教学第十四讲研究报告的撰写课件

第十四讲研究报告的撰写Howtoreadandwriteresearchreport第十四讲研究报告的撰写Howtoreadandwr1科学论文的写作心理学科学论文的要求对一个研究的评价关于研究的道德问题科学论文的写作2科学论文的要求（1）科学的进展在很大程度上依赖于科学家们及时地交流他们的研究方法和他们的发现。这种交流必须写得清楚、确切、并重点突出，否则就是无效的。科学论文的要求（1）科学的进展在很大程度上依赖于科学家们及时3科学论文的要求（2）研究论文具有三个特点： ①有比较严格的格式要求； ②所表达的内容是研究的新成果； ③具有真实性、客观性。科学论文的要求（2）研究论文具有三个特点：4科学论文的要求（3）一个完整的研究论文一般包括以下几个部分：标题、作者的姓名和所在单位、摘要、关键词、前言、实验材料和方法、实验结果、讨论、结论、参考文献和附录。科学论文的要求（3）一个完整的研究论文一般包括以下几个部分：5（一）标题要把研究问题最重要的特点用最简单的词句说清楚。一般中文标题不得超过20个汉字。如果字数太少不能说明问题，可以在正标题外再加上一个副标题。如果是因素性实验，最好说明自变量和因变量的关系。（一）标题要把研究问题最重要的特点用最简单的词句说清6（二）作者的姓名应包括对实验做出实质性贡献的人，并以贡献的大小排列顺序。作者所在单位：单位名称、单位所在城市、邮政编码。（二）作者的姓名应包括对实验做出实质性贡献的人，并以贡献的大7（三）摘要也称内容提要，是关于研究的总结，应对研究的目的、所用的方法、得到的结果和结论做一简短的叙述。应说明自变量，被试的特点，实验设计，所用实验仪器和主要的发现，以及统计考验的显著性水平。因为摘要是放在文章最前面的，所以它提供的信息应使读者了解本研究的主要方面，以便决定是否继续阅读。摘要必须精炼而完整，一般在300字以内。（三）摘要也称内容提要，是关于研究的总结，应对研究的目的、所8（四）关键词研究论文中的主要概念。一般3—5个。（四）关键词研究论文中的主要概念。9（五）前言又称序言、引言或问题的提出，主要目的是介绍所研究的领域，回顾和本研究有关的前人研究的成果，过去研究中的矛盾、遗漏以及实验设计中存在的问题。阐明本研究的目的，拟检验的假设和预期的成果。具体而言，前言一般以基本的心理学领域开始，讨论与你拟要研究的具体问题有关的已有的理论和研究。进而提出所要验证的假设，和打算采取的方法。研究假设一般包括对研究的预测，即你所期望发生的结果。

（五）前言又称序言、引言或问题的提出，主要目的是介绍所研究的10（六）材料和方法这一部分的总的要求是尽可能详尽而准确地描述各个成分，目的是能够使别人重复你的研究。被试材料和仪器实验设计实验程序（六）材料和方法这一部分的总的要求是尽可能详尽而准确地描述各11（七）结果要如实地以描述和数量的形式把主要结果呈现出来。结果只要陈述事实，不要解释研究结果，更不要夹叙夹议。实验的原始记录不要放在结果中，如有必要可放在文章的附录中。实验结果必须将原始材料整理后用图或表呈现出来。表格要分类列出，切忌把所有的结果都填在一张大表中，各处理的平均数、标准差和统计检验水平都要列出来。但是，这里仅有图表是不够的，你要告诉读者根据图表你发现了什么。要交代清楚所使用的统计检验方法及结果，是否表现出显著性差异，接受或拒绝虚无假设。（七）结果要如实地以描述和数量的形式把主要结果呈现出来。12（八）分析和讨论是整个报告最关键的部分之一。讨论应与前言相呼应。分析和讨论部分包括：SummarizingthefindingsEvaluatingthemethodSuggestmodificationsandextensionsConclusion（八）分析和讨论是整个报告最关键的部分之一。13（九）结论根据研究的全部结果，使读者对于研究发现有简明而全面的认识和了解。结论应具有客观性和恰当的概括性。结论一定要具体，不可夸大本研究的结果和适用范围。（九）结论根据研究的全部结果，使读者对于研究发现有简明而全面14（十）参考文献应把文章中引用的文献都列出来，但不要“引中引”。每篇文献应与文章中引用的地方相对应，对应的方法可以按文章中引用的顺序，用[1]、[2]…等数字注明，文献也用1、2、…等数字排列顺序。另一种相对应的方式就是在文章引用文献的地方，在括号内注明作者的姓名和出版年代，如（Brown,1982），这样参考文献就要按作者姓氏的字母顺序或者笔画顺序排列。如果同一作者在同一年发表的不同文章被引用，则可在年代处加下标a,b，或直接加字母a,b。