仁爱版七年级上英语各单元重难点复习课件

仁爱版七年级上英语各单元重难点复习课件仁爱版七年级上英语各单元重难点复习课件Unit1～Unit2重难点复习课件Unit1～Unit2重难点复习课件考点一

thank的用法【课文原句】Thankyou.谢谢你。(七上P1)thank常用在日常交际中，表示对对方的感激之情。其常用句型为thanksb.for(doing)sth.“因(做)某事而感谢某人”，相当于“thanksfor(doing)sth.”。考点一thank的用法【拓展】辨析thanksfor和thanksto短语含义例句thanksfor因……而感谢(＝thankyoufor)Thanksforlendingmeyourumbrella.谢谢你借给我伞。thanksto多亏；归功于；因为；由于(＝becauseof)Thankstoyourhelp,wefinishedtheworkintime.由于你的帮助，我们及时完成了工作。注：其后均可接名词、代词或动名词【拓展】辨析thanksfor和thanksto短语考点二

see的用法【课文原句】Nicetoseeyou.很高兴见到你。(七上P3)考点二see的用法考点三“Thisis...”句型【课文原句】Mom，thisismyteacher.妈妈，这是我的老师。(七上P3)(1)向第三者介绍旁边的熟人时常用Thisis.../Theseare...“这位是……/这几位是……”；介绍较远处的熟人可用Thatis.../Thoseare...“那位是……/那几位是……”。考点三“Thisis...”句型(2)电话交际用语“Thisis...”在电话用语中表示“我是……”，而that可用于询问或代指对方。—Hello!IsthatZhangMeng？你好！是张萌吗？—Yes.ThisisZhangMeng.Who'sthat？是，我是张萌。你是哪位？(2)电话交际用语考点四

and与but的用法【课文原句】Fine,thanks.Andyou?(七上P5)HuangHuaandJanearenotinthesameclass,buttheyaregoodfriends.黄华和简虽然不在一个班里，但他们是好朋友。(七上P23)and,but均为并列连词。and“而，又，和”，表示并列关系；but“但是”，表示转折关系。考点四and与but的用法【拓展】辨析and,but,or与so词汇作用含义例句and并列；顺承和；然后Listentosomemusic,andyou'llfeelmorerelaxed.听一些音乐，然后你将会感觉比较轻松。but转折但是Ilikefruit,butIdon'tlikevegetables.我喜欢水果，但我不喜欢蔬菜。【拓展】辨析and,but,or与so词汇作用含义例词汇作用含义例句or选择或者Doyoulikeapplesorpears？你喜欢苹果还是梨？以祈使句为条件的相反假设否则Tellmethetruth,orI'llgetangry.告诉我事实，否则我会生气。so因果因此Hewasill,sohedidn'tgotoschoolyesterday.他生病了，所以他昨天没去上学。词汇作用含义例句or选择或者Doyoulikeappl考点五

here引起的倒装【课文原句】Hereyouare.给你。(七上P7)“Here＋be...”表示“这是/这儿有……”，用于介绍或引入话题。here置于句首时构成倒装句式，起强调作用。当主语是普通名词时，用完全倒装；当主语是代词时，用部分倒装。Herecomesthebus！公交车来了！Heretheyare！他们到了！考点五here引起的倒装考点六“Where＋be...from？”句型【课文原句】Whereareyoufrom？(七上P9)“Where＋be...from？”意为“……来自哪里？”，用于询问某人来自哪个地方，其答语通常为“sb.＋be＋from＋地名”或直接回答“地名”。询问某人来自哪里还可用“Wheredo/efrom？”句型表达，常用“sb.＋come(s)from＋地名”回答该句型。考点六“Where＋be...from？”句型—WhereisLilyfrom？/WheredoesLilycomefrom？莉莉来自哪里？—Sheisfrom/comesfromJapan./Japan.她来自日本。—WhereisLilyfrom？/Wheredoe考点七辨析family，house，home与room【课文原句】Familyname姓(七上P12)辨析family,house,home与room考点七辨析family，house，home与room词汇含义例句family意为“家庭；家庭成员或人口”Doyouknowthefamilynextdoor？你认识隔壁那家人吗？(指家庭)house意为“房屋；住宅”，指所居住的建筑物Theymovedintoanewhouseyesterday.昨天，他们搬进了一栋新房子。(指房屋、住宅)词汇含义例句family意为“家庭；家庭成员或人口”Doy词汇含义例句home意为“家；家乡；故乡”，指某人出生或居住的地方，通常含有感情色彩(如团聚、思念等)ShewasborninItaly,butshe'smadeChinaherhome.她出生在意大利，但在中国安了家。(指家)Theboyreturnedhomebutdidn'tknowwhatlifewaslikehere.男孩回到家乡，但是并不了解这里的生活是怎样。(指家乡)词汇含义例句home意为“家；家乡；故乡”，Shewas词汇含义例句room意为“房间；空间”，指房子里面的房间时，是可数名词；作“空间”讲时，是不可数名词Thechairtookuptoomuchroom.椅子太占地方。(指空间)Tom,youshouldsweeptheroomnow.It'stoodirty.汤姆，立刻打扫你的房间，太脏了。(指房间)词汇含义例句room意为“房间；空间”，指房子里面的房间时，考点八

those和these的用法【课文原句】Whatarethese？这是什么？Whatarethose？那是什么(七上P21)考点八those和these的用法(1)these是this的复数形式，用来指代距离说话人较近的多数人或物。Theseareyourbooks.Theyarehere.这些是你的书。它们都在这儿。(2)those是that的复数形式，用来指代距离说话人较远的多数人或物。Thosearemybooks.Theyareoverthere.那些是我的书。它们都在那儿。(1)these是this的复数形式，用来指代距离说话人较近考点九

