统编版小学二年级语文上册第2课《我是什么》优质课件

我是什么2懂得独立敢于探索猜一猜（打一自然物）喝了没滋味，脏了不能洗，掉在地面上，再也拿不起。水认识“晒、极”等16个生字，读准多音字“没”，会写“变、极”等10个字。能正确、流利地朗读课文，简单说说水的变化过程。体会“落、打、飘”用词的准确，并能仿照说句子。知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、冰雹和雪；了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读晒极傍越滴溪奔洋坏淹没冲毁屋猜灾晒晾晒

晒图极极地北极洒：泼洒级：班级辨一辨傍傍晚

依傍越跨越

越野榜：榜样超：超车辨一辨滴滴落滴水溪小溪溪水嘀：嘀咕奚：奚落辨一辨奔奔跑奔波洋海洋洋葱卉：花卉样：样子辨一辨坏坏人破坏淹淹水淹埋环：玉环俺：俺们辨一辨没淹没

没收冲冲动冲洗投：投篮中：中间辨一辨毁毁灭烧毁屋房屋里屋般：一般握：握手辨一辨灾灾难灾祸灭：灭火辨一辨猜猜拳猜测睛：眼睛晒越滴溪淹没冲毁屋猜奔极傍洋坏灾变极片傍海洋作坏给带组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：云的形状千变万化。变化变动改变

变幻莫测上下又8B音序：辨字：弯弯路弯曲组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我积极地参加学校举行的各种活动。极限积极北极物极必反左右木7J音序：辨字：级年级级别组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：一片树叶落在水面上。图片

片刻片段只言片语独体字片4P音序：辨字：斤斤两两斤组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：人们都喜欢在傍晚出来散步。傍晚倚傍依山傍水左右亻12B音序：辨字：膀翅膀肩膀组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：她的家在海边。大海

海洋海滩人山人海左右氵10H音序：辨字：每每天每次组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：海洋里生活着许许多多的动物。海洋大洋

洋溢漂洋过海左右氵9Y音序：辨字：羊山羊绵羊组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：作为班干部就应该起带头作用。作用工作

作业一鼓作气左右亻7Z音序：辨字：昨昨天昨日组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：他一不小心把玩具弄坏了。破坏

坏人坏话气急败坏左右土7H音序：辨字：怀怀抱怀旧组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：老师的话给了我勇气和力量。送给交给不给左右纟9G音序：辨字：结结果结合组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：妈妈让我出门别忘了带伞。带头携带鞋带拖泥带水上中下巾9D音序：辨字：常经常时常词语表天空傍晚人们冬天花朵平常江河海洋田地工作挑战一下

洪水淹没

了农田，农民伯伯们今年没

有粮食了。注意红色字的读音原文示例多音字·我也做过许多坏事，淹没（）庄稼。没（淹没）（没有）

傍晚飘浮黄昏飘荡近义词傍晚早晨极小巨大反义词发动：使机器运转。奔跑：很快地跑；奔走。[造句]爸爸发动了汽车，准备带我去外婆家。[造句]同学们欢畅地奔跑在郊外绿油油的草地上。词语解释淹没：（大水）漫过；盖过。灌溉：把水输送到田地里。[造句]山洪倾泻而下，淹没了整个村庄。[造句]农业生产应大力推行节水灌溉技术。飘浮：随风摇动或飞扬。暴躁：遇事急躁，容易发怒。[造句]一片云静静地飘浮在天际。[造句]这只野猫性格暴躁，没有人敢招惹它。散步：随便走走（是一种休息或锻炼身体的方式）。温和：（性情、态度、言语等）不严厉，不粗暴，使人感到亲切。[造句]我们乘着朦胧的月色在校园里散步。[造句]大熊猫的性情温和，小朋友们都喜欢它。

