幼儿园中班教案《弹性大发现》含反思_第1页
幼儿园中班教案《弹性大发现》含反思_第2页
幼儿园中班教案《弹性大发现》含反思_第3页
幼儿园中班教案《弹性大发现》含反思_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页幼儿园中班教案《弹性大发现》含反思中班教案《弹性大发觉》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿发觉弹性的用途，并情愿表述自己发觉的过程，在操作探究活动中，感知物体的弹性，激发幼儿对科学探究活动的爱好。

活动目标：

1、在操作探究活动中，感知物体的弹性。

2、发觉弹性的用途，并情愿表述自己发觉的过程。

3、激发幼儿对科学探究活动的爱好。

4、培育幼儿的尝试精神。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动预备：

弹簧、橡皮筋等有无弹性的物体假设干，试验记录表、记号笔、PPT等。

活动过程：

一、设疑：

观看PPT，让幼儿更感爱好，激发幼儿新奇心与求知欲望。

二、幼儿分组自由探究活动材料，感知物体弹性。

放一些轻音乐，让幼儿在相对宽松的氛围中进行自由探究活动：

〔1〕探究气球、袜子、海绵、木棒等有无弹性，让孩子通过自己和同伴亲自体验，相互沟通获得感性阅历，感知物体的弹性。

〔2〕鼓舞幼儿大胆与同伴沟通及合作，了解弹性的基本特征。渗透幼儿大胆表现，把阅历和技能传达给同伴。

〔3〕给幼儿独立表达的机会，请个别幼儿来发言，"你是如何做的？它有没有弹性？'

三、师总结：这些东西真有趣，用力〔借助外力时〕会变形，不用力时又复原了原来的样子，这就是物体的弹性。

四、再次投放物品，让幼儿进一步感知物体的弹性，巩固对弹性的认识。

〔1〕用PPT介绍试验操作记录表。

〔2〕分组再次进行操作巩固对弹性的认识，并对操作结果进行记录。

五、联系生活了解弹性的用途及对人们的援助。

〔1〕找一找自己身上有弹性的物品。

〔2〕放PPT，了解弹性对人们的援助。

六、结束：

老师把所投放的材料放在科学区，在区域活动中自己可以再玩一玩、试一试。

活动反思：

1、通过《指南》科学领域的学习，我在活动中利用PPT凸显弹簧的伸缩及复原到原来的样子的展示，重难点突破直观形象，易于幼儿理解；

2、认知上：让幼儿在操作探究活动中，主动探究感知物体的弹性；技能上：在探究操作过程中，让幼儿依据各自感爱好的物体去发觉弹性的用途，并着重幼儿在操作中学习的特点，特意提供了幼儿自由操作机会，使幼儿敢于、擅长、情愿表述自己发觉的过程。情感上：激发了幼儿对科学探究活动的极大爱好。

4、情境教学法：爱玩是孩子的天性，设置一个PPT，引入幼儿在平常活动中的情景去设疑，发觉玩具中奥秘，为幼儿主动探究提供了条件。

5、动手操作法：它是幼儿科学活动的最基本的方法，《纲要》中指出：提出丰富的，可操作的材料，为幼儿多种方式探究提供条件。本次活动我安排了两次操作活动，第一次是引起爱好后的让幼儿主动探究，感知弹性的特点，第二次通过再次操作来记录，培育幼儿运用已有阅历来辨别物体是否具有弹性。

6、记录：用多种方式表现、沟通、共享探究的过程的结果，是科学活动中的一个必备环节、所谓求证。

小

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论