let和help的用法【课文原句】Letmehelpyou.让我来帮助你。(七上P21)(1)“letsb.dosth.”意为“让某人做某事”，这是一个以动词let开头的祈使句，用来提出建议或征求别人的意见，其肯定答语常用“OK./Allright./Yes,let's...”等；否定答语一般用“Sorry,I...”。考点九let和help的用法【辨析】let's与letuslet'sdosth.表示建议，意为“咱们做某事吧”，反意疑问句疑问部分常用shallweletusdosth.表示请求他人允许，意为“让我们做某事吧”，反意疑问句疑问部分常用willyou【辨析】let's与letuslet'sdosth仁爱版七年级上英语各单元重难点复习课件【拓展】有关提建议的句型【拓展】有关提建议的句型(2)help的常见用法。(2)help的常见用法。【拓展】词汇含义用法helpful有帮助的；有用的behelpfulto...“对……有用”helpless无助的；无法抑制的feelhelpless“感到无能为力”【拓展】词汇含义用法helpful有帮助的；有用的beh考点十辨析talk,say,tell与speak【课文原句】CanTedBestspeakEnglish？泰德·贝斯特会说英语吗？(七上P26)考点十辨析talk,say,tell与speak词汇含义用法及固定搭配talk说话；交谈(指连续不断地讲话，强调与某人交谈)talkto/with和……谈话talkabout谈论talkof谈到say说；讲(强调说话的内容，后接宾语或宾语从句)saygoodbye/thanks/sorrytosb.向某人告别/致谢/道歉词汇含义用法及固定搭配talk说话；交谈(指连续不断地讲话，词汇含义用法及固定搭配tell讲述；告诉(强调讲给某人听，后可接双宾语)tellsb.(not)todosth.告诉某人(不要)做某事tellsb.aboutsth.告诉某人关于某事tellsb.sth.告诉某人某事tellastory/alie/thetruth讲故事/说谎/说实话speak演讲；说话(强调说话的动作，作及物动词时，常跟某种语言作宾语)speakEnglish说英语speakto同……说话speakout畅所欲言speakhighlyof高度赞扬词汇含义用法及固定搭配tell讲述；告诉(强调讲给某人听，后仁爱版七年级上英语各单元重难点复习课件考点十一

different的用法【课文原句】Weareinthesameschool,butindifferentgrades.我们在相同的学校，但是在不同的年级。(七上P31)考点十一different的用法different是形容词，意为“不同的”，其反义词为same，意为“相同的”。bedifferentfrom意为“与……不同”。Weeachhavedifferentideas.我们每个人都有不同的想法。David'sandJim'sanswersaredifferent.戴维的答案和吉姆的答案不一样。Myeatinghabitsaredifferentfromyours.我的饮食习惯与你的不同。different是形容词，意为“不同的”，其反义词为sam【拓展】difference是different的名词形式，意为“差别；差异”，常构成短语makeadifference“有影响”；makenodifference“没影响；不起作用”。Theplanmadeabigdifferencetome.这个计划给我带来了巨大的影响。【拓展】difference是different的名词形考点十二询问某人长相、性格的句型【课文原句】Whatdoesshelooklike?

她长得怎么样？(七上P35)(1)Whatdoessb.looklike?“某人长什么样子？”，用来询问人的外貌。—WhatdoesJohnnylooklike?约翰尼长什么样子？—Heisshortandfat.他又矮又胖。考点十二询问某人长相、性格的句型(2)Whatissb.like？“某人是怎样的人？”，常用来询问人的性格、品质等内在特征。—Whatisyourfatherlike?你爸爸是怎样的一个人？—Heisverykind.他很善良。(3)looklike意为“看起来像”。Helookslikeateacher.他看上去像一名教师。(2)Whatissb.like？“某人是怎样的人？”【拓展】look的相关短语【拓展】look的相关短语考点十三

want的用法【课文原句】Mom,IwanttobuyaT­shirt,acapandapairofshoes.妈妈，我想买一件T恤衫，一个帽子，一双鞋子。(七上P39)(1)wanttodosth.表示“想要做某事”。DoyouwanttowatchTV?你想看电视吗？考点十三want的用法【拓展】want的其他用法wantsth.想要某物wanttobe...想要成为……wantsb.todosth.想要某人做某事【拓展】want的其他用法(2)pair表示“一双；一对”，常与介词of搭配，表示裤子、鞋、袜、手套、眼镜等由两个相同部分组成的物品的量，如apairoftrousers一条裤子。当apairof,pairsof修饰的名词作主语时，谓语动词由pair的单复数决定。Howmuchisthepairofsocks？这双袜子多少钱？Thesetwopairsofshoesareonly40dollars.这两双鞋只要40美元。(2)pair表示“一双；一对”，常与介词of搭配，表示裤子考点十四

in的用法【课文原句】ThatgirlinayellowdressisMaria.那个穿黄色连衣裙的女孩是玛丽亚。(七上P40)考点十四in的用法(1)“in＋表示衣服的名词”通常用来描述某人穿着什么衣服。Thatgirlinaredskirtisbeautiful.那个穿着红色连衣裙的女孩很漂亮。(2)“in＋表示颜色的名词”可用来描述某物是什么颜色的，也可用来描述某人穿着某种颜色的衣服。Theboyinblueismybrother.穿蓝色衣服的男孩是我弟弟。(1)“in＋表示衣服的名词”通常用来描述某人穿着什么衣服。考点十五

