小班数学教案按规律排序_第1页
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文档简介

班教按排活动目标：1习将两种物体按交替重复的规律排序。2过操作活动，发展和探索简单的排序规律。3验操作活动的快乐。活动准备：1具准备：小白兔玩偶一个，彩色项链（3条，小星星。2具准备：“小星星”。3操作册》第一册第7页活动过程：一、导入活动，引起兴趣。咦，谁来啦？（小白兔）今天小白兔到我们小（2班想请大家帮一个忙,让师来问一问。小白兔：今天是我妈妈的生日，我要去帮妈妈买一条项链，你们帮我一起去挑一条漂亮的项链送给我妈妈，好吗？二、集体活动。1示项链，这条项链是什么颜色的？（红色、绿色）红珠、绿珠珠是怎样排列的？原来这条项链是红珠珠、绿珠珠一个隔着一个排列的。2示没有贴完的项链图案。师：这里还有一条项链，这条项链是什么颜色的呀？（红、黄），它是怎么排列的？这条项链是红珠珠、黄珠珠一个隔着一个排列的。这里缺了两个珠珠，我们来把它补上去，好吗？请一名幼儿师范。3里还有一条项链，这条项链是什么颜色的呀？（黄、绿），它是怎么排列的？这条项链是黄珠珠绿珠珠一个隔着一个排列的。呀这条链还没做完呢我们一起来帮它做完看看后面应该排什么色的珠珠呢？（请一幼儿师范）做完后完整说一说。3后出示星星（红、绿）（黄、蓝）看张老师这里有许多漂亮的星星些星星是什么颜色的？让我们一起做一条星星项链送给小白兔的妈妈吧！让星星绿（黄星星、蓝星星）一个隔着一个串起来。请个别幼儿操作。三、幼儿操作。这里有很多小花的项链，请你给它按照颜色顺序排列。四、交流小结，收拾学具。

宝宝饼屋（小班数活动）宝宝饼干屋（小班数学活动）有益的学习经验一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。三、体验劳动和工作的快乐。活动准备：电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。实物图形饼干；拱形门、货架、货筐；大嘴动物头；围裙。活动过程：一、做个饼干屋小员工。谈话引入情,激发幼儿游戏兴趣。二、开心分饼干。1、形状分类。（）看采购员到饼干批发市场上货的录像。（）确第一项工任-请员工将饼干按形状进行分类。感受分类的乐趣。（）生共同检查按形状分类的结果，体验初获成功的喜悦。2、按颜色及形状分类。

（）到订购电话明确第二项工作任务。（）实物投影，次明确顾客的要求，开始分类工作。大班—红色包装的圆形饼干中班—色包装的正方形饼干小班—色包装的长方形饼干托班—色包装的三角形饼干（）生共同检查饼干的形状及颜色进行分类的结果。3、游戏《我喂动物吃饼

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