小学音乐湘文艺版 四年级上册 第三课《(听赏)小夜曲》优质课公开课教案_第1页
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小学音乐文艺版四年级上册三课《（听赏）夜曲》优质课公课教案教师格证面试试讲案1

情感态度价值观能够用积极的态参与感受、体验古典乐派音乐作品的风格特,能够感受到海顿《小夜曲》明朗、典雅、质朴的色彩。过程与方法通过完整聆听作品、视唱主题、吹奏主题等方式感受弦乐四重奏《小夜曲》的音乐表现力及古典乐派音乐作品的风格特点。知识与技能能够说出弦乐四重奏的含义。2

由于我校学生多来自城乡结合,学生的接受能力有别,些学生能通过点拨就可以学,而有些学生则要进行反复的训练。欣赏课有时让学生感到枯,甚至个别学生感到厌烦。3

教学重点《小夜曲》曲式结构的辨让学生正确认识两个主题记忆音乐作品片段。教学难点熟悉《小夜曲》的两个音乐主题和它们的情绪对比。4

4.1.1

第一学时师上节课我们听了著名的奥地利音乐家海顿的两个有趣的故还欣赏了两段有意思的乐段。这节课我先一起来了解一下海顿这个音乐家。请学们分组整理一下你们组搜集的海顿的资料等请同学说一说海顿的故事。请小组交流课外资料。请同学们上来说一说海顿的故,师总结。师总结海是一位伟大的古典主义时期的音乐,交响之父”、“弦乐四重奏之父”的美称。三、欣赏《小夜曲》。师刚才我们说了海顿不仅“交响乐之父”而且还是弦乐四重奏之父顿音乐的第一个贡献就是创造了弦乐四重奏的体裁形,而且在他的一生写了大量的弦乐四重奏作品。今天我们就来欣赏其中的一首著名的《小夜曲》。请你们听完后猜一,这里面有哪些乐器在演奏全班同学聆听《小夜曲》。猜猜有哪些乐器参与了演?师介绍弦乐四重奏与小夜弦乐四重奏是第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大琴这四种西洋乐器一起合奏的一种演奏形式。小夜曲小曲来源与游吟诗人夜晚唱的一种爱情歌,后来发展成为一种由少管弦乐器演奏的管弦乐套曲。师我们再来听一遍这优美的旋律,请你说一说对这首乐曲的感。4、次聆听,请同学们交流对音乐的感觉。3四、模唱师是不是带了一种夜晚的宁静与轻柔在里面?我们一起唱一唱好?用lu模唱主旋律。跟乐曲一起轻声哼唱感受音乐的旋律然后试试用竖笛轻轻吹奏音乐主题。五、总结。海顿是一位伟大

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