想一想，课文中的“我”是什么？有哪些变化。探究读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：全篇应读得亲切、舒缓，各段各句应富有变化。如，“我在池子里睡觉”，声音较轻，以显安静；“在小溪里散步”，声音舒缓，以显悠闲。朗读指导想一想，课文中的“我”是什么？有哪些变化。“我”是水汽云雨冰雹雪1.给加点字选择正确的读音,打“√”。冲毁（）淹没（）晾晒（）2.我会选。洋滴奔（1）无数的水（），汇聚在一起（）向海（）。滴奔洋淹没冲毁房屋（2）大雨()了农田，（）了我们的()。淹没冲毁房屋1.通过这节课的学习，你又认识了哪些生字呢？2.你能写出本课中的生字吗？3.在田字格本上抄写本课生字，每个字写3遍。我是什么变作洋海极片坏给带傍变化极地一片傍晚海洋洋葱作业坏事送给带来我是什么2懂得独立敢于探索通过上节课的学习，小朋友们都知道了“我”是水，这节课就让我们一起深入课文，看一看“我”是如何变化的，又做了哪些有趣的事情。我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。变成汽变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。现在你知道“我”是怎么成汽的了吗？太阳一晒，我就变成汽。那又小又轻的汽又会有怎样的变化呢？

升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。点儿汽极小极小的点儿连成一片又会变成什么？它又会有哪些不同的变化？有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。点儿云白衣服白云黑衣服乌云红袍朝霞、晚霞除了这些，“我”还会变成一些生活中经常能看见的东西呢，快让我们接着往下学习第2自然段吧！我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。雨雨云有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。冰雹冰雹云到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。雪雪云水汽云雨冰雹雪把事物和相应的动词连起来。小水滴小硬球小花朵飘下来落下来打下来其实，“我”的本领还有很多呢！我还可以变成

。雾露霜冰那“我”平时都有哪些活动？主要在什么地方活动？请你接着读第3自然段，找一找。“我”主要在哪些地方活动？池子、小溪、江河、海洋等。在这些地方都干了什么？在池子里睡觉在小溪里散步在江河里奔跑在海洋里跳舞、唱歌、开大会齐读第4自然段，回答这么多变的“我”脾气是怎样的？对人类的生活产生了怎样的影响？有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。例：有时候我很温和，有时候我却很暴躁。小练笔请你仿照例子，写一句话。有时候

，有时候

。我很听话我很调皮灌溉田地发动机器做好事淹没庄稼冲毁房屋做坏事人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。小朋友，你们猜猜，我是什么？水读完课文你知道水是怎样变化的吗？前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。读完课文你知道水是怎样变化的吗？水遇热蒸发变成汽→升到空中变成无数极小极小的点儿→连成一片变成云→遇冷变成小水滴→聚在一起会变成雨、冰雹或雪→遇热又会变成水。

人们想出了哪些办法来防止水做坏事？把你知道的和大家交流一下。本文通过采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，描述了水的一些特性和生活习性，介绍了水的形态变化及其利与害。我是什么合理利用我会变遇热：汽、云遇冷：雨、冰雹、雪温和：灌溉田地、发动机器我的家：池子、小溪、江河、海洋

暴躁：淹没庄稼、冲毁房屋我的性格造福人类夹雨夹雪，无休无歇。日晕三更雨，月晕午时风。一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。八月十五云遮月，正月十五雪打灯。冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。关于雨、雪的谚语：“我”是水，“我”会变成汽、云、雨、冰雹、雪。朗读课文。说说“我”是什么，“我”会变成些什么。

小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。

有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。

到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。...读一读，体会加点词的意思，再用它们各说一句话。例：西边的太阳很快就要落山了。下雨了，豆大的雨点噼里啪啦地打在雨伞上。冬天到了，外面飘起了雪花。课前预习2我是什么第一步：课前认知忽然不见忽然有，像虎像龙又像狗。太阳出来我不怕，大风一吹我就走。云猜谜语学知识线儿有粗又有细，上接天来下接地。落在水里无踪影，庄稼见了笑嘻嘻。雨白色花，无人栽，一夜北风遍地开。无根无枝又无叶，此花原自天上来。雪大小冰球光又亮，噼里啪啦从天降。小孩拾起捧在手，慢慢变成水一汪。冰雹1.人的各种生理活动都需要水。

