初一美术教学计划（共5篇）

第15页共15页初一美术教学方案〔共5篇〕第1篇：初一美术教学方案初一美术教学方案为使本学期的教学工作顺利进展,更好地完成教育教学任务,通过对阶段的深化研究和分析^p,特作教学方案如下:从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，进步绘画表现技能，学会装饰，美化生活，进步学生合作学习的才能和设计、想象、创造的才能。通过美术教学,引导学生掌握美术根本知识和技能，进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与理论才能,培养安康的体魄和安康的心理,安康的审美情趣和丰富多彩的生活方式,培养学生的自主学习才能和人文素养,为适应终身学习与开展打下良好的根底。通过启发联想训练学生的创造性思维才能，培养良好的观察习惯和观察才能，陶冶学生情操,开展学生的感知才能和形象思维才能。课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,鼓励学生大胆发表自己的意见,改变课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行开展性评价,倡导学生主动参与,积极探究,保护和开展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点,尊重学生的自尊心,让学生在老师的关爱中学习,在玩中学,促进学生的个性形成和全面开展。1、从学生实际出发，备好课、上好课。2、采用学习与游戏相结合的方式，启发学生对美术的兴趣。3、引进先进的教学媒体体，为学生创造良好的学习环境，承受美的熏陶。4、实行新的评价手段，更加重视对学生美术学习才能、学习态度、情感与价值观等方面的评价。做学生开展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去理论、去考虑、去探究、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。5、在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。6、灵敏改良示范过程的传授方式，活泼课堂气氛。7、教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联络。作为美术老师，应利用业余时间加强对专业的学习和研究，多研究新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学经历，大胆尝试，运用到自己的教育教学中。本学期的教改课题确定为“美术创新教育的试验与研究——让孩子插上想象的翅膀”，教育对象面向全体学生，旨在通过教学活动，让学生运用多种工具材料进展艺术表现和艺术创造，获得感知、欣赏和评价的才能，开拓学生的创新精神、技术意识和解决问题的才能。六、教学进度及课时安排：根据学生的掌握情况而定.第2篇：初一美术教学方案初一美术教学计划为使初一新生更好的适应初中美术教学，充分调动学生学习美术的积极性，充分发挥特长，培养高尚的审美情操，进步审美才能，更好的完成教学任务，特制订方案如下：一、指导思想进步学生审美程度，充分发挥学生的特长，培养高尚的审美情操，开展安康个性，充分发挥学生潜能，使学生全面地开展。二、学情分析^p初一共有四个班，学生对美术的学习兴趣较高，但美术根本技能掌握较低，有一种盲目性，局部学生有一定的美术特长，有待于进一步开掘进步。三、根本内容分析^p本册划分为五个单元，共16课时，内容如下：第一单元《走进美术世界》：主要通过欣赏活动，让学生对美术的定义、功能与分类有根本的认识，可以积极表达对美术作品的理解，懂得美术与人类社会生活亲密相关。第二单元《多彩的校园生活》：通过对人物面部五官比例和表情特征、人体全身比例和动态、人物活动场景的构图安排以及服装设计等知识和技能的学习理解，根本掌握其相关的步骤方法，并能进展简单的人物活动场景速写和学生装的设计练习。让学生在共同的绘画设计练习和创作展示活动中，感受合作的快乐，体验成功的喜悦。第三单元《传递我们的心声》：通过对平面设计领域中版面设计和美术组创意设计和板报编排设计的理论练习，理解和运用造型要素及形式原来，认识设计的审美功能和应用价值，感受设计与生活的亲密联络，激发参与校园文化生活的热情。第四单元《美丽的校园》：通过对校园环境写生、想象中将来校园规划设计等方面的教学，掌握相关的知识和技能，加深学生对校园的理解，激发学生热爱生活、热爱学校的情感和发现美、创造美的愿望。第五单元《物以致用求艺尚美》：通过对几类生活日用品的欣赏和评述活动，使学生认识设计的任务、价值和目的，启发学生积极关注生活中一些日常用品，初步理解现代生活用品设计的根本原那么以及“以人为本”的设计理念。