小学音乐苏少版六年级上册第一单元《动唱着跳着走近你、中外音乐文化的交流》教案_第1页
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小音苏版年上第单《唱跳走你、中音乐化交》开教教资证试讲案1

学习用竖笛吹奏江苏民歌《茉莉花,并能与同学一起合奏。通过“采集与分享”活动,增强收集信息找料的能并且能在信息交流中了解些有关中外音乐文化交流的知识。2

总体来说学生在音乐审美能力方面有所提,堂上能积极参与各种演唱活,并能对老师的要求做出恰当的反,演唱歌曲时能姿正确声音自然流畅,奏音准把握较,进行合唱时多数同学能注意积极配合他,能对同学的课堂表现做出理评,在欣赏方面能乐于倾听各种乐,并能对所听乐曲做简单分,数同学音乐想象力丰,对所听音乐能即兴表演相应动,叙说音乐内容,有较强的音乐创造能力。但对歌曲视唱旋律方面难度较,许多同学能随老师的琴声哼唱及模唱出旋,要求单独视唱还有困,在以后的教学中多加强这方面教学相信会有所提高的。在这个阶段要做好学生的复习工,不能要求学生掌握太多的东,我只要求理解就可。因为这个阶段学生负担很重。经过六年的学,学生对音乐的认识以他掌握的程,都已经成了一定的定,不能强求,所,这个阶段,只要求学生轻轻松松的度过即可。另,稍稍介绍一些中学音乐知,为今后的学习做铺垫。学生将在音乐的殿堂里尽享音乐带来的无穷乐趣。3

“高音孔的开闭。四个音连奏要均匀、流畅。4

4.1.1

第一学时组织教:师生用亲切的音乐语言致问创设和谐的课堂教学氛围导入:投影展示中国地,学生找出江苏的位置。并指出江苏可以分为苏南和苏北两个部分。教师讲:们江苏山水秀丽、风光明,有鱼米之乡的美,千百年来江苏人民在这块富庶的土地上耕作生息,创造了灿烂的文,孕育了丰富多彩的民间歌曲今,们来欣赏一组江苏民歌。听江苏民歌说歌名。《紫竹调》教师用竖笛演奏《拔根芦柴花》(听录音《茉莉花》师生齐)三、竖笛吹奏江苏民歌《茉莉花》分声部学唱旋律学习吹奏做“无声”的手指练习提示学生的同步性、调性。试一试,吹一吹。找出学习有困难的地方学生讨论(3)

重点难点解决“高音孔”的开闭,用左手拇指开闭。教师示,学生练习,教师巡视个别指导。“四音连奏的练习。找出乐曲中四音连奏的节奏、小,行反复练习。(4)

分声部学习吹奏。让学生轮流演奏第一、第二声;做重奏练习;合奏。要求每一声部的学生做到节奏整,合默契,音量均衡,色、音准和谐统一。四、采集与分享中外音乐文化的交流教师讲故事《三大男高音声援北京申奥;国芭蕾舞剧《红色娘子军:国民族音乐轰动维也纳金色大

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