六年级下册安全教育教案

第八课见义巧为教学目标：1、懂得既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为。教学重点、难点：课前预备：教学过程：一、导入显身手的英雄确实让人敬重！二、课教学〔一〕见义勇为，让生活布满正气1、正气是危急时刻准时伸出的双手，是危难关头挺身而上的身姿，是面对邪恶……才更加和谐。2、课件出示几组见义勇为的画面们的感动吧！4、看录相：《无私救援见真情》5、把你脑海中相像的一幕说出来，与大家沟通吧！6、听故事：《事实真相我知道》7、你有主动说出真相的经受吗？说出真相后，心情如何呢？会成员，我们遵守社会规章和程序，就是在维护正义。项社会制度和规章的良好习惯，以实际行动维护正义。〔二〕英勇灵巧，不做无谓的牺牲有人不慎落水，快速奔驰呼救……当他人患病危急时，我们该怎么做？2、听故事：《咳嗽里的才智》3、出示课件：《紧急关头巧对应》4、面对生活中类似的大事，你有什么好方法？5、看录相：《妥协背后有计策》乘公共汽车时觉察小偷在行窃：郊游时，同伴掉进深坑里：7、课件出示：温馨提示“见义巧为”才智宝典吧！教师表达：个有正义感的人。〔三〕别让悲剧再发生减到最小。2、将损害和损失减到最小，可以怎么做？3、听故事：《盲目救人酿悲剧》4、悲剧能否不发生？可以怎样避开？5、教师小结：在没有足够应对危急力量的前提下鲁莽行事，助人不成反而给自如花，一生只绽放一次，我们没有理由不去细心地保护它。〔四〕阅读与拓展1、阅读《孩子们，别怕，这是一次演习》来吧！三、总结奋斗。第九课怎样预防肠道传染病目标： 1、生疏手足口病，知道手足口病的传播途径及危害。2、让学生学会加强自我保护，预防手足口病3、明白手足口病并不行怕，建立战手足口病的信念。[名词解释]手足口病是一种多年存在的传染病，在欧亚国家和地区均有发生。患者以婴幼儿为主，大多数病例病症稍微，主要表现为发热和手、足、口腔感染后大多不发病，但能够传播病毒。[活动过程]〔观看图片〔含EV712－2462临床表现为发热，体温可达38度以上，口腔粘膜、手、足和臀部消灭斑丘疹、疱疹，同时伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、头痛等病症。〔了解〕手足口病的传播途径有哪些？1手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等引起感染。2、患者咽喉〕传播，故与生病的患儿近距离接触可造成感染。3、饮用或食入被病毒污染的水、食物，也可发生感染。其中人群亲热接触是该病重要的传播方式。建议：削减疾病传播，做好预防。〔〕手足口病的预防常识：1、洗手：饭前便后、外出后要用肥皂、流淌水或洗手液等给幼儿洗手；看2、饮食卫生：不要让幼儿喝生水、吃生冷食物、不要与他人共用餐饮具。3、食饮具清洗消毒：食饮具要彻底清洗定期煮沸消毒。婴幼儿使用的奶瓶、奶嘴使用前后应充分清洗或煮沸消毒。4、出行卫生：本病流行期间，不宜带幼儿到人群聚拢、空气流通差的公共场所，避开接触患病幼儿。衣被毛巾等，定期清洗玩具。6、家庭中幼儿消灭手足口病相关病症要准时到医疗机构就诊。五口诀。〔赛一赛，看谁是个最讲卫生的学生〕演示正确洗手的方法回家后等均应准时洗手。推举较合理的五步洗手法：湿、搓、冲、捧、擦。〔一〕湿在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液。〔二〕20秒：掌心相对，手指并拢相互摩擦；手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进展；掌心相对，双手交*沿指缝相互摩擦；一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进展；弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进展；搓洗手腕，交换进展。