时，应先插电源插头，后开电器开关，用完后应关掉电器开关后拔电源插头，拔插头时要用手握住插头绝缘体，不要拉住导线用劲拔。8、不要用湿手触摸照明灯具开关、插头，不要超负荷用电。9、禁止食堂人员私拉、私接各种电器和各种开关与插座。10、禁止用水管直接冲洗电饼铛、合面机、蒸车等。学校教学管理制度制定篇2（一）值日领导和值日老师要严格根据值勤制度，每天在校门口、学校校内、教学楼走廊等处进行常常性的巡察。（二）严防同学发生群殴大事，如大事发生，任何老师发现都必需制止，并电话通知学校政教处或值日领导。全部在场教职工要将斗殴同学分开。（三）禁止在校内教学区踢球、爬墙、爬楼门、滑楼梯栏杆，违者通报批判，对触及的班级进行日常行为标准考核成果扣分。值周老师要留意订正同学述违规现象。（四）但凡同学在校时间，学校要布置老师管理，爱护同学安全。（五）为防止同学在课间、集会、做操等活动中显现拥挤等现象，保证同学有规律、守秩序的上下楼，当天值日领导和值日老师要在楼道口进行监督、疏导。（六）各班主任要进行遵守秩序、礼让、爱惜同学的教育，强化同学的自救自护的教育和训练。（七）学校总务处要不定期地对学校楼道、楼梯设备等进行检查，发现问题，按时补救、整改。（八）学校定期不定期进行安全检查，发现问题，按时解决，消退校内的.安全隐患。每学期期初、期末都必需就学校安全工作进行全面自查和复查。（九）学校建立周安全总结制度，值日老师对上一周的安全工作进行小结，并就下一周安全工作进行部署。（十）建立安全工作台账制度，按年初制定的学校安全责任分工，各司其责，共同搞好学校安全工作。学校教学管理制度制定篇3一、教学反思是校本教研的根本的方式，是提高老师素养、提升老师业务水平的有效形式。二、教学反思的内容包括教学实践中对教育教学理念、教学手段、教学行为、教学效果自身科研力量等方面的反思。三、老师要认真进行教学前、教学中、教学后的反思。教学前反思重在教学的预测和分析，做科学合理的教学设计。教学中的反思是在课堂教学实践中时辰关注同学的学习过程，关注运用的方法和手段到达的效果，捕获教学中灵感，按时调整设计的思路和方法，使课堂教学效果到达最正确。教学后的反思应客观公正地总结评判自己的胜利和缺乏，查找失误和欠缺，分析原因，总结经验，为自己今后以及同学科其他成员提供帮忙。四、教学反思的方法是个人反思提出问题、伙伴互助研讨问题、个人实践解决问题、伙伴互助评价反思。五、老师每课时教学后要坚持在教案上撰写简要的教后反思，每周向教研组和备课小组提供一个本人在教学实践中遇到的值得探讨的问题，每月撰写一篇较深入、具体的教学札记交教务处备查，每学期结合教学实践撰写一篇教研论文或教学随笔。各教研组和备课小组每次活动预留固定的时间沟通研讨反思中发现的问题。六、把坚持撰写课时教学反思、每月上交教学札记、每学期撰写教研论文作为教学常规检查的重要内容，作为老师工作考核的内容；把教研组进行教学反思沟通研讨的情况作为考核教研组工作的内容。努力使教学反思渐渐成为老师的自觉行为，成为老师专业进展的不竭动力。学校教学管理制度制定篇4为了强化我校校本教研工作，依据《平利县教育教学管理常规》，结合我校实际，特制订本根本要求：一、教研组长的根本职责和任务1、制定教研组工作工作方案并分步落实，撰写本教研组工作总结。2、参与组织教学质量评估，定期进行教学常规检查。3、每两周组织开展教研活动一次，做到“四定”并做好活动记录，整理详实的档案资料。4、按方案定时开展同学爱好活动，每学期不少于6次，从内容到过程强化催促指导，保证时效，标准填写活动内容。5、帮助教务处组织校内公开课，定期检查本组老师听课记录。6、确定一个教研课题，分解落实到人，分阶段落实研讨任务。7、每个教研组每学期自制教具3件以上，落实到个人或合作完成。二、科任老师根本职责和任务1、主动主动参与教研组组织的各项教研活动，课题老师主动主动地进行课题研讨，每学期末至少有一篇质量较高的教学案例或教研论文。2、互相学习，共同提高，每学期参与听评课20节以上。3、认真钻研《课程标准》和《课程标准解读》，认真落实教学根本环节，认真落实一刊三本要求。4、主动学习把握现代多媒体教学技能（45岁以下），常常开展多媒体课堂教学，每学期平均上5节以上多媒体课，完成一件以上的多媒体课件制作。5根据教研组布置组织开展学科爱好小组活动并有具体的活动记录。学校教学管理制度制定篇5一、坚持做到不备课不上课、不编写教案不上课、不熟识教案不上课。二、认真钻研课程标准，把握学科性质特点，精确定位学科教学目标要求和重难点。