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文档简介

第第页幼儿园中班数学教案《比较粗细》

幼儿园中班数学教案《比较粗细》1

活动目标

1、通过操作比较使幼儿感知物体的粗细，体验粗细的比较使相对的。

2、培育幼儿快速排序的技能，提高幼儿思维的机敏性。

3、进展幼儿手部动作的'敏捷性。

4、喜爱参加游戏，体验。

活动预备

1、粗细、颜色不同小棒3根。

2、每人一桶橡皮泥。

活动过程

一、比较粗细。

出示2根小棒，比一比，那根粗，那根细。再出示一根小棒，和刚才的2根小棒比较粗细，并引导幼儿说出谁最粗，谁最细。

二、体验粗细的相对性。

1、老师拿出一根小棒问：这根小棒是粗还是细？

2、引导幼儿争论并得出结论：粗细只有通过比较才能判断，粗细是相对的。

3、请个别幼儿上前将3根小棒进行粗细排序。

引导幼儿将小棒从粗到细或从细到粗的顺次进行排序。

三、搓小棍。

请幼儿拿出橡皮泥搓2根小棍，搓完后，比比两根小棍是否一样粗，那根粗，那根细，并拿一根和旁边的幼儿比比，看看谁的粗，谁的细。

四、操作练习：粗细排序。

1、请幼儿搓出很多根不同粗细的小棍，然后进行排序，并和旁边的小伙伴说说自己是怎样排的。

2、让幼儿通过操作知道粗细排序的两种方法。

3、小结：粗细排序有两种方法，从粗到细或从细到粗。

幼儿园中班数学教案《比较粗细》2

活动目的：

1.学习比较物体的粗细，能从粗到细给五个物体排序。

2.培育观测，比较技能。

活动预备：

预备各种粗细不同的毛线，笔，积木，纸棒、可乐瓶等。

活动过程：

1、孙悟空会变的金箍棒引题，让它变粗或变细。

2、幼儿在活动室中查找一个粗的一个细的物体，并说一说你怎么知道它是粗或细的？启发幼儿知道是通过比较而知道的。

3、出示‘奇异的口袋‘让幼儿从中摸出粗或细的物体，知道粗细是相对的。

4、出示圆柱让幼儿找出最粗或最细的，并按从粗到细进行排序。

5、分组操作：

〔1〕从奇异的口袋里摸出粗或细的物体，

〔2〕按粗和细把物品分成两类

〔3〕让幼儿从“奇异的口袋”里摸出粗或细的物体。

〔4〕给粗细不同的小棒排顺次。

〔5〕将橡皮泥搓成五根粗

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