whose的用法【课文原句】Whosecapisit？这是谁的帽子？(七上P43)whose可以作形容词或代词，意为“谁的；(特指)那个人的”。一般是对物主代词或名词所有格提问：考点十五whose的用法(1)提问部分作定语时，用“Whose＋名词＋一般疑问句？”结构。It'smyshirt.→Whoseshirtisit？这是我的衬衫。→这是谁的衬衫？(2)提问部分作表语时，用“Whose＋一般疑问句？”结构。Theshirtismine.→Whoseistheshirt？这件衬衫是我的。→这件衬衫是谁的？(1)提问部分作定语时，用“Whose＋名词＋一般疑问句？”【辨析】“谁”的都一样吗？词汇用法例句whose“谁的”，一般是就物主代词或名词所有格提问Whosedeskisthis？这是谁的书桌？(作定语)Whoseisthisdesk？这是谁的书桌？(作表语)【辨析】“谁”的都一样吗？词汇用法例句whose“谁的词汇用法例句who“谁”，问的是姓名或某人的关系。用作主语和动词be的表语，要用前者这个主格代词Whoisn'tatschooltoday?今天谁没到校？Whodoyouthinksheis？你认为她是谁？whom“谁”，who的宾格，用作动词的宾语，则要用后者这个宾格代词Whomdoyouthinkwesaw？你认为我们见到的是谁？词汇用法例句who“谁”，问的是姓名或某人的Whoisn'Units3～4重难点复习课件Units3～4重难点复习课件考点一以could开头的表示请求的问句【课文原句】Excuseme,couldyoupleasetellmeyourname？打扰一下，你能告诉我你的名字吗？(七上P55)考点一以could开头的表示请求的问句(1)could在此不表示过去，而是表示委婉语气，please后接动词原形。(2)以could开头的表示请求的问句，肯定回答可以用“Sure./Ofcourse./Certainly./Mypleasure.”等，也可以用“...can/may”，不能用“...could”；否定回答可以用“Sorry...”并给出理由，也可以用“...can’t/mustn’t”，不能用“...couldn't”。(1)could在此不表示过去，而是表示委婉语气，pleas—Couldyoupleasehelpmewithmyhomework？你能帮我做作业吗？—Sure./Ofcourse./Certainly.当然可以。/—Sorry,Ican't.I'mbusynow.对不起，我不能。我现在很忙。【注意】其否定结构是在please后加not。—Couldyoupleasehelpmewith考点二

noproblem的用法【课文原句】Noproblem．没问题。(七上P55)noproblem用来表示同意或愉快地答应请求，意为“没问题；小事一桩”。—Couldyouhelpmecleantheroom？你能帮我打扫一下房间吗？—Noproblem.没问题。考点二noproblem的用法【拓展】noproblem的其他含义：(1)用来回答感谢(主要用于美式英语)，意为“不用谢；别客气；没什么”。—Thankyouverymuch.非常感谢你。—Noproblem.没什么。【拓展】noproblem的其他含义：(2)用来回答道歉(主要用于美式英语)，意为“没关系；没什么”。—I'msorryI'mlate.对不起我迟到了。—Noproblem.没关系。(3)用来表示有能力做某事，意为“没问题；不在话下”。—Canyoumakeakite？你会制作风筝吗？—Noproblem.没问题。(2)用来回答道歉(主要用于美式英语)，意为“没关系；没什么考点三

well的用法【课文原句】LiXiang'spenpalcanspeakChineseverywell!

李想的笔友可以讲中文非常不错！(七上P55)考点三well的用法(1)此处well是副词，意为“好地；令人满意地”，修饰形容词或动词，表示程度。(2)well还可作形容词，表示“健康的”。Mygrandparentsarewell.我的祖父母身体很好。(1)此处well是副词，意为“好地；令人满意地”，修饰形容(3)【辨析】good,fine,nice与well词语词性及含义good形容词，指人的“品行好”、物的“质量好”fine形容词，指人的“身体好”，也指“天气晴朗”nice形容词，指人的相貌或物体外观美好，也有“亲切的”意思well作副词，指“做得好”；作形容词，尤指“身体好”(3)【辨析】good,fine,nice与well词考点四

alittle的用法【课文原句】ManystudentsinourclasslikeEnglishalot，butIlikeitalittle.我们班许多学生都喜欢英语，但我却不怎么喜欢。(七上P59)(1)alittle“一点儿；少量”，可修饰形容词、副词及其比较级。It'salittlecoldertodaythanitwasyesterday.今天比昨天稍冷一点。考点四alittle的用法(2)alittle,abit用在比较级前，表示“……一点儿”；much,far,alot用在比较级前表示“……得多”。Therearefarmorepeoplethanweexpected.人比我们预计的多得多。(2)alittle,abit用在比较级前，表示“……(3)辨析alittle,little,afew与few词汇含义用法alittle一点儿；少量修饰不可数名词，表示肯定意义little几乎没有修饰不可数名词，表示否定意义afew一些修饰可数名词复数，表示肯定意义few几乎没有修饰可数名词复数，表示否定意义(3)辨析alittle,little,afew与f★quiteafew相当多Thereareonlyafewbooksonthetable,butIstillhavequiteafewinthebookcase.虽然桌子上只有几本书，但我的书柜里还有很多书。★quiteafew相当多考点五“Whatabout...？”句型【课文原句】—Whataboutyou,Sam？你呢，萨姆？—No,Idon'tlikeitatall.不，我一点都不喜欢它。(七上P59)考点五“Whatabout...？”句型“Whatabout...？”意为“……怎么样？；……好不好？”，是一种固定句型，同“Howabout...？”，用于向对方询问前面已提到过的或问过的事情，也可用来表示征求对方的意见或向对方提出建议。about为介词，其后跟名词(短语)、代词或动词­ing形式作宾语。【注意】回答“Whatabout...？”句型时多用“Soundsgood.(听起来不错。)，Great.(太棒了。)，Goodidea.(好主意。)”等。“Whatabout...？”意为“……怎么样？；……好不考点六