三、依据课程标准，认真钻研教材。弄清教材规律体系、学问体系和根本要，、把握学问前后连接，确定学问点的深度广度、授课的起点落点。恰当规划教学进度，不任意放慢教学进度，降低教学要求；不盲目追逐教学进度，加重同学负担。确定课堂教学三维目标和重难点，确定课堂教学的结构步骤和时间布置。四、认真钻研同学。弄清同学学问和力量基础、学习方法和看法基础，预测同学学习时可能显现的问题，努力使教学内容深度广度符合同学的认知基础，符合同学的心理独特特征。五、认真钻研教法学法。充足汲取现代教育科学学问和先进的教学经验，遵循教育教学规律，选择科学适用的教法和教学手段，选择符合同学实际的学法进行指导，细心设计、选择习题。六、认真撰写教案。要系统明朗、新颖适用、富有独特。重视学期教学方案、单元教学方案的设计编写。认真编写课时教案，包括新授课、训练课、复习课和学科活动课课时教案的编写。课时教案应包括教学目标（三维目标）教学重难点、教法学法、教具仪器布置、教学步骤和程序（含师生双边活动布置、重难点解决方法、时间分配等）作业设计、板书设计、课后反思等内容。七、个人备课是备课主要形式。要求有两名以上担任相同班级相同科目的老师组成备课小组施行集体备课。集体备课坚持每周进行次研讨沟通，做到定时间、定内容、定主备人，确定统一的教学目标、教学重难点、教学要点，完成集体备课记录表。主备人据此撰写集体教案，个人再结合实际修改后运用。新上岗老师无论是否参与集体备课均应撰写完备具体的教案，集体教案可作为参考。答应十年以上教龄的老师采纳分栏的方式编写教案，下一轮次进行该科目教学时在分栏留白处增删修改运用。八、严格执行教案周检制度。老师提前一周备课，每周五将将教案送教研组长检查登记；各教研组长教案送教务主任检查登记。重点检查提前备课，开展集体备课和撰写课后反思等情况，教案经检查登记前方可运用。九、学校根据以上要求每学期组织三次以上全校性教案检查，将检查结果和周检结果作为老师工作考核的内容之一。学校教学管理制度制定篇6一、严格遵守课程表和时间表，不任意缺课、私自调课。课前充足准备，上课铃响前一分钟候课，准时上课，按时下课，不迟到早退，课堂上不干与教学无关的事，不接打手机，不抽烟休息。二、进教室后了解同学到班情况，精确把握缺课同学去向事由。凡因迟到早退、监管不到位导致的不良事故的，将追究责任，严格处理。三、老师上课穿着庄重文明，教态亲切自然，不坐着讲课。运用一般话，讲话声响嘹亮清晰，语速语调适中，语言简练流畅活泼。板书工整标准，突出重点。四、切实强化课堂教学组织。教学过程一直留意同学的心情反应，遵循量力而行与按部就班原则，依据情况随时调整教学进度与难度。关怀爱惜同学，妥当处理课堂偶发大事，不体罚或变相体罚同学，不挖苦挖苦同学或任意停课，不将同学推出教室，协调好师生关系，树立老师威信，以严格的教风促严格的学风。五、课堂教学坚持传授学问与培育力量相结合、面对全体与分类指导相结合、内容的科学性与思想性相结合、理念与实际相结合的教学原则。六、课堂教学要注意讲、学、练结合，科学布置掌握教学过程，恰当运用教学方法，合理布置教学密度。讲做到少而精，基础学问讲精，重点内容讲透。学做到突出同学主体地位，面对全体同学，留意培育同学的独特心理，激励同学踊跃发言。杜绝只管“讲”、“灌”而无视同学的现象，严格实施学风训练，学法指导，使同学获得学问形成力量。练做到精练、多练。课堂训练有明确的目的、科学的程序，严密的方案，落实到每一个人、每一个学问点。七、主动开展课堂教学模式改革探究。结合我校实际，学习洋思的胜利经验，根据“先学后导，先练后悟”开展课堂教学模式探究。做到课前明确学习目标，课中注意引导同学商量沟通、训练提高，课末师生共同总结反思。八、强化直观教学。充足利用实物、模型、图表、仪器和各种电化手段，增加教学内容的直观性。理化生要强化演示和分组试验，保证完成规定的各类试验。学校教学管理制度制定篇7一、坚持落实好校长、老师的带班、值日、值勤制度，在同学上学、放学、做操、参与集体会等常规活动的关键部位、重要环节，布置专人疏导，爱护、管理同学，明确疏散路线，健全紧急情况下疏散、挽救预案。二、在校内外教育教学活动、生活场所的安全通道、楼梯间、疏散路线上等安全瓶颈地带，严肃禁止同学拥挤、跑、窜、追逐等做其它有碍安全的行为。三、学校进行或参与上级组织的运动会、文艺汇演等活动，事先周密布置，分管领导和负责老师班主任必需带队、跟班确保同学安全。四、学校日常的实践类教学和竟技类教学活动，必需做到先对同学