2.水在体温调节上有一定的作用。

3.水还是体内的润滑剂。

4.水是世界上最廉价最有治疗力量的奇药。

6.睡前一杯水有助于美容。

7.入浴前喝一杯水常葆肌肤青春活力。水的小知识第二步：读生字1.自由朗读课文，用“”圈出要求会认的字，用“”标出要求会写的字，并给段落标上序号。2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。12345水小跑海事衣服小晚升越高极傍滴溪房猜奔淹越坏没晒洋冲shàijíbànɡyuèdīxībēnyánɡhuàiyānmòchōng毁huǐ屋猜wūcāi读一读“变”会意字。像手拿杈形棍棒，表示轻轻敲打就能改变。本义是改变的意思。第三步：趣解汉字滴溪奔溪毁坏猜傍洋淹屋下雨了晒越1.读课文，注意生字的读音。2.听范读，看自己的朗读是否正确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第四步：读课文朗读视频第五步：动态演示

伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！点击看笔顺点击看笔顺点击看笔顺初读感知2我是什么猜一猜风吹皱面皮,火烧就生气,利刀切不断,斧砍无痕迹。你们知道水会变魔术吗?它会变成什么呢？让我们一起走进课文，去看看吧！听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频初读课文把画出的生字读一读12345水小跑海事衣服小晚升越高极傍滴溪房猜奔淹越坏没晒洋冲shàijíbànɡyuèdīxībēnyánɡhuàiyānmòchōng毁huǐ我会认提示：点击生字进入详细讲解。屋猜wūcāi学习字词暴晒晒伤北极极好shàijí我会认日落西山识字巧方法植树（木）来得“及” 识字巧方法晒极傍晚依傍飞越超越bànɡyuè我会认一人在旁边 识字巧方法走+=越（拆字） 识字巧方法傍越dīxī水滴滴落小溪溪水我会认古代商人来河边识字巧方法一人抓起丝带到水边识字巧方法溪滴bēnyánɡ奔跑飞奔海洋洋气我会认一人加二十识字巧方法牧羊在河边 识字巧方法奔洋huàiyān坏人好坏水淹淹没我会认水大可发电识字巧方法坏淹识字巧方法土不好，就是坏。 mòchōng淹没没落冲刺冲劲我会认又用几桶水识字巧方法两点加一中识字巧方法没冲huǐwū毁灭摧毁房屋屋顶我会认舅舅无儿来做工，水落没来事难识字巧方法握手告别识字巧方法毁屋cāi猜想猜测我会认青色的犬（犭）识字巧方法猜滴溪奔溪毁坏猜傍洋淹屋下雨了晒越读一读:洪水淹没（mò）了我们的家园，却没（

méi）有摧毁我们重建家园的信念。••没méi（没有）mò（淹没）多音字关注下面句子中的加点字，看看你有什么发现？我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。•注意加点字的读音！加点的字是多音字！试着把词语和意思连起来！（水、火、虫、旱、战争等）自然或人为的因素造成的祸害。遇事急躁，容易发怒。随风摇动或飞扬。（大水）盖过，漫过。理解词语【飘浮】【暴躁】【淹没】

【灾害】

自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍。做到不读错字、不丢字、不添字、不“吃”字。指导朗读

自读课文，思考：说说“我”是什么，“我”会变成些什么。整体感知“我”是水。“我”会变成汽、云朵、雨、冰雹、雪。这是课后第1题哦！我会写变极片傍海洋作坏给带提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。结构：上下组词：变成

