初三教学教学计划（共4篇）

第11页共11页初三教学教学方案〔共4篇〕第1篇：初三教学教学方案物理是一门以实验为根底的自然学科，从物理科学的形成和开展来看，物理实验起到了非常重要的作用。物理实验对于进步物理教学质量，全面落实培养科学素养的目的，具有其他教学内容和形式所不能替代的作用。新的课程理念在中学物理教学中的落实和施行，都离不开实验。为了进步学生科学素养，培养学生实事求是的科学精神，为更好地施行实验教学，现做方案如下：一、实验目的通过物理实验，不但要到达教材对每一个实验提出的实验目的，进展常规的验证性的实验教育;还要培养学生的科学实验素养，理论联络实际和实事求是的科学作风，严肃认真一丝不苟的科学态度;更重要的是通过对分组实验、课堂演示实验以及日常生活中物理现象的严密观察和勤于考虑，培养学生主动研究的探究精神和创造性的发现、考虑和解决新的实际问题的才能。要求学生在实验中，对所得信息进展挑选，在不同情况下擅长应变，培养学生的应变才能，使学生分析^p抽象概括综合表达才能都得到训练和开展，希望做到以下几点：1、力求学生自己进展知识的建构2、培养学生自觉思维的习惯和解决问题的意识，培养学生的创新创新才能和综合分析^p问题的才能。3、利用探究实验培养学生的自主设计实验的才能，让学生学会并纯熟研究问题的根本方法，如控制变量法等。二、实验措施：1、严格要求，按程序进展操作。2、认真组织，精心辅导。3、鼓励学生回家利用家中原料做实验、回校交流。4、关于演示实验的教学，首先必须确保成功性，掌握实验的原理，抓住关键，其次演示现象必须明显、直观，可见度大，在进展演示实验时要让全班同学都看见，而且要看清楚。第三演示实验简便易行，操作方便，得出结论的推理简单易被学生承受。5、关于学生分组实验的教学：实验前必须完成预习内容，进入实验室后要求学生按分好的实验小组坐到相应的实验桌前，并设立实验小组长加以监视。实验时应要求学生不能大声喧哗要让实验课始终处在探究、讨论的气氛中。实验中应要求学生尊重事实，如实记录，养成实事求是的科学态度。实验完毕要求学生整理好器材及时处理实验数据。第2篇：初三教学教学方案为了保证我校初三级20xx年中考工作有序进展，进步学生中考成绩，实现中考目的，结合师生实际，现就中考备考工作做如下安排：一、指导思想以学校对初三级教育教学工作的精神为指针，以强化教学常规管理为主线，不断探究优化课堂教学的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼整体学生，重点抓好学科配套，全面进步初三毕业生质量，确保实现我校20xx年中考成绩再上新台阶，初三备考教学方案。二、奋斗目的1、中考成绩各科及格率、优秀率、平均分均比上年有较大的提升，综合排名力争进入全县一类初中前8名。2、高中录取人数打破170人，录取率到达65%，完成县局下达的宁县职专招生任务。3、直至毕业，确保全体学生无平安事故和重大违纪事件发生。三、备考工作措施和做法初三备考要做到“稳定大局，营造气氛，扎实教学，有效备考，盯准目的，抓两头，促中间，整体推进”,施行有效教学，高效学习，促进学生整体稳步进步，确保教育教学质量上台阶。1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考备考工作的领导。组长：副组长：组员：九年级全体科任老师。中考备考工作领导小组对我校中考复习备考工作的进展指导，研究中考问题及对策，积极协调-教学进度、搜集、传达中考信息。经常与兄弟学校保持联络，互相借鉴学习，增强学校之间，老师之间的经历、信息交流，保证信息畅通，共同搞好中考备考工作。要经常深化课堂听课，促进老师的课堂教学。定期召开初三年级组会议和班主任会议，理解复习进度，催促老师在有限的时间里多下功夫指导学生学习，工作方案《初三备考教学方案》。做到学校抓老师，老师抓学生的教学管理，做好向课堂要质量，向时间要效率的教学方式，力争在明年的中考中获得优异的成绩。2、班主任做好班级管理。〔1〕各班主任管理好本班纪律，理解每个学生的思想动态，为每个学生有良好的考试心理打下根底。认真布臵教室，张贴悬挂富有鼓励性的标语，适时创办壁报，时刻提醒学生，知道自己已在初三，责任重大。创设浓重的备考气氛和舒适的学习环境，创造性地召开以中考为主题的班会，进展中考信息和方法指导。鼓励学生不要放弃每一个时机。〔2〕指导学生科学合理安排和利用时间，制定好学习方案，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优等生、中等生、学困生会议，理解学生对科任老师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。〔3〕抓学生管理，做好以下工作：①抓优等生，大造培育优2等生的声势，适当运用心理暗示，让优秀生准确定位，并做到广种博收。②抓边缘生，相信每个学生都是可塑之才，创造条件，施行分层管理，让大多数边缘生经过自己的'努力可以步入高中大门。③抓学困生，认真分析^p造成这些学生学困的原因，做细致工作，教给学习方法，尽量联络生活实际，使他们认识学习的价值，鼓励他们树立信心，不要放弃学习，能多考几分也是进步，不影响正常的教学秩序。④抓心理辅导，多和学生交流，疏导学生的心理问题，让学生放下思想包袱，把心思真正地投入到学习上来。3、科任老师抓好教学工作。〔1〕、加强常规教学，课前认真备课，课堂上精讲精练，设臵有梯度的练习题当堂检测，加大训练力度。课后布臵适量的作业，认真批阅，发现问题及时纠正。