2023届高考作文写作提升课堂：寓言类材料作文审题立意误区例析

高考作文写作提升课堂：寓言类材料作文审题立意误区例析寓言类材料作文是材料作文中常见的形式，由物及人，借物说理是其主要特点，能否切中寓意是这类材料作文审题的关键。而很多学生总以为材料可以多角度理解，因此立意可以多方面确定。结果常常出现立意的偏离，要么游离材料之外，另起炉灶；要么抓住寓言的现象或结果，未触及材料的核心含意；要么上升成哲学命题，大而不当。其实材料作文的多角度是相对而言的，有些角度合情合理，有些角度片面孤立，还有些角度不合题意。因此选择角度时，必须明确材料的设计意图和情感倾向，必须准确判断多个价值选择是否片面，然后在此基础上进行辨析取舍，最终舍弃偏题立意，确定最佳立意。如以下寓言类材料作文，在立意时必须有所取舍，不能标新立异。22.阅读下面的文字，根据要求作文。火花和浪花偶然会面了。火花对新朋友浪花说：“我们都能开出美丽的花，而且都叫花，因此我们是对亲密的姐妹。”浪花考虑了一会儿，不同意他的看法，否认说：“表面上看，我们的确有些相像，但是我与波浪紧密相连，植根于波浪之中，所以我的花永开不败；而你只突出个人，所以总是一闪即逝。”读了上面这则寓言故事，你有什么感悟？请就此写一篇文章。从材料涉及的两个对象看：一是火花，一是浪花。各自的特点已经在材料中直接揭示出来。火花：“你只突出个人，所以总是一闪即逝。”浪花：“我与波浪紧密相连，植根于波浪之中，所以我的花永开不败。”依据二者的特点，我们可以通过由物及人，借物说理的方式，很快读出它们背后真正的寓意，“火花”的寓意是：突出个人的人，很快失败。“浪花”的寓意是：团结大家，融入集体、以集体为后盾的人，生命不息。从二者特点来看，材料本身的褒贬之意非常明显，批评的是火花炫耀自我、脱离集体的缺点，赞颂的是浪花融入集体、不忘根基的优点。这就说明材料的意图就在于赞浪花而贬火花，既然情感倾向如此明显，写作的立意就不能去赞美火花善于展现个人风采。如果硬是以此立意，绝不可看作是创新立意，而是脱离材料的含意及范围。核心立意应是“个人要与融入集体”“不能忘记初心”“团结合作方能不败”等。至于“永远开不败”“总是一闪即逝”所体现的“永恒与瞬间”则是结果，不是现象或结果产生的原因，不应作为立意的关键点。而最危险的立意则是“换一个角度看问题”“透过现象看本质”“事物的两面性”“辩证地看问题”等，这些立意基本都是大而不当，笼统地提炼成了哲学命题，没有真正深入理解材料的含意及范围，未解决材料中涉及的问题，几乎涵盖了所有材料作文的构成特点。因此，寓言类材料立意的角度要看材料本身是否有明显地情感倾向，材料中各个方面的价值判断是否片面，然后依据这个特征，可将寓言材料分成取舍型、并存型、综合型。以上所举的寓言材料就是取舍型的材料作文，立意不能刻意求多，而要抓住材料本身的情感倾向和设置意图。如果材料后再加上一句火花的话：“我的生命虽然短暂，但我能爆发出生命最灿烂的亮光，让人看到了生命的绝美舞蹈。”这就与原来完全不同了，火花的价值追求也是合理可取的，这样材料就变成了并存型或综合型。火花和浪花这两者都可以单独立意，或者综合起来立意。以下这个寓言材料就是并存型。22.阅读下面的文字，根据要求作文。雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度就会掉下来。它一次次地向上爬，一次次地又掉下来……第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。第二个人看到了，他说：“这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像他那样愚蠢。”于是，他变得聪明起来。第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。这个寓言材料中出现的三个人，都可作为立意的对象，第一个人的感受可立意为：人要有理想信念，不能碌碌无为。或是亡羊补牢，犹未晚矣；第二人可立意为：人要学会变通，不可单干蛮干；第三人可立意为：坚韧不拔，迎难而上。这些立意都符合生活常识，很有道理，完全可单独成篇。材料中的几个方面都有其合理性，都可相对独立，单独立意是完全可行的，这是并存型材料作文的明显特征。而综合型寓言材料则是多个方面的价值判断都有些片面，不适合单独立意，需要综合起来立意，体现一种辩证性地思考。这种立意要兼顾材料中的各个方面，一般是正反两个方面，就如同辩论题的两个方面一样，只有综合起来理解，明确利弊，存利去弊，这样的整合才准确合理。如以下2009年全国一卷的寓言材料作文：22.阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不得套作，不得抄袭。这则寓言中的物象较多，从动物管理局角度可立意为：全面发展很重要；从野鸭角度可立意为：成功需要汗水铺就；从评论家青蛙角度可立意为：发展特长，经营长处。这些立意虽然有一定的合理性，但明显有其片面性和局限性，不符合当今时代的学习观和发展观。因此最佳的立意应该是综合考虑，既要发展特长，还要多面发展。这样的综合