四、课时安排第一单元：2课时第二单元：约4课时第三单元：约4课时第四单元：约4课时第五单元：约2课时五、详细措施1、认真学习课程标准，钻研教材，把握课改理念，因材施教，改革教学方法。2、认真备课、上课，注意搜集相关的美术资料效劳于课堂教学，充分利用好班班通，努力让美术教学多彩多姿，学生有兴趣，学习有收获。3、积极发挥学生的创新、创造才能，培养高素质有特长的人才。4、加强特长生培养，成立兴趣小组，利用课余时间，更好地培养其艺术才能。5、经常组织相关的美术活动，互助互学，共同进步。6、注意联络生活，联络实际，到生活中发现美、创造美。7、教学活动中注重德育浸透，努力做好教书育人，培养行为美、心灵美的高素质人才。2023.9第3篇：初一美术教学方案双谊乡花古初级中学校初一美术教学方案方案人：何川新的学期开场了，我担任初一的美术教学工作，先将初一的美术教学工作方案如下：一、学生现状分析^p：作为刚刚步入新学习环境的新生，他们对新的学习环境还不是很理解。初一学生学习美术的积极性较高，积极参与活动的主动性较好，但学生视野狭窄，对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识构造。二、教学内容分析^p：本学期拟定二十课时的课程，分为五个单元教学：第一单元劳动—人类创造力的泉;第二单元多彩的学习生活;第三单元传递我们的心声；第四单元我为校园添光荣；第五单元实用与美观的结合。第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。第二单元是造型与表现即绘画训练课。第三单元介绍的设计方面的知识，包括字体设计、报头设计、板报设计。第四单元还是以设计为主，包括设计服装效果图、校园环境设计、校园小雕塑设计。第五单元是对设计中的使用和美观相结合进展欣赏和评述。三、教学重点、难点：重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，包括人物速写、校园场景速写等绘画技能和服装、板报、环境、字体等设计知识。针对教材的重点，难点在于培养学生的各项技能和才能，例如学生的绘画技能、学生的观察才能、学生的自主学习才能，最终到达自主欣赏和自主创作。四、教学目的1、认识和理解西方绘画艺术，开阔学生视野，理解人体根本比例；进一步学习色彩知识和构图知识。2、培养学生的绘画技巧和根底造型才能；培养学生的设计思维才能。3、思想品德目的：通过学习色彩、构图、制作等知识，使学生的思维更开阔，并用美学的目光去观察生活中的事物，对大自然主生热爱之情。4、通过对表现劳动题材的优秀绘画作品的欣赏，培养学生对劳动的情感、态度和正确的价值观。5、通过对校园环境、人物以及校园内各种活动的绘画表现，加深对校园丰富多彩的学习生活的体验以及自己与同学老师之间的和谐关系，培养学生热爱校园生活的情感，并理解对相关环境、人物活动的最根本的造型语言和表现方法。6、通过教室壁报的编排设计训练，理解和掌握版面设计的一般知识和技能，加深对校园丰富多彩的学习生活的热爱，培养同学之间互相团结、亲密合作的人际关系，体验和分享共同合作获得的成功和快乐。7、通过对学生庄、校园环境艺术品的设计与模拟制作活动和规划小模型的实际制作活动，启发学生积极探究各种艺术方法与艺术手段，进步综合运用多领域知识、技能的才能。8、通过对机组常见的生活用品的欣赏和评述活动，启发学生积极关注一些日常用品的材质、款式、造型、色彩、构造、功能及其实用性。五、主要工作及措施1、认真学习课程改革的先进理念，以全新的视角审视新课程，走进新课程。2、认真地分析^p初中美术教材的编写特色及体系，理解学生原有的知识技能的质量3、认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业。4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造。5、严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步。六、教学进度安排：第一单元〔4课时〕···························1——4周第二单元〔5课时〕···························5——9周第三单元〔5课时〕···························10——14周第四单元〔3课时〕···························15——17周第五单元〔3课时〕···························18——20周共计：20课时。第4篇：初一美术教学方案初一美术教学方案新的一个学期开场了，针对初中学生对美术的认识，制定以下教学方案。一、培养学生的审美观念。1.