wouldlike的用法【课文原句】Whatwouldyouliketodrink？你想要点什么喝的？(七上P71)(1)wouldlike作“想要，愿意”讲时，常用于口语中，语气平和、委婉。would常与主语缩写为“'d”的形式，如Iwould＝I'd,hewould＝he'd等。考点六wouldlike的用法(2)常用的句型结构①wouldlikesth.(名词或代词作宾语)想要某物②wouldliketodosth.想要做某事③wouldlikesb.todosth.希望/想要某人做某事(2)常用的句型结构(3)含wouldlike的陈述句变成一般疑问句时，直接把情态动词would提前。“Wouldyoulike/love...？”比“Doyouwant...？”语气委婉，常用于口语。对此问句的肯定回答一般用“Yes,I'dlike/loveto./Yes,please./Allright./Yes./OK.”否定回答用“No,thanks/thankyou.”。(3)含wouldlike的陈述句变成一般疑问句时，直接把考点七主动提供帮助的句型【课文原句】WhatcanIdoforyou,madam？有什么我能帮助你的吗，女士？(七上P81)考点七主动提供帮助的句型考点八

howmuch的用法【课文原句】Howmuchisit?它多少钱？(七上P81)(1)此处howmuch用来提问价格，相当于“What'sthepriceof...？”。考点八howmuch的用法【拓展】询问价格常见的四种方法：【拓展】询问价格常见的四种方法：(2)howmuch还可对不可数名词的数量进行提问。提问可数名词的数量要用howmany。Howmuchwaterdoyouneed？你需要多少水？—Howmanystudentsarethereinyourclass？你们班有多少名学生？—Thirty­six.36名。(2)howmuch还可对不可数名词的数量进行提问。提问可(3)其他的how词组howoften“多久”，提问频度、频率howlong“多久；多长”，提问一段时间或物体的长度howsoon“多久以后”，提问时间间隔长度howfar“多远”，询问某地到某地的距离(3)其他的how词组howoften“多久”，提问频度、考点九“Whatdoyouthinkof...？”句型【课文原句】Jane,whatdoyouthinkofthisyellowskirt？简，你认为这件黄色的连衣裙怎么样？(七上P83)考点九“Whatdoyouthinkof...？”◆Whatdo/does...thinkof...？意为“……认为……怎么样？”，of后接名词、代词或动名词形式。用来询问某人对某人、某事的印象、评价、看法等。类似表达还有：◆Whatdo/does...thinkof...？意◆回答时，多阐明自己的看法或表明自己喜欢的程度。常会用到下面的句型：主语＋love(s)/like(s)/don't(doesn't)like/can'tstand＋宾语，或者“Soundsgreat./Prettygood./It'sfantastic.”等表示观点、建议的表达。◆回答时，多阐明自己的看法或表明自己喜欢的程度。常会用到下面考点十复合不定代词【课文原句】Asaleswomancomestoyou,butyoudon'twanttobuyanything?

一个售货员向你走来，但是你并不想买任何东西。(七上P83)考点十复合不定代词(1)指物的复合不定代词有anything,something,nothing,everything；不定代词与形容词连用时，形容词要后置；指人的复合不定代词有anyone,someone,noone,everyone,anybody,somebody,nobody,everybody等。(2)any­类不定代词用于否定句和疑问句中；some­类不定代词常用于肯定句中。(1)指物的复合不定代词有anything,somethi考点十一

need的用法【课文原句】Howmuchricedoweneed？我们需要多少米饭？(七上P85)考点十一need的用法need的两种词性词性用法实义动词①sb.need＋名词/代词某人需要某物②sb.needtodosth.某人需要做某事③sth.needdoing＝sth.needtobedone某物需要被做④need...for...需要……去做……，for是介词，表示目的情态动词①通常用于否定句或疑问句中②后接动词原形③无人称、时态和数的变化④needn't作“Must...？”句式的否定回答，相当于don'thavetoneed的两种词性词性用法实义动词①sb.need＋名词/Sheneedgetenoughfood.她需要得到足够的食物。(情态动词)Weneedsomecolorpencilsforthisafternoon'sEnglishclass.今天下午的英语课我们需要一些彩色铅笔。(实义动词)Mywatchneedsrepairing.＝Mywatchneedstoberepaired.我的手表需要被修理。(实义动词)Sheneedgetenoughfood.她需要得到—MustIhandinthehomeworkthismorning,Mr.Smith?史密斯先生，我今天早上就得交上作业吗？—No,youneedn't/youdon'thaveto.不，你不需要/你不必。—MustIhandinthehomeworkt考点十二

ask的用法【课文原句】Couldyouaskhertocallmebackthisevening？(七上P92)ask作动词，意为“询问；请求”，常见用法如下：考点十二ask的用法考点十三

