小学音乐冀少版五年级下册第三单元《唱歌小八路 电影《小八路》插曲》公开课教案_第1页
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小音冀版年下第单《歌：小八电影小路插》质公课案师格面试教1

音乐教学与其他学科教学有一个共同就是情感的教学通过音乐的情感体,才能达到音乐教“美感人以育的的本课设计以不能忘记的历史为载,引导学生在学唱演歌曲的过程,充分验音乐的旋律节奏让学生用充满激情坚有力的情感来表现歌曲的意,增强学生的民族自豪感和爱国主义情操。2

1、知识目:通过学习歌曲《小八路让学生感受那段历体验当年中华儿女抛头颅洒热血的英雄气概。2、力目:听辨歌曲《小八路》的情绪、速度、节够随音乐用饱满有力的声音、勇敢坚定的情绪演唱歌曲《小八路》。3、情感态度与价值观激学生的民族自豪,培养爱国主义情操。3

五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作,学生将巩固并应用曾经学过的知,又为今后的学习打下基础。学生们都很喜欢上音乐,学习态度认兴趣浓厚学歌曲的速度较快只在学习乐理知识和学唱歌谱方,别同学学起来会有些困,因此要合理设计教学,因材施教。4

重点:能够随音乐用饱满有力的音、勇敢坚定的情绪演唱并背唱歌曲《小八路》。难点:体会与表现歌曲中为民族放事业敢于与侵略者血战到底的英雄气概。5

5.1.1

一、创设情,感受氛围观看电影《小八路》小八路的片,初步听赏歌曲。再听歌,感受歌曲的情,速度节拍等。问(1)、你聆听歌曲后有什么感?(2)、这首歌曲在音乐上有什么特点?(如节奏音高强弱等(3)这首歌曲表达了什么内容?(可以从歌词方面进行思)学讨论后回旋律坚定有,音高起伏不大,情绪激昂有力。多媒体出示电影的时代背:1937年的“七七”事变拉开了抗日战争的序,大家熟知的“百团大战“儿庄战役“地道战”正是中华儿女那可歌可泣的英雄气概的体现。那是血与火的八年,亿万中华儿女过长期的流血牺,前仆后继的艰苦抗,终于赢得民族解放战争的伟大胜利。歌曲《小八路》所表达的就是全民抗战的决心与信心。4、教师小结并引入新课为了把略者赶出中国我们的小英雄们也加入了抗日的硝烟中,让我们跟着歌曲一起感受抗日的激情。二、学习歌曲《小八路》多媒体出示歌片,教师范唱学生仔细聆听并感受歌曲的情绪、速度和力度。引导学生找出歌曲中的休止符,唱一唱。指导学生认识强音记号和渐强记,跟琴唱一唱。学生轻声跟琴练唱第一段歌词。纠正指导提示切分音、附点音并再次强调休止符和强音记号、渐强记号。根据教师的指导放声再唱第一段歌词。指导学生演唱结束句然跟琴演唱第二段歌词。指导学生跟琴完整唱歌。指出学生演唱的不足之处,然再唱一遍。10歌演唱处理老师怎唱才能更好的表达出抗日小八路的决心与信?师生讨一二句速度稍坚定有力三句音调渐强充满激情特是那一嘿应断有再加上自己的手势会更显力度一起跟录音唱。三、背唱歌曲给歌曲加上动作,边唱边表演。分组到前面行进间边唱边表演。教师总结评价各组表,和学背唱的情况。四、课堂小,拓展延伸小结:我们学习了歌曲《小八路,自己的歌声再现了当年那激情燃烧

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