（十）参考文献应把文章中引用的文献都列出来，但不要“引中引”15（十一）附录附录中主要列举与正文中有关的数据资料、研究工具等。（十一）附录附录中主要列举与正文中有关的数据资料、研究工具等16对一个研究的评价（1）研究的课题在理论上和实践中是否有意义。研究一般解决四类问题：发现两个或多个变量之间的关系；扩充对某一个变量的研究范围；增加或否定已有发现的可靠程度（通过重复前人的实验）；验证某种学说或观点。对一个研究的评价（1）研究的课题在理论上和实践中是否有意义。17对一个研究的评价（2）实验设计是否合理。只有对实验中的各个环节都考虑周全，才能保证实验数据的可靠性。对一个研究的评价（2）实验设计是否合理。18对一个研究的评价（3）要参考检验实验效果的指标。实验数据的可靠性常常通过各种统计检验得到的P值来表示。在心理学中，根据惯例采用0.05水平为实验数据是否可靠的分界线。一个实验结果如果P≤.05，就被认为可靠；如果P≤.01，就认为十分可靠；如果P>.05，就认为不可靠了。但显著性水平不仅受组内差异的影响，也受样本大小（n）的影响。不论两个平均数的差异有多小，只要增加样本的容量，就可以使这个差异达到显著水平。对一个研究的评价（3）要参考检验实验效果的指标。19EthicsinPsychologicalResearchThescientificenterprisecreatesethicaldilemmas.Scientificknowledgeandtechniquesthatcanbeusedforhumanbettermentcanbeturnedtomanipulativeandexploitativepurposesaswell.Justasresultsofresearchinatomicphysicscanbeusedforthetreatmentofcanceraswellasfordestructiveweapons,somethodsdiscoveredtoreduceprejudicetowardminoritygroups,toeliminatetroublesomebehaviorproblems,ortofacilitatelearninginschoolmayalsobeusedtomanipulatepoliticalallegiance,tocreateartificialwants,ortoreconcilethevictimsofsocialinjusticetotheirfate.Thedouble-edgedpotentialityofscientificknowledgeposesethicalproblemsforallscientists.Totheextentthatpsychologicalresearchdealswithimportantproblemsandpotentmethods,psychologistsmustrecognizeandalertotherstothefactthatthepotentialformisuseofresearchincreasesitspotentialforconstructiveapplication.(AmericanPsychologicalAssociation,1982,P.16)EthicsinPsychologicalResear20关于做实验的道德问题以人为被试的研究以动物为被试的研究准则药物研究的准则科学欺骗关于做实验的道德问题以人为被试的研究21以人为被试的研究知情同意与欺骗；退出研究的自由；免遭伤害的保护和信息咨询；消除有害后果；保密。以人为被试的研究知情同意与欺骗；22以动物为被试的研究准则反对以动物作为研究对象的观点；支持以动物作为研究对象的观点；研究中使用动物的指导原则。以动物为被试的研究准则反对以动物作为研究对象的观点；23药物研究的准则美国心理学会（APA）关于心理学研究中使用药物的指导原则总则：心理学家或心理学专业学生在进行药物研究时，应具备关于药品作用的足够知识和经验，或者在一位合格研究者的监督下进行。药物研究的准则美国心理学会（APA）关于心理学研究中使用药物24科学欺骗欺骗——从道德角度考察科学家有意的偏差。当科学家从事研究时，他们耗费大量的时间和精力，并且他们的荣誉和事业的提高常常依赖于研究的成功。在这些压力下，有些科学家并不是完全诚实地对待他们的实验和数据。Burt,S.C.案例“皮尔特唐人”案例科学欺骗欺骗——从道德角度考察科学家有意的偏差。25第十四讲研究报告的撰写Howtoreadandwriteresearchreport第