intheend的用法【课文原句】Aretheyhappyintheend？他们最后开心吗？(七上P93)intheend意为“最后”。Whichbookdidyouchooseintheend？最后你选了哪一本书？考点十三intheend的用法【辨析】intheend,atlast和finally“最后的”较量短语用法例句intheend强调结果。经过许多周折最后发生了某事Itwasdifficult,butIdiditintheend.它很难，但最后我还是做到了。atlast强调结果。等候或耽误了很多时间之后才怎么样，可与intheend互换Atlasttheworkwasdoneandhecouldrest.最后工作完成了，他可以休息了。finally列举事物或论点时，用来引出最后一项内容Finally,Ishallsayafewwordsonthesubject.最后我要就这个话题讲几句话。【辨析】intheend,atlast和fina考点十四“It'stimetodosth.”句型【课文原句】It'stimetogohome.到回家的时候了。(七上P99)◆It'stime＋(forsb.)todosth.表示“该(是某人)做某事的时候了”。Tom,it'stimetogetup.汤姆，该起床了。考点十四“It'stimetodosth.”句型◆It'stimefor＋n.(v.­ing)意为“该做某事了，到了做某事的时间了”，相当于“It'stimetodosth.”。Bequiet,everyone.It'stimeforclass.大家安静，该上课了。◆It'stimefor＋n.(v.­ing)意为“该做【拓展】与time相关的句型还有It's＋the＋序数词＋time＋todosth.表示“某人第几次做某事”，可以与It's＋the＋序数词＋time＋that从句互相转换。It'sthefirsttimeformetovisitDisneyland.Ifeelsoexcited.＝It'sthefirsttimethatIvisitDisneyland.Ifeelsoexcited.这是我第一次参观迪士尼乐园。我感到很兴奋。【拓展】与time相关的句型还有It's＋the＋序数词考点十五

Itbe＋adj.＋of/forsb.todosth.【课文原句】It'sverykindofyou.你真是太好了。(七上P101)(1)句式“It＋be＋adj.＋ofsb.todosth.”形容词表示的是人的品质、性格。It'sniceofyoutosayso.你这样说真是太好了。考点十五Itbe＋adj.＋of/forsb.to(2)句式“It＋be＋adj.＋forsb.todosth.”形容词修饰的是动词不定式表示的事物。It'sgoodforyoutodosports.做运动对你有好处。(2)句式“It＋be＋adj.＋forsb.todo仁爱版七年级上英语各单元重难点复习课件仁爱版七年级上英语各单元重难点复习课件Unit1～Unit2重难点复习课件Unit1～Unit2重难点复习课件考点一

thank的用法【课文原句】Thankyou.谢谢你。(七上P1)thank常用在日常交际中，表示对对方的感激之情。其常用句型为thanksb.for(doing)sth.“因(做)某事而感谢某人”，相当于“thanksfor(doing)sth.”。考点一thank的用法【拓展】辨析thanksfor和thanksto短语含义例句thanksfor因……而感谢(＝thankyoufor)Thanksforlendingmeyourumbrella.谢谢你借给我伞。thanksto多亏；归功于；因为；由于(＝becauseof)Thankstoyourhelp,wefinishedtheworkintime.由于你的帮助，我们及时完成了工作。注：其后均可接名词、代词或动名词【拓展】辨析thanksfor和thanksto短语考点二

see的用法【课文原句】Nicetoseeyou.很高兴见到你。(七上P3)考点二see的用法考点三“Thisis...”句型【课文原句】Mom，thisismyteacher.妈妈，这是我的老师。(七上P3)(1)向第三者介绍旁边的熟人时常用Thisis.../Theseare...“这位是……/这几位是……”；介绍较远处的熟人可用Thatis.../Thoseare...“那位是……/那几位是……”。考点三“Thisis...”句型(2)电话交际用语“Thisis...”在电话用语中表示“我是……”，而that可用于询问或代指对方。—Hello!IsthatZhangMeng？你好！是张萌吗？—Yes.ThisisZhangMeng.Who'sthat？是，我是张萌。你是哪位？(2)电话交际用语考点四

and与but的用法【课文原句】Fine,thanks.Andyou?(七上P5)HuangHuaandJanearenotinthesameclass,buttheyaregoodfriends.黄华和简虽然不在一个班里，但他们是好朋友。(七上P23)and,but均为并列连词。and“而，又，和”，表示并列关系；but“但是”，表示转折关系。考点四and与but的用法【拓展】辨析and,but,or与so词汇作用含义例句and并列；顺承和；然后Listentosomemusic,andyou'llfeelmorerelaxed.听一些音乐，然后你将会感觉比较轻松。but转折但是Ilikefruit,butIdon'tlikevegetables.我喜欢水果，但我不喜欢蔬菜。【拓展】辨析and,but,or与so词汇作用含义例词汇作用含义例句or选择或者Doyoulikeapplesorpears？你喜欢苹果还是梨？以祈使句为条件的相反假设否则Tellmethetruth,orI'llgetangry.告诉我事实，否则我会生气。so因果因此Hewasill,sohedidn'tgotoschoolyesterday.他生病了，所以他昨天没去上学。词汇作用含义例句or选择或者Doyoulikeappl考点五

