小花籽找快乐 教案

语言活动小花籽找快一活目：、欣赏并理解作品，会运用作品中的语言看图说话。、知道为大家做好事，自己也很快乐的道理。、能大胆地进行创编并表演。二活准：、经验准备：认识小花籽、有帮助别人的经验。、物质准备：故事课件、小花籽手偶若干。三活重点能胆地进行创编并表演四活过：、放欢快的音乐，师生自由地做快乐的动作跳入活动室。、导入提问小友刚做游戏的时你们快乐吗？那么谁来告诉我什么是快乐呢（儿自由讨论说自己对快乐的解说得很好们想不想听听别人的快乐啊？今天呀师带来一个朋友它小花籽们和小花籽问好吧幼儿向小花籽问好）现在，小花籽要给大家讲一个关于它去找快乐的故事，请你们仔细看、仔细听。、理解故事的前半部分。（师边播放边讲故事）（看图说话）（1）、出示小花籽。今老师要给大家讲一个有关小花籽的故事。（2）、教师有表情地讲故事的第一、二自然段。第一段、有颗黑黑的小花籽，悄悄地从妈妈的怀里蹦了出来，它要出去寻找快乐。第二段、它看见太阳问：“太，你快乐吗？”阳笑呵呵：“快乐，快乐，我给大家阳光和温暖，大家喜欢我”它看见小鸟问：小，你快吗”小鸟叽叽叽：“乐，快乐，我给大家唱歌，大家喜欢我。它看见蜜蜂。问：“蜂，你快乐吗？”蜜嗡嗡嗡：快乐，快乐，我给大家采蜜，大家喜欢我。它看见青蛙，问：“青蛙，你乐吗？青蛙呱呱呱：“快，快乐，我给大家捉害虫，大家喜欢我”提问：（1）、故事中的小花籽妈妈的怀里蹦了出来，它要去做什么？（寻找快乐）（2）、你快乐的时候会么样？（让幼儿根据自己的理解来解释）（3）、小花籽在寻找快的路上遇到了谁？（太阳公公、小鸟、小蜜蜂、青蛙）它们是怎么说的？（快乐、快乐，我给大…..大家喜欢我）

要求幼儿用作品中的语言大胆表述，并分别学说角色的对话。4、论：太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么感到很快乐？在讨论中让幼儿懂得太阳和小鸟等因为为大家做好事，大家喜欢它们，所以它们很快乐。小结：哦，它们都因为帮助了别人，而让自己很快乐他们可真好。四、理解、欣赏故事的后半部分。1、问：小花籽看到大家都找到了快乐，它也要去寻找自己的快乐了。谁能帮小花籽想办法，让它也找到快乐呢？（启发幼儿发挥想象，自由地说出自己的想法）小结：小朋友想的办法都很好，我们一起来听一听小花籽自己是用什么办法找到自己的快乐的。2、助幼儿理解作品的后半部分。第三段、小花籽要寻找自己的快乐，它请风姑娘帮忙，风姑娘带着小花籽飘呀飘，飘过了大河，飘过了草原，飘到了雪山上。雪山一片白，白的树，白的屋，白的路，洁白洁白，真好。小花籽喜欢这儿，它留了下来，把雪山当做自己的家，它要在雪山上开朵花。春天来了，黑黑的小花籽真的开出了一朵大红花，香喷喷的，好闻极了，香味传得很远很远，小兔、小狗、小猫都跑来了。小花籽，已是大红花了，它看到大家这么快乐，高兴地想：大家喜欢我，我真快乐。提问：（1小花籽最后找到快乐了吗？它是怎样做的？（找到了，它变成了一朵大红花）（2小花籽是请谁帮忙的？（风姑娘）它们飘过哪些地方？（大河、草原、雪山）（3小花籽最后在哪儿留下来了，为什么？（雪山，因为这里很漂亮，白的树、白的路、白的屋、洁白洁白）（4小籽为什么很快乐（为它变成了朵喷香喷香的花动物们都很喜欢它）五、说说自己帮助别人，获得快乐的经历。提问小花籽知道只有为大家做事家才会喜欢它己才会得到快乐朋友们，你们想不想像小花籽一样帮助别人，寻找自己的快乐呢？想一想，你会怎么做？谁来说一说？（请幼儿谈谈自己感到快乐的事，加深对快乐涵义的理解。）六、语言游戏。（游戏规则）、师幼互动下面我们来玩一个游戏师扮演小花籽们来扮演你想成为的东西？魔术变，幼儿动作展示：小狗、小猫、小花等）教师戴上头饰扮演小花籽提问们快乐吗？你们是怎样找到自己的快乐的请三四位幼儿回答，123变，幼儿变成想成为的东西，并说说自己的快乐）

、幼幼互动请一幼儿扮演小花籽仿照故事的对话形式与小朋友进行对话如小籽说“××，你快乐吗？答：快乐，快……欢我，所以我很快乐。小结：我们小朋友也都像小花籽那样，为大家做好事，所以我们都找到了快乐。七、亲子互动请每个小朋友戴上头饰扮演小花籽询问爸爸妈妈叔叔阿姨是否快乐鼓个别胆小的幼儿大方地与他人交往。活动反思：本节活动孩子们随着一起听故事ppt形象直观地展示了小花籽寻找快乐路图。孩子们紧随小花籽的步伐，陪着小花籽一起寻找快乐，这何尝不是一种帮助他人的行为。从故事中，孩子们知道了帮助别人，自己也很快乐的道理。故事中令我惊喜的是孩子们的答问到孩子们什是快乐？有的说新年时很快乐；有的说下雪很快乐，因为可以打雪仗；一家人在一起，很幸福，很快乐；扶（老）人过马路很快乐听完故事后最后的戏如你能帮助别人你想变成什么？有的孩子想变成小花、小青蛙、小鸟、蜜蜂、奥特曼，都愿意尽自己的努力，帮助大家。峻博宝贝举起小手出了自己的想法，他想变成风到想变成一阵风，我也很好奇，一阵更能帮助大家做什么呢？他说：我想变成风，帮助大家摘苹果，大家喜欢我，我很快乐。在孩子们一个个想象中，让我看到的是一颗颗助人为乐的心，我想这正是这节活动带给孩子们的成长。美中不足的是本活动因为是体教学许多孩子有自己独特的想法因为