变动部首：又变biàn笔画：八竖紧靠竖中线横撇起笔在横中线下侧，横短撇长，捺更长左点、右点的收笔分别与横的起笔和收笔上下对齐结构：左右组词：北极

极好部首：木极jí笔画：七撇起笔比左侧的横稍高，收笔穿插在点的下方横短，折向左下很短，再折向右下更短横折折撇一笔写成，起笔盖住撇结构：独体字组词：木片

铁片笔画：四片piàn竖撇在竖中线左侧短竖在竖中线右侧，比竖撇起笔稍高横折起笔在横中线下稍向上斜并在短竖的正下方垂直向下折结构：左右组词：傍晚

傍亮部首：亻傍bàng笔画：十二第一个点在竖中线右侧第二个点在竖中线上，第三个左点在横中线上第四个点在宝盖里压横中线撇收笔与左点上下对齐。结构：左右组词：大海上海部首：氵海hǎi笔画：十竖折起笔在竖中线上，竖折的竖向左下稍斜再折向右横折钩的横短，折向下时稍向左斜写长再出钩横在横中线下侧，左右出头。结构：左右组词：大洋

太平洋部首：氵洋yáng笔画：九“羊”的第一笔点在竖中线上三横中的第二横最短，在横中线上悬针竖在竖中线右侧写直写长出尖结构：左右组词：不是就是部首：日作shì笔画：七撇起笔在竖中线右侧，收笔在竖中左侧的横中线上横稍短垂露竖长，竖起笔在横起笔稍右处最后两个横都比第四笔横短结构：左右组词：坏事坏人部首：土坏huài笔画：七“土”末笔横改提“不”的撇穿插在提下面结构：左右组词：给大家

给你部首：纟给gěi笔画：九撇起笔整竖中线右侧，收笔穿插到第二笔撇折和第三笔提之间短横在横中线下侧下面的“口”稍小稍扁，短竖在竖中线上。

结构：上下组词：带上带走部首：巾带dài笔画：九上下窄，中间的秃宝盖最宽悬钟竖稍长，第三笔竖上下对齐在竖中线上横折钩的横在横中线下侧，拆向下方稍短出钩结构：上下1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。变成极小一片傍晚海洋工作不给带来天空人们冬天花朵平常江河田地坏事2.听写生字、词语。填一填：课文采用

手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中

的变化及其利与害。课堂小结拟人水品读释疑2我是什么“我”是什么？通过上节课的学习，你能说说课文讲述了一件什么事吗？填一填。课文以

“我”的形式介绍了

在自然界中的

和它与人类的关系。复习引入第一人称水不同形态本文采用拟人手法，以第一人称进行叙述。学习时，可以先猜猜“我”是什么？再看一看“我”会变成什么？在理解内容的同时，体会课文用词的准确，学习用“有时候……有时候……”写句子。学法导读~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~读课文第1、2自然段，找找“我”会变成什么，在文中圈一圈。汽云雨雹子雪我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。这句话是本段的总起句，总领了下面关于水的变化的内容。朗读“我会变”时应带着得意的、神秘语气。“我”的变化我会变。太阳一晒，我就变成汽。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。运用比喻的修辞方法，形象地写出了云的不同色彩。“白衣服”指白云，“黑衣服”指乌云，“红袍”指朝霞和晚霞。

有时候我穿着白衣服有时候我穿着黑衣服早晨和傍晚我又把红袍披在身上认识总分的写法概念：总分的写法就是先用一个总起句或一段话概括整段或全篇的内容，然后再围绕这句话或这段话进行具体介绍。

效果：能使文章结构脉络清晰、严谨，便于文章内容情节的展开。

运用：观察课文是怎样按总分的写法来叙述的。语文要素学法小结我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。“越升越高”“越来越低”写出了云在空中的变化。越升越高：十全十美一心一意

自言自语一五一十积累练笔试着写几个类似“越升越高”这样的ABAC式词语。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。“落”“打”这两个动词，把水滴化作雨、变成冰雹的形态描绘了出来。冰雹到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。雪“有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”，“到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。”这两句用了什么修辞手法？写出了什么？这两句话运用比喻的修辞手法，形象地写出了冰雹和雪的特点——冰雹像小硬球，雪像小花朵。雨冰雹雪连一连

