小学音乐湘文艺版 二年级下册 第三课《(演唱)布娃娃弹琴》优质课公开课教案_第1页
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小学音乐文艺版二年级下册第三课演唱）布娃弹琴》优质公开课教案师资格证面试讲教案1

通过聆听《会跳舞的洋娃娃》,受小提琴的音色。初步感受分辨音乐的不同情绪。通过对三拍子歌曲《布娃娃弹琴》的学使学生能用甜美而富有弹性的声音演,能用动作感受音乐的强弱规律并了解四分休止符、圆滑线在歌曲中的的表现作用。知道节奏在生活中无处不,培养学生热爱生热爱音乐和热爱集体的意,以及在生活中发现创造美的意识。2

教师在教学中让学生通过说、听、唱想等多项活动把学生从简单低级的趣味性阶,引向求知的乐趣上。3

重点:能用甜美而富有弹性的声演唱歌曲并掌握歌曲的节奏难点:能感受音乐的情绪并随着曲做律,用动作感受节拍4

第一学时4.1.1

学生随着音乐《会跳舞的洋娃娃》律师:我们班的音乐舞会开得真热!师你猜她想什么呢师告你们吧,她看见你们跳舞跳得那么,想给你们弹琴伴奏!师:有了小朋友们的参,布娃娃的舞会变得特别热,为了表示对你们的感,布娃娃弹起了她心爱的钢琴,还唱起了动听的,你们听听录音初步感受歌曲。师你听见她都唱了些什么?学生回答歌词内容。老师范念歌(配乐,学唱新歌布娃娃弹琴》——用听唱法学习听教师范唱学跟着歌声击拍。引出三拍学生用简单律动表示三拍子。4、学生跟钢琴用“LU”哼唱旋。师在娃娃的歌声里给我们带来了两位好朋你们看是?引出“休止符、连音线”让们知道各自在歌曲里的作用。5、学生跟琴试着轻轻演唱歌曲注意歌中两处一字多音要唱准,处的休止符要停顿以及“叮叮咚”要唱得轻快。6、学生用好听的声音演唱歌,意学生歌唱的速,稍慢但不要拖拉,使歌曲演唱达到优美抒情效果。7、学生用身体乐器打三拍子节,次演唱歌曲。学生听音乐变队,讨编创简律动配乐师选择碰铃、三角铁、串铃、铃鼓敲击每小节的第一拍分组为歌曲伴奏(配乐)利用这两种方式再次巩固歌曲唱歌、跳舞、器)同学们的歌

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