here引起的倒装【课文原句】Hereyouare.给你。(七上P7)“Here＋be...”表示“这是/这儿有……”，用于介绍或引入话题。here置于句首时构成倒装句式，起强调作用。当主语是普通名词时，用完全倒装；当主语是代词时，用部分倒装。Herecomesthebus！公交车来了！Heretheyare！他们到了！考点五here引起的倒装考点六“Where＋be...from？”句型【课文原句】Whereareyoufrom？(七上P9)“Where＋be...from？”意为“……来自哪里？”，用于询问某人来自哪个地方，其答语通常为“sb.＋be＋from＋地名”或直接回答“地名”。询问某人来自哪里还可用“Wheredo/efrom？”句型表达，常用“sb.＋come(s)from＋地名”回答该句型。考点六“Where＋be...from？”句型—WhereisLilyfrom？/WheredoesLilycomefrom？莉莉来自哪里？—Sheisfrom/comesfromJapan./Japan.她来自日本。—WhereisLilyfrom？/Wheredoe考点七辨析family，house，home与room【课文原句】Familyname姓(七上P12)辨析family,house,home与room考点七辨析family，house，home与room词汇含义例句family意为“家庭；家庭成员或人口”Doyouknowthefamilynextdoor？你认识隔壁那家人吗？(指家庭)house意为“房屋；住宅”，指所居住的建筑物Theymovedintoanewhouseyesterday.昨天，他们搬进了一栋新房子。(指房屋、住宅)词汇含义例句family意为“家庭；家庭成员或人口”Doy词汇含义例句home意为“家；家乡；故乡”，指某人出生或居住的地方，通常含有感情色彩(如团聚、思念等)ShewasborninItaly,butshe'smadeChinaherhome.她出生在意大利，但在中国安了家。(指家)Theboyreturnedhomebutdidn'tknowwhatlifewaslikehere.男孩回到家乡，但是并不了解这里的生活是怎样。(指家乡)词汇含义例句home意为“家；家乡；故乡”，Shewas词汇含义例句room意为“房间；空间”，指房子里面的房间时，是可数名词；作“空间”讲时，是不可数名词Thechairtookuptoomuchroom.椅子太占地方。(指空间)Tom,youshouldsweeptheroomnow.It'stoodirty.汤姆，立刻打扫你的房间，太脏了。(指房间)词汇含义例句room意为“房间；空间”，指房子里面的房间时，考点八

those和these的用法【课文原句】Whatarethese？这是什么？Whatarethose？那是什么(七上P21)考点八those和these的用法(1)these是this的复数形式，用来指代距离说话人较近的多数人或物。Theseareyourbooks.Theyarehere.这些是你的书。它们都在这儿。(2)those是that的复数形式，用来指代距离说话人较远的多数人或物。Thosearemybooks.Theyareoverthere.那些是我的书。它们都在那儿。(1)these是this的复数形式，用来指代距离说话人较近考点九

let和help的用法【课文原句】Letmehelpyou.让我来帮助你。(七上P21)(1)“letsb.dosth.”意为“让某人做某事”，这是一个以动词let开头的祈使句，用来提出建议或征求别人的意见，其肯定答语常用“OK./Allright./Yes,let's...”等；否定答语一般用“Sorry,I...”。考点九let和help的用法【辨析】let's与letuslet'sdosth.表示建议，意为“咱们做某事吧”，反意疑问句疑问部分常用shallweletusdosth.表示请求他人允许，意为“让我们做某事吧”，反意疑问句疑问部分常用willyou【辨析】let's与letuslet'sdosth仁爱版七年级上英语各单元重难点复习课件【拓展】有关提建议的句型【拓展】有关提建议的句型(2)help的常见用法。(2)help的常见用法。【拓展】词汇含义用法helpful有帮助的；有用的behelpfulto...“对……有用”helpless无助的；无法抑制的feelhelpless“感到无能为力”【拓展】词汇含义用法helpful有帮助的；有用的beh考点十辨析talk,say,tell与speak【课文原句】CanTedBestspeakEnglish？泰德·贝斯特会说英语吗？(七上P26)考点十辨析talk,say,tell与speak词汇含义用法及固定搭配talk说话；交谈(指连续不断地讲话，强调与某人交谈)talkto/with和……谈话talkabout谈论talkof谈到say说；讲(强调说话的内容，后接宾语或宾语从句)saygoodbye/thanks/sorrytosb.向某人告别/致谢/道歉词汇含义用法及固定搭配talk说话；交谈(指连续不断地讲话，词汇含义用法及固定搭配tell讲述；告诉(强调讲给某人听，后可接双宾语)tellsb.(not)todosth.告诉某人(不要)做某事tellsb.aboutsth.告诉某人关于某事tellsb.sth.告诉某人某事tellastory/alie/thetruth讲故事/说谎/说实话speak演讲；说话(强调说话的动作，作及物动词时，常跟某种语言作宾语)speakEnglish说英语speakto同……说话speakout畅所欲言speakhighlyof高度赞扬词汇含义用法及固定搭配tell讲述；告诉(强调讲给某人听，后仁爱版七年级上英语各单元重难点复习课件考点十一

different的用法【课文原句】Weareinthesameschool,butindifferentgrades.我们在相同的学校，但是在不同的年级。(七上P31)考点十一different的用法different是形容词，意为“不同的”，其反义词为same，意为“相同的”。bedifferentfrom意为“与……不同”。Weeachhavedifferentideas.我们每个人都有不同的想法。David'sandJim'sanswersaredifferent.戴维的答案和吉姆的答案不一样。Myeatinghabitsaredifferentfromyours.我的饮食习惯与你的不同。different是形容词，意为“不同的”，其反义词为sam【拓展】difference是different的名词形式，意为“差别；差异”，常构成短语makeadifference“有影响”；makenodifference“没影响；不起作用”。Theplanmadeabigdifferencetome.这个计划给我带来了巨大的影响。【拓展】difference是different的名词形考点十二询问某人长相、性格的句型【课文原句】Whatdoesshelooklike?

