小学音乐人音版 三年级下册 5音乐会《演唱 嘹亮歌声》 优质课公开课教案_第1页
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小学音乐音版三年级下册5音乐《演唱嘹亮歌声》优质课公课教案教师格证面试试讲案1

1.受自然界的声音现象与音乐形象的关,引导学生热爱,热爱音乐通过回声游,以及歌曲的学习,练学生的轮唱与合唱技能;从游戏到歌曲的学,完成感性到理性的认,了解轮唱与合;能用平稳、悠长的气,有力度对比的优美地演唱。2

由于学生接触合唱歌曲并不是很,在音准的控制上有一定难,所以,双声部音准的完成以及歌曲中强弱的处理是本节课的重中之重3

感受歌曲中力度与声音的强弱对比4

4.1.1

第一学时活动1【讲授】嘹亮歌声教学活动活动【讲授】一、激趣导入共快乐1、用庾澄的《你快乐吗》与同学们进行游戏互模仿回声的形式由浅入深的完成歌曲中旋律的聆听与演唱。设计意图创设情,激发学生的兴趣,玩中初步让学生感受回声的效果,形中让学生接触到歌曲的旋律。活动【活动】二、聆听感受激细胞1、刚我们仿了回感受到了回声的美妙与其说刚刚同学们的唱是模仿兰老师形成的回声到如理解为这是我们师生相互配合所完成的一种专业的演唱形,轮唱。介轮唱今天的音乐,我们学唱的歌曲就一首轮唱形式的歌,一首非常好听的日本儿童歌曲《嘹亮歌声》初听范,感受歌曲的音乐情绪。复听范,再次体验歌曲的意境。一听歌曲中除了轮唱还有没有其他的演唱形?师问生答引出合,欣赏山水与呐喊的图,后(介绍合唱歌曲形式划分设计意图整体进行感受,学生通过聆听发现音乐的美感,时感受并划分歌曲的演唱形式。活动【活动】三、学唱歌曲呈美感学唱轮唱部,教师演唱原声学生进行回声模仿。学生分组进行演唱。学唱合唱部,教师进行两个声部示,学生聆听,后进行教唱。曲谱的学习。生生合作演,师生合作演唱。与钢琴伴奏完整进行演唱。与伴奏音乐进行演唱教师进行指挥。学生台前表演唱。教师进行舞蹈示,后师生共同加入舞蹈模仿回声的感并且加入歌曲进行表演。设计意图通过不同形式的学唱与呈让学生感受不同的音响效,而让学生了解到音乐的丰富性并且通过拓展与延伸,丰富学生的艺术思想。活动【活动】四、难忘此曲回收获愉快的音乐课就要结束,位同学能为我们这节音乐课做一个小小的总结?对学生的表现及时进行评价并小结课帮助学生再次梳理。设计意图学生是本

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