催促学生完成配套练习，利用辅导自习讲解，并按学校要求做到及时详细批阅。〔2〕、科任老师要加强集体研讨，进步备课质量，注重课堂高效，做到堂堂清，日日清，周周清，月月清，不留欠账。〔3〕、各任课老师要关注学生整体开展，结合学科实际，要以班为单位，对学生进展分层教学，做好优等生培养工作，语文、英语、数学、物理、化学五科科任老师组织好校内学科竞赛，选拔14名学生参加全国初中竞赛，力争各科获奖人数比去年有较大提升。对偏科生和边缘生实行“单果”管理，做好他们的转化和补差工作，力争各层次的学生在中考中都能获得最大程度的进步。〔4〕、把握中考命题方向，进步备考效率。各位老师要细心研究中考形势及动态、中考试题类型、难度、方向等热点问题，加强信息交流，多方汲取精华，把握中考命题方向，做好中考信息资料的搜集、整理和利用工作，针对考点，抓住易错点，进步学生应试才能，加强中考复习的针对性，进步备考效率。〔5〕落实好实验教学。物理、化学科任老师要想方设法创造条件完成演示实验和学生分组实验，引导学生根据实验过程和老师指导，掌握标准的实验操作步骤，完成实验报告册，确保理化实验考试成绩进步。第3篇：初三教学教学方案一学期的工作即将完毕，现对本学期工作总结如下。一、思想认识。本学期，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。还积极参加各类政治、业务学习，努力进步自己的政治程度和业务程度。认真学习学校组织的老师拓展培训方案，并把学习精神应用到教学理论中去。积极参加学校组织的过四关、争四杯活动，认真听课、评课。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好本校的各项工作。二、教学工作。在教学工作方面，初三的教学工作在紧张而有序的气氛中完成。本学期我担任四个班的教学工作，为了进步自己的教学程度，我经常听初三把关老师的课，虚心向她们学习教学方面的经历，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时每上一节课，我都做好充分的准备，决不打无准备之仗。在备课过程中认真分析^p教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。除了备初中教材外，还结合高中教材，查阅多种资料，做到不是单一的重复教材的知识点，而是让学生在充分理解教材的根底上，让学生理解性的记忆，而不是死记硬背。三、其他方面。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家庭之间的关系。不管是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。本学期在完本钱职工作的同时，我还经常配合九年级工会组长刘老师进展收费、统筹工作，圆满完成了学校的工作。第4篇：初三教学教学方案根据往年中考化学科考试特点，结合我校教育实际情况，为了把握好今年中考方向，使我校化学教育成绩再上一个新的台阶，特制定本学期的教育方案。一、指导思想以国家公布的《全日制义务教育化学课程标准》〔实验稿〕确定的培养目的为根据，结合本地区初中化学科考试说明，强化学生根底知识，培养学生实验技能，贯穿从生活走向化学，从化学走向社会理念，突出化学知识与生活、社会、科技之间的联络，培养学生的探究才能。二、化学教育方案按照校历，第6周内，本阶段必须完成化学课程所有新课的教育工作，第七周开场进展化学复习，时间不多。三、复习策略〔一〕三阶段第一阶段〔4周〕：回归教材，抓实根底首先，熟悉教材，我主张老师和学生都要去熟悉教材。构建单元知识网络。化学课本是学生学习化学知识的根本，利用好教材帮助学生准确理解化学根本概念、原理，熟悉化学实验，形成正确的化学思维，只有这样才能抓实根底。化学是理科中的文科正说明了熟悉化学课本的必要性。对每一单元，我们按照学生读书老师讲解学生小结师生归纳四步骤进展复习，力求让学生将所学知识系统化。其次，解析教材，开掘每节的重点、难点、疑点、易错点。老师认真研读教材后，分析^p学生课堂作业、课外作业、单元检测以及学生提出的问题；认真研究《化学课程标准》和《考试说明》，把握复习的深度与广度。通过精讲精练，发现学生知识缺陷，找出疑点、易错点，及时纠正并辅以针对性的反应练习，使学生对所学知识逐步完善与进步。再次，融汇教材，设计单元反应性练习与过关测试题。针对学生测试中出现带共性的问题，及时组织反应练习，帮学生查漏补缺、纠正错误、稳固进步。第二阶段〔3周〕：分块复习，联络实际，培养才能。初中化学内容包括：科学探究，身边的化学物质，物质构成的奥秘，物质化学变化和化学与社会开展五个局部。在第二阶段，我们要对知识点、考点和热点到位我们力求在根底知识和根本技能上有所打破，在学生运用化学知识才能难度上有所进步。第三阶段〔3周〕：模拟考试，查漏补缺这一阶段的复习时间大约在五月底。本阶段教育目的：检查学生知识缺性，训练解题技巧，标准答题行为，调整临考心态。积累考场经历，全面提升学生中考应试程度。〔二〕让学生三到位第一、知识点、考点和热点到位我们认为，在这个阶段老师要让学生对每个知识点、考点、热点应理解、掌握到位，对识点、考点、热点要训练到位。第二、才能培养到位我们认为，培养才能到位，主要做好以下工作：1、培养学生获取信息、及从文字中获取相关化学信息。2、培养学生解决实际问题、及如何去设计方案。3、培养答题的准确性、标准性才能。如：探究性试题，复习时着重引导学生去获取信息、设计方案、答题三步骤入手，加强思维训练，培养学生阅读、理解、综合分析^p