〔三〕冲用清水把手冲洗干净。〔四〕捧用清水将水龙头冲洗干净，再关闭水龙头。〔五〕擦用干净的毛巾/纸巾擦干或烘干机烘干。五、总结期。第十课留神烧烫伤些什么，知道治烫的方法。教学过程;不时之需……烧烫伤的程度依受伤的深度及面积而有所不同：度厉害。三度：整层皮肤及皮下组织受到破坏，皮肤呈白色或焦黑，由于神经末梢被破医院。烧烫伤紧急处理的五个步骤 冲、脱、泡、盖、送一度烧烫伤10分钟到不痛为止，如无法冲洗或浸泡，则可用冷敷。伤处未肿胀前，留神脱除饰物、皮带、鞋子或其他紧身衣物。二度烧烫伤浸泡的部位则用冷敷。用干净的布块将伤处水份吸干。用消毒纱布盖住伤处并加以包扎。视状况送医治疗。需留意的是：不行挑破水泡或在伤处吹气，以免污染伤处。三度烧烫伤之处理让患者躺下，将受伤部位垫高〔高于心脏。具体检查患者有无其他损害，维持呼吸道畅通。不要企图移去粘在伤处的衣物，必要时可将衣裤剪开。用厚的消毒敷料或干净的布盖在伤处，保护伤口。不行涂抹任何油膏或药剂。尽速送医院。化学药物烧伤之急救马上用大量的清水冲洗化学药物，并脱除受伤部位的衣物。查看化学药物容器上是否有急救指示，如有，则照着指示去做。用消毒敷料盖在烧伤部位并加以包扎。送医院治疗。用消毒敷料或干净布掩盖眼睛并加以包扎，以防范患者揉眼睛。然后马上送医院治疗第十一课别让生命之花在水中凋谢教学目标：1、使学生了解有关生命的来之不易与贵重，感悟生命的贵重。教学过程：一、激情导入大家看一看这幅照片，你生疏他吗？法。教育二、我遵守10%。因此，我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：1、未经家长教师同意不去；2、没有会游泳的成年人伴随不去；3、深水的地方不去；三、探讨缘由1、不会游泳；2、游泳时间过长，疲乏过度；3、在水中突发病尤其是心脏病；四、抢救措施自救：多做几次，直到抽筋消退为止；2、假设是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋帮助抽筋腿伸直；对于溺水者，除了乐观自救外，还要乐观进展陆上抢救：1、假设溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应去除，保持上呼吸道的通畅；2、溺者假设已喝了大量的水，抢救者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在可使溺者仰卧，抢救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时14—20五、谈一谈同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说 怎样珍惜每一天？里，你会看到光辉、绚烂的前景。祝福大家今日好，明天会更好!第十二课野外生存有方法教学目标：把握一些在特定的环境中避险求生的根本学问。生在困难环境中的生活力量和生存力量。第一课时教学过程：第一课时一、故事争辩教师表达“夏令营”的故事。这些困难呢？教师：在野外，我们可能遇到无法想象的困难，当我们遇到这些困一起学习一些生存的技能，学会在野外保护自己。二、走进生存训练营存训练营。第一营：方向训练营外迷了路，你会怎样区分方向？学生汇报自己知道的区分方向的方法。准确的区分方向的方法——“立竿见影”的方法，请同学们认真看清楚了。教室外面区分方向。其次营：找水训练营到水呢？我们训练营给大家介绍四种找水的方法。拓展：你知道哪些查找水的方法？其次课时课堂小试验其次课时一、谈话导入第一：食物训练营很多动物、植物都可以食用，它们会帮助我们连续生命。