她长得怎么样？(七上P35)(1)Whatdoessb.looklike?“某人长什么样子？”，用来询问人的外貌。—WhatdoesJohnnylooklike?约翰尼长什么样子？—Heisshortandfat.他又矮又胖。考点十二询问某人长相、性格的句型(2)Whatissb.like？“某人是怎样的人？”，常用来询问人的性格、品质等内在特征。—Whatisyourfatherlike?你爸爸是怎样的一个人？—Heisverykind.他很善良。(3)looklike意为“看起来像”。Helookslikeateacher.他看上去像一名教师。(2)Whatissb.like？“某人是怎样的人？”【拓展】look的相关短语【拓展】look的相关短语考点十三

want的用法【课文原句】Mom,IwanttobuyaT­shirt,acapandapairofshoes.妈妈，我想买一件T恤衫，一个帽子，一双鞋子。(七上P39)(1)wanttodosth.表示“想要做某事”。DoyouwanttowatchTV?你想看电视吗？考点十三want的用法【拓展】want的其他用法wantsth.想要某物wanttobe...想要成为……wantsb.todosth.想要某人做某事【拓展】want的其他用法(2)pair表示“一双；一对”，常与介词of搭配，表示裤子、鞋、袜、手套、眼镜等由两个相同部分组成的物品的量，如apairoftrousers一条裤子。当apairof,pairsof修饰的名词作主语时，谓语动词由pair的单复数决定。Howmuchisthepairofsocks？这双袜子多少钱？Thesetwopairsofshoesareonly40dollars.这两双鞋只要40美元。(2)pair表示“一双；一对”，常与介词of搭配，表示裤子考点十四

in的用法【课文原句】ThatgirlinayellowdressisMaria.那个穿黄色连衣裙的女孩是玛丽亚。(七上P40)考点十四in的用法(1)“in＋表示衣服的名词”通常用来描述某人穿着什么衣服。Thatgirlinaredskirtisbeautiful.那个穿着红色连衣裙的女孩很漂亮。(2)“in＋表示颜色的名词”可用来描述某物是什么颜色的，也可用来描述某人穿着某种颜色的衣服。Theboyinblueismybrother.穿蓝色衣服的男孩是我弟弟。(1)“in＋表示衣服的名词”通常用来描述某人穿着什么衣服。考点十五

whose的用法【课文原句】Whosecapisit？这是谁的帽子？(七上P43)whose可以作形容词或代词，意为“谁的；(特指)那个人的”。一般是对物主代词或名词所有格提问：考点十五whose的用法(1)提问部分作定语时，用“Whose＋名词＋一般疑问句？”结构。It'smyshirt.→Whoseshirtisit？这是我的衬衫。→这是谁的衬衫？(2)提问部分作表语时，用“Whose＋一般疑问句？”结构。Theshirtismine.→Whoseistheshirt？这件衬衫是我的。→这件衬衫是谁的？(1)提问部分作定语时，用“Whose＋名词＋一般疑问句？”【辨析】“谁”的都一样吗？词汇用法例句whose“谁的”，一般是就物主代词或名词所有格提问Whosedeskisthis？这是谁的书桌？(作定语)Whoseisthisdesk？这是谁的书桌？(作表语)【辨析】“谁”的都一样吗？词汇用法例句whose“谁的词汇用法例句who“谁”，问的是姓名或某人的关系。用作主语和动词be的表语，要用前者这个主格代词Whoisn'tatschooltoday?今天谁没到校？Whodoyouthinksheis？你认为她是谁？whom“谁”，who的宾格，用作动词的宾语，则要用后者这个宾格代词Whomdoyouthinkwesaw？你认为我们见到的是谁？词汇用法例句who“谁”，问的是姓名或某人的Whoisn'Units3～4重难点复习课件Units3～4重难点复习课件考点一以could开头的表示请求的问句【课文原句】Excuseme,couldyoupleasetellmeyourname？打扰一下，你能告诉我你的名字吗？(七上P55)考点一以could开头的表示请求的问句(1)could在此不表示过去，而是表示委婉语气，please后接动词原形。(2)以could开头的表示请求的问句，肯定回答可以用“Sure./Ofcourse./Certainly./Mypleasure.”等，也可以用“...can/may”，不能用“...could”；否定回答可以用“Sorry...”并给出理由，也可以用“...can’t/mustn’t”，不能用“...couldn't”。(1)could在此不表示过去，而是表示委婉语气，pleas—Couldyoupleasehelpmewithmyhomework？你能帮我做作业吗？—Sure./Ofcourse./Certainly.当然可以。/—Sorry,Ican't.I'mbusynow.对不起，我不能。我现在很忙。【注意】其否定结构是在please后加not。—Couldyoupleasehelpmewith考点二

noproblem的用法【课文原句】Noproblem．没问题。(七上P55)noproblem用来表示同意或愉快地答应请求，意为“没问题；小事一桩”。—Couldyouhelpmecleantheroom？你能帮我打扫一下房间吗？—Noproblem.没问题。考点二noproblem的用法【拓展】noproblem的其他含义：(1)用来回答感谢(主要用于美式英语)，意为“不用谢；别客气；没什么”。—Thankyouverymuch.非常感谢你。—Noproblem.没什么。【拓展】noproblem的其他含义：(2)用来回答道歉(主要用于美式英语)，意为“没关系；没什么”。—I'msorryI'mlate.对不起我迟到了。—Noproblem.没关系。(3)用来表示有能力做某事，意为“没问题；不在话下”。—Canyoumakeakite？你会制作风筝吗？—Noproblem.没问题。(2)用来回答道歉(主要用于美式英语)，意为“没关系；没什么考点三

well的用法【课文原句】LiXiang'spenpalcanspeakChineseverywell!