审美的观念是每个人必须具备的素质，因为对美术的认识和理解，每个人的审美观是不同的。初中美术针对进步审美观念分别开设了欣赏、绘画、手工等，使学生在学中取乐，更积极向上的学习美术课程。2.艺术来自于生活，要让学生充分的体会到身边的艺术，美术的种类多种多样，小到生活当中的衣服〔服装设计〕、课本〔包装设计〕；大到身边的建筑〔室内外设计〕、汽车、飞机〔工业美术设计〕等等。几乎身边一切的物品都和美术严密相联，让学生在生活中学会观察，不知不觉中进步审美观念。二、开发学生的创造力和想象力1.美术对人类在长远以来都是极其重要的，人类的开展也一直延续着美术的影子。人类在考虑中为什么会随手画画草图？在创造时为什么脑子先会想到一些图像？这也就是说美术对于进步学生的创造力有很大的帮助，在学习中，先让学生去考虑，去想象创造，把想象的物体用笔去描绘出来，逐步去完善，最后一定可以创造出属于自己的艺术品。2.人在0岁到16岁可以说是创造才能最强的时期，小孩随手涂鸦的绘画，会领许多艺术大师惊叹不已，而且在历史上很多的艺术家在幼年便表现出他们的天赋。也就是说我们身为老师应该紧抓孩子这段辉煌时期，这时期孩子的学习才能也是最强，所以在美术课堂上，方案叫学生去设计创造一些他们感兴趣的东西，身为老师我明白叫每一个学生都把美术当作是自己的爱好是不可能的，所以把美术延升到创造中，更容易让每个孩子承受，也能直接进步学生的想象力。三、主要教学措施1.深化钻研教材，认真备课，生动的去讲，尽量先去培养学生的兴趣，作业在课堂上完成，课后马上就修改，并且加注批语进步学生的自信。2.采取画面教学，在美术课上写和画比并不会叫学生记的更加清楚，反而会使学生觉的无聊、没趣，去采用画面教学，既能进步学生对美术的热情，又会使学生记忆深化。3.采取看、听、想、做的多维教学形式，使学生在动手的过程当中，进步对美术的认识和兴趣。四、教学课时安排本学期修初中美术七年级课本上半局部，补充一局部课外美术知识，进步学生的审美程度和动手制作才能。大致分为：手绘线条、生动的小泥人、我的理想、标志设计等。第5篇：初一美术教学工作方案新的学期，根据学校提升学生艺术素养的施行方案，我们在现有的课程改革的根底上美术学科的课程改革还将更加*地进展。面对美术学科在社会开展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为根本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联络学生的日常生活，努力进步教育教学质量。为更好的完本钱学期的教学目的和教学任务，现制定出本学期工作方案如下：一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的打破。二、教学目的本学期我的教学工作将总结以往的教学经历，针对于初一年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工交融贯穿在一起。以多样性、兴趣性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续承受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续*学习，进步学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地进步学生的审美才能和动手才能。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手才能的进步。让学生可以脱分开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。三、详细工作①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。②课堂教学活动.加强课堂教学新理念，新形式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断进步自己的教学程度。针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对知识的高要求，学生对知识的探究和研究的心理。我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。四、教材的特殊处理1．新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。2．一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克制这一缺乏，我在教学中将准备一些实物，使教学更直观，进步教学质量。3．根据实际教学的需要，我将有些课题进展删减或增加其它的内容，从而更