2022-2023学年山东省枣庄市成考专升本教育理论第一轮测试卷(含答案)

2022-2023学年山东省枣庄市成考专升本教育理论第一轮测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.根据耶克斯一多德森定律，学习动机水平与学习效率之间呈（）

A．“U”型曲线关系

B．倒“U”型曲线关系

C．线性关系

D．对数关系

2.运用已有知识经验，按照现成方案与程序解决问题的思维是（）。

A.常规性思维B.集中性思维C.创造性思维D.发散性思维

3.

4.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是哪种气质类型的特点?（）A.A.胆汁质B.黏液质C.多血质D.抑郁质

5.教学是（）。A.教师教的活动B.学生学的活动C.教加学的活动D.教师教学生学的活动

6.

第

8

题

了解和研究学生的基本方法是（）

7.美育是由下列谁首次提出的()

A．马克思

B．苏霍姆林斯基

C．席勒

D．朱光潜

8.人的心理活动过程包括认知过程、情绪过程和（）。

A.注意过程B.意志过程C.行动过程D.意识过程

9.

10.学校进行教导工作的基本单位是（）。A.A.小组B.班级C.年级D.教导处二、填空题(10题)11.思维的基本形式是_______、_______、_______。12.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。

13.家庭教育的教育内容具有_______的特点。

14.课的类型主要有两大类：单一课和______。

15.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。

16.义务教育具有普遍性和_______的特点。

17.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

18.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

19.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

20.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。三、简答题(2题)21.简述教育功能的类型。

22.简要说明复习在记忆中的作用。四、论述题(2题)23.要培养创造性人才，就要发展学生的思维能力。请联系教学实际，论述“启发性教学原则”。

24.联系教学实际论述如何培养学生良好的思维品质。

五、辨析题(2题)25.教育与社会政治经济同步进行。

26.思维的基本过程包括哪些环节?

参考答案

1.B

2.A此题主要考查思维的分类，一是要注意思维分类的维度，二是注意每个概念的含义。

3.C

4.A

5.D

6.D

7.CC

[解析]美育一词是德国剧作家、美学家席勒在《美学书简》中首次提出使用的。

8.B

9.C

10.B11.概念，判断，推理12.壬寅学制

13.生活化生活化

14.混合课混合课15.社会家庭

16.强制性强制性

17.学生集体学生集体

18.先快后慢先快后慢

19.夸美纽斯夸美纽斯20.比较与分类，抽象与概括

21.对教育功能类型的划分，可以从多角度着手。

(1)从作用的对象划分，可分为教育的个体功能和社会功能。

(2)从作用的方向划分，可分为教育的正向功能和负向功能。

(3)从作用的呈现形式划分．可分为教育的显性功能和隐性功能。22.(1)给信息再加工提供机会。(2)重新考虑与寻找材料之间的关系。(3)增加信息加工的深度。23.(1)含义：在教学活动中，教师要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考，融会贯通地掌握知识，发展能力。

(2)依据：它是教与学相统一的规律在教学上的反映。

(3)贯彻要求：第一，讲解要少而精，抓住重点和难点；第二，加强学习目的性的教育，调动学生学习的主动性；第三，设置问题情境，启发学生积极思考；第四，培养学生良好的思维方法。

联系实际进行阐述。

该题要把含义和贯彻要求联系起来记忆。从含义上说，有两个要点：一是学习动机上，要启发学生的主动性；二是在学习方法上，要启发学生积极思考，学会思考。贯彻要求也是围绕这两点来展开的。在联系实际时，可以举一些自己或者别人在某门课程教学中运用启发式原则的事例。

24.(1)培养学生良好的思维品质：

①加强科学思维方法论的训练。

②运用启发式进行教学，提高学生学习的积极性。

③加强语言交流训练。

④发挥定势的积极作用。

⑤培养解决实际问题的思维能力。

(2)结合教学实际论述。25.错误。教育受社会发展制约，但又具有相对独立性。其独立性表现之一是：教育与社会政治经济发展不平衡，具体地讲，教育可能暂时落后于一定的社会政治经济发展水平，也可能暂时超前于一定的社会政治经济发展水平。解析：该题考查的是教育的相对对立性的一个方面：教育与政治经济制度发展的不平衡性。教育的相对独立性是教材的一个重点内容，考生一定要把教育的相对独立性的三个表现在理解的基础上记牢。

26.思维的基本过程包括：(1)分析与综合过程，是认识活动的最基本过程，也是思维基本过程，其余过程均由此派生出来。(2)比较过程，在头脑中通过对比，来确定事物之间异同点和关系的思维过程。(3)抽象与概括过程，是在人脑中提取出事物的共同的、本质的特征