雨

打下来冰雹

落下来

雪

飘下来体会课文用词的准确

本文用词准确、语言优美、想象丰富、把科学性融于趣味性之中。在阅读中我们可以体会课文用词的准确。如第三自然段写雨滴、冰雹、雪花从天空中落下时，分别用了“落”“打”“飘”三个动词，因为这些动词能准确表达不同形态的物体从天上降落的样子和给人的感觉：雪给人感觉最轻，所以是“飘下来”，冰雹给人感觉沉甸甸的，所以是“打下来”，雨不轻也不重所以是“落下来”。语文要素学法小结读一读，体会加点词的意思，再用它们各说一句话。这是课后第2题哦！

小水滴聚在一起落下来，人们管我叫“雨”。落:

。.秋天到了，树叶纷纷落下打:

。豆大的雨点打在玻璃窗上，啪啪作响有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。.飘:

。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”天阴沉沉的，不一会儿雪花就飘下来了.读课文第3自然段，想一想：平常我都在什么地方？在文中画一画。朗读时要富有变化，前面要读得舒缓、轻松；后面则要读出欢快的语气。“平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。”“睡觉”指水平静的样子。“散步”“奔跑”指水流动的样子。“跳舞、唱歌、开大会”指海水在翻滚，发出声音的样子。这句话是由四个拟人句组成排比句，生动形象地写出了水在地上时存在的不同地方，语言优美，有气势。“我”的家睡觉散步奔跑唱歌跳舞阅读课文第4自然段，说说“我”是什么样的性格？有时候我很温和，有时候我却很暴躁。“温和”和“暴躁”两个拟人化的词语，概括出了水的性格特点。“我”的性格我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。这两句话具体写出了水给人们带来的好处和灾害，照应了上文中的“温和”和“暴躁”。温和的时候：

灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。

暴躁的时候：

淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。你还知道哪些人们治理水，让水为我们服务的办法吗？这句话写出了人们想办法治理水，让水为人们服务。修水电站挖河渠筑堤坝种树小朋友，你们猜猜，我是什么？水“小朋友，你们猜猜，我是什么？”“我”是水，“我”变成云、雨、冰雹、雪花等。采用疑问句的形式结尾，照应了文题，使文章结构更加完整。结尾有什么特点？起到了什么作用？朗读时要读出疑问的语气。雾霜露冰你知道水还会变成什么吗？用“有时候……有时候……”写句子“有时候我很温和，有时候我却很暴躁。”这句话用“有时候……有时候……”的句式，把看似矛盾的“温和”“暴躁”两个方面集中在一个主体身上，突出了水多变的特点。写这样的句子时，要注意先写一个方面的特点，再写另一个方面的特点，并且这两个方面的特点相反。可以运用反义词突出两个特点的矛盾，并突出叙述对象多变的特点。

举一例：我在学习上有时候很认真，有时候却很马虎。写法借鉴请你仿照例子，把下面的句子补充完整。

我的心情有时候

，有时候

。烦恼高兴课文图示课文采用拟人手法，生动形象地介绍了水的不同形态和水对人们的影响，告诉我们：要想让水全心全意为我们服务，就要保护水资源，合理利用水资源。主题感悟水是生命之源，它为我们的生活带来了方便,但它也给我们带来了一些灾害,我们要用聪明的头脑，想出更好的办法，让水只做好事，不做坏事。独特感悟美文拓展阅读水我是一个小淘气，脾气暴躁就跺脚，有时是朵云飘浮，有时雹子打下来。冲庄稼、毁房屋，带来灾害可不小。小朋友，想办法，发明机器管住我，灌溉田里的庄稼，多做好事人人夸。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

(《小池》宋·杨万里)京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？

(《泊船瓜洲》宋·王安石)国学诵读2.我是什么课后练习shānēnchuǐ带给片海洋极北极傍傍晚作作