教师：你知道在你的身边有哪些动植物可以食用？其次营：求救训练营下，你会如何寻求救助？学生说出自己求救的方法。争辩：学生分小组，争辩假设自己身在孤岛，你会如何求救？三、总结难，保证自己的生命安全。第十三课你参与意外保险了吗1、知道保险的主要作用。2、知道与我们日常生活关系亲热的保险种类。3、培育参与保险的意识。教学过程:事例导入友邦为非典患者理赔住院治疗。日确诊患“非典”，５月３日转往小汤山医院，目前正处于恢复期。该客户于４该公司本着最大爱心和“给客户最大利益的处理原则，依据特别时期“特事特办”的要求，预付客户相关住院支出，并于３小时内将预付款交到客户手中。为了表示对该客户的关心，该公司还将赠与其一笔慰问金。节课大家就和教师一起来了解一下吧。课1黑板上。中这些意外事故间或也会降落到人们的身上，通常被称为“人祸”。意外事故“人祸”2、找同学读书上66页第六段内容，想一想保险是怎么产生的？它是怎么起作用的？学生争辩。师：无论是“天灾”还是“人祸”都会给受灾的地区和人带来很大的损失，那保险业就是这样产生的。那么为什么说保险是千家万户帮一家呢？的损失，这就表达了保险的社会互助性质。板书：？〔参与保险解除了人们的后顾之忧〕板书：生活中的“定心丸”什么？学生答复。师：参与保险好，能得到补偿，削减损失。了各种各样的保险。类又包括哪些工程。家现在帮助书上图上的人出出方法，看看他们应当参与哪种保险。教学目标：1、了解曾经发生在我国及周边国家的重大自然灾难，生疏大自然有不行抗拒的一面，敬重自然，对自然现象有所敬畏。2、简洁了解一些自然灾难的种类及成因，通过探究，懂得人类要与大自然和谐相处的道理。教学重难点：面，敬重自然，对自然现象有所敬畏。教学预备：1、师生分别搜集四川汶川地震和青海玉树地震的相关资料、图片。2、搜集相关其他自然灾难的资料，包括灾难发生的时间、地点、地理背景、气候背景、生态背景等，包括灾难产生的后果，人们如何预防或实行有效措施削减损失的。教学过程：1、在小组内沟通各自收集的有关玉树地震的消息。2、选派小组代表向全班同学公布有关玉树地震的消息。3、沟通有关四川汶川地震的一些资料。二、查一查、访一访、填一填1、谈话：同学们对一些重大自然灾难有所了解，而对一些个别地区由于特丰富你们的阅历，增长见识。2、小组争辩沟通：自然灾难有很多种。据统计，地球上分布范围较广、发生频率较高和危害程度较大的十大自然灾难有哪些？3、小组代表答复，师生评议总结。灾。2023年秋季以来，云南、贵州等西南省份患病特大旱灾，2023年秋季以来，云南、贵州等西南省份患病特大旱灾，锁的双眉、沉重的语气，让我们无不为这一罕见的旱情所震撼。锁的双眉、沉重的语气，让我们无不为这一罕见的旱情所震撼。04，8立以来破坏性最强、涉及范围最大的一次地震。此次地震重创约50万平方公里的中国大地!为表达全国各族人民对四川汶川大地震遇难同胞的深切哀悼，国务20235192120235月12日为全国防灾减灾日。7.14251722207020234旗志哀，停顿公共消遣活动。578第十五课疼惜地球家园环境、节约资源的良好行为习惯。活动过程：一、主持人上台提醒主题乙：是啊！春天，处处是山清水秀、鸟语花香。〔屏幕呈现：洪灾、沙尘暴、SARS病毒传染人们及抢救的情景。〔讲解〕同学们，你们可曾记得1998年春夏之交，长江流域那百年不遇的特大洪灾，让数以万计的人无家可归！〔讲解2023〔讲解2023SARS病毒，让全人类自作自受的恶果。类的惩罚，是人类自作自受的恶果。乙：同学们，你们可曾知道环境保护的重要。后来，人们观察木材可以卖好价钱，于是大量砍伐。后来，这个村庄被黄沙漂浮了。一方蓝色的天空，我们应当保护我们生存的家园。地球上的生态遭到破坏，其后果是什么？〔争辩、发言〕环境的现象？〔结合当地状况，收集资料、图片呈现、争辩、发言，如校园