永州职院护理基本技术课件00绪论

护理基本技术绪论主要内容护理学发展史护理学的基本概念、任务和目标护理学的内容与范畴护理工作方式

（学习目的）

通过学习，使学生了解护理学发展史各阶段的形式脉络，从而对所学专业有更深刻的认识。（教学要求）熟悉护理学形成各时期的特点以及南丁格尔对护理事业的贡献。

一、护理学发展史

今天我们学习的护理学发展史主要包括：

1、护理学的形成

2、现代护理学的发展

3、我国护理发展的概况

1、人类早期护理特点：自我保护式的、迷信的、原始的、本能的、家庭式的。

（一）护理学的形成

人类早期由于缺乏起码的对疾病和护理的认识，加之野兽、战争的伤害和恶劣环境的摧残，疾病丛生，死亡率相当高。他们迫切要求医药卫生的保护，是促使医学发展的基本条件。人类早期的初始家庭式（自我保护式）护理意识，象征着母爱，是人类得以延续的摇篮，它伴随着人类社会的存在和对大自然的发现和认识而向前发展。2、中世纪护理特点

（1）宗教色彩（2）社会化、组织化（3）非专业化3、文艺复兴与宗教改革时期的护理

特点：职业化、非宗教性、波动性。

文艺复兴时期冲破了中世纪宗教思想的牢笼，是一个思想大解放的年代，提倡改革，提倡个性，提倡民主和创新。科学的空气非常浓郁，出现了许多著名的科学家、艺术家和文学家。一个以微笑著称的时代

科学和社会的进步，推动着护理学的迅猛发展。在这一阶段，护理逐渐摆脱了教会的控制，开始走向职业化。但由于1517年的宗教革命，护理工作由一些贫困和在社会下层的妇女担任。护理学的发展进入了黑暗时期。因此这一时期的护理学又具有波动性的特点。4、南丁格尔时期

特点：护理地位空前提高护理专业化护理科学化进入护理教育时代1854年克里米亚战争爆发（剪影）1、出生富有家庭，受过高等教育，生活总养尊处优，却选择当时令人不解的护理事业，为此，她终身未嫁，这需要何等的勇气.

2、从初步开展护理工作到参加克里米亚战争，显示了南丁格尔卓越的治事能力。战争剪影

3、丰富的实践经验与学识,奠定了她的护理学术地位,创立近代护理教育,这对整个人类都是一项空前的贡献.

南丁格尔是历史上久负盛名的护士，19世纪中叶，她首创了科学的护理专业，促进了健康与卫生的发展，她对护理事业的献身精神和巨大贡献己成为世界各国护士的楷模。19世纪护理标志性事件1836年德国成立了最早的护士训练所1860年南丁格尔建立世界上第一所护士学校——南丁格尔护士学校1864年国际红十字会成立“5·12”国际护士节

由被动到主动，由非专业化到专业化，由迷信到科学，护理科学经历了漫长曲折的发展过程。早期近代护理对现代护理学的发展起到了很好的奠基作用。二、现代护理学的发展

现代护理学的变化和发展可概括为三个阶段：以疾病为中心的护理阶段；以患者为中心的护理阶段；以人的健康为中心的护理阶段。1、以疾病为中心的护理阶段

特点：（1）认为疾病是由细菌和外伤引起，以消除病灶为中心（2）认为有病就是不健康，健康就是没有病（3）护理的主要内容是被动地执行医嘱和进行护理操作（4）有较规范的疾病护理常规和护理技术操作规程以疾病为中心的护理阶段致命的弱点是忽视了人的整体性，护理从属于医疗，护理领域局限，护理教育类同于高等医学教学课程不突出护理内容。束缚了护理专业的发展。2、以患者为中心的护理阶段

许多有影响的理论相继提出和确定，促使人们重新认识人类健康与心理、精神、社会之间的关系，提出了科学的护理方法-“护理程序”。重视人是一个整体，护理发生了根本性的变革。局限于患者的康复，工作场所局限于医院。3、以人的健康为中心的护理阶段

随着科学技术的日新月异，疾病谱也发生了很大变化，人类进一步认识到健康与生活方式有着密切的关系。1977年WHO提出“2000年人人享有卫生保健”的战略目标，使“以人的健康为中心的护理”成为必然。

以人的健康为中心护理阶段的特点：

护理成为一门独立的综合自然、社会、科学知识的应用科学，护理的任务：一是从疾病扩展到健康的全过程；二是从个体扩展到群体；三是从医院扩展到社会和家庭。三、我国护理学发展的概况（一）祖国医学与护理1、祖国医学名家2、中医护理的特点3、中医护理的原则4、中医护理的基本技术

1、祖国医学名家黄帝内经-提出观察病人的方法和生活起居、饮食、服药等一般护理扁鹊（春秋）-强调病情观察的方法和意义张仲景（东汉未年）-结合实践确立了临床护理学和辩证施护的原则华佗（三国）-“五禽戏”至今仍广泛应用于护理实践

2、中医护理特点

整体观-认为人体是一个有机整体。辩证施护-根据阴阳、四诊、脏腑等辩证理论和方法结合主诉、症状进行综合分析进行针对性的护理。

3、中医护理的原则扶正祛邪标本缓急同病异护，异病同护未病先防、既病防变三分治，七分养

4、中医护理的基本技术

针灸、推拿、拨火罐、刮痧、气功、太极拳、食疗、煎药和服药等。（二）中国近代护理

1、近代护理的时间起止1840年鸦片战争前后至1949年中华人民共和国成立之前。2、西医的引入1835年英国传教士巴克尔最早在广州开设第一所西医院，1888年美国约翰逊女士在福州医院创办了第一所护士学校。

3、我国自己的护理专业队伍逐渐形成,1909年《中华护士会》在江西牯岭成立。4、我国近代护理教育1921年北京协和医院开办高等护理教育；1934年护士教育纳入国家正式教育系统。

5、党中央在近代护理发展阶段对护理工作的重视1931年江西开办中央红色护士学校；1941年在延安成立《中华护士学会延安分会》，同时毛泽东亲自为护理工作题词：“尊重护士，爱护护士。”（三）中国现代的护理成就1、多层次护理教育体系形成2、学术活动日益繁荣3、护理专业水平不断提高4、护理管理体制逐步健全1、多层次教育体系形成

1950年8月护理教育列为中专教育；1983年天津大学开设护理本科专业；1984年国家明确要建立多层次多规格中的护理教育体系；1985年北京医科大等11所学校开设护理本科；1992年北京、上海开设了护理研究生教育；1999年广州中山医科大开设了硕博连读教育。

永州职业技术学院现代化多媒体教学2、学术活动日益繁荣

1977年中化护理学会和各地分会先后恢复；1985年全国护理中心在北京成立。中华护理学会多次与美国加拿大等国的护士学会联合召开国际护理学术交流会，增进和发展了我国护理界与世界各国护理界的友谊。永州职业技术学院CGFNS国际护士培训中心永州职业技术学院健康教育室3、护理专业水平不断提高

护理的工作范围和职能不断延伸、扩大。大面积烧伤、器官移植等专科护理，家庭及社区护理等迅速发展。4、护理管理体制逐步健全

国家卫生部设立了护理处；1979年卫生部颁发卫生技术人员职称及晋升条例；1993年国家颁发中华人民共和国护士管理办法；1995年举行首届执业护士考试，颁发护士执业证。天津市护理学会名誉理事长、原天津市三中医院护理院长梅玉文女士，获第39届国际“佛洛伦斯·南丁格尔”奖章“佛洛伦斯南丁格尔”奖章

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