李想的笔友可以讲中文非常不错！(七上P55)考点三well的用法(1)此处well是副词，意为“好地；令人满意地”，修饰形容词或动词，表示程度。(2)well还可作形容词，表示“健康的”。Mygrandparentsarewell.我的祖父母身体很好。(1)此处well是副词，意为“好地；令人满意地”，修饰形容(3)【辨析】good,fine,nice与well词语词性及含义good形容词，指人的“品行好”、物的“质量好”fine形容词，指人的“身体好”，也指“天气晴朗”nice形容词，指人的相貌或物体外观美好，也有“亲切的”意思well作副词，指“做得好”；作形容词，尤指“身体好”(3)【辨析】good,fine,nice与well词考点四

alittle的用法【课文原句】ManystudentsinourclasslikeEnglishalot，butIlikeitalittle.我们班许多学生都喜欢英语，但我却不怎么喜欢。(七上P59)(1)alittle“一点儿；少量”，可修饰形容词、副词及其比较级。It'salittlecoldertodaythanitwasyesterday.今天比昨天稍冷一点。考点四alittle的用法(2)alittle,abit用在比较级前，表示“……一点儿”；much,far,alot用在比较级前表示“……得多”。Therearefarmorepeoplethanweexpected.人比我们预计的多得多。(2)alittle,abit用在比较级前，表示“……(3)辨析alittle,little,afew与few词汇含义用法alittle一点儿；少量修饰不可数名词，表示肯定意义little几乎没有修饰不可数名词，表示否定意义afew一些修饰可数名词复数，表示肯定意义few几乎没有修饰可数名词复数，表示否定意义(3)辨析alittle,little,afew与f★quiteafew相当多Thereareonlyafewbooksonthetable,butIstillhavequiteafewinthebookcase.虽然桌子上只有几本书，但我的书柜里还有很多书。★quiteafew相当多考点五“Whatabout...？”句型【课文原句】—Whataboutyou,Sam？你呢，萨姆？—No,Idon'tlikeitatall.不，我一点都不喜欢它。(七上P59)考点五“Whatabout...？”句型“Whatabout...？”意为“……怎么样？；……好不好？”，是一种固定句型，同“Howabout...？”，用于向对方询问前面已提到过的或问过的事情，也可用来表示征求对方的意见或向对方提出建议。about为介词，其后跟名词(短语)、代词或动词­ing形式作宾语。【注意】回答“Whatabout...？”句型时多用“Soundsgood.(听起来不错。)，Great.(太棒了。)，Goodidea.(好主意。)”等。“Whatabout...？”意为“……怎么样？；……好不考点六

wouldlike的用法【课文原句】Whatwouldyouliketodrink？你想要点什么喝的？(七上P71)(1)wouldlike作“想要，愿意”讲时，常用于口语中，语气平和、委婉。would常与主语缩写为“'d”的形式，如Iwould＝I'd,hewould＝he'd等。考点六wouldlike的用法(2)常用的句型结构①wouldlikesth.(名词或代词作宾语)想要某物②wouldliketodosth.想要做某事③wouldlikesb.todosth.希望/想要某人做某事(2)常用的句型结构(3)含wouldlike的陈述句变成一般疑问句时，直接把情态动词would提前。“Wouldyoulike/love...？”比“Doyouwant...？”语气委婉，常用于口语。对此问句的肯定回答一般用“Yes,I'dlike/loveto./Yes,please./Allright./Yes./OK.”否定回答用“No,thanks/thankyou.”。(3)含wouldlike的陈述句变成一般疑问句时，直接把考点七主动提供帮助的句型【课文原句】WhatcanIdoforyou,madam？有什么我能帮助你的吗，女士？(七上P81)考点七主动提供帮助的句型考点八

howmuch的用法【课文原句】Howmuchisit?它多少钱？(七上P81)(1)此处howmuch用来提问价格，相当于“What'sthepriceof...？”。考点八howmuch的用法【拓展】询问价格常见的四种方法：【拓展】询问价格常见的四种方法：(2)howmuch还可对不可数名词的数量进行提问。提问可数名词的数量要用howmany。Howmuchwaterdoyouneed？你需要多少水？—Howmanystudentsarethereinyourclass？你们班有多少名学生？—Thirty­six.36名。(2)howmuch还可对不可数名词的数量进行提问。提问可(3)其他的how词组howoften“多久”，提问频度、频率howlong“多久；多长”，提问一段时间或物体的长度howsoon“多久以后”，提问时间间隔长度howfar“多远”，询问某地到某地的距离(3)其他的how词组howoften“多久”，提问频度、考点九“Whatdoyouthinkof...？”句型【课文原句】Jane,whatdoyouthinkofthisyellowskirt？简，你认为这件黄色的连衣裙怎么样？(七上P83)考点九“Whatdoyouthinkof...？”◆Whatdo/does...thinkof...？意为“……认为……怎么样？”，of后接名词、代词或动名词形式。用来询问某人对某人、某事的印象、评价、看法等。类似表达还有：◆Whatdo/does...thinkof...？意◆回答时，多阐明自己的看法或表明自己喜欢的程度。常会用到下面的句型：主语＋love(s)/like(s)/don't(doesn't)like/can'tstand＋宾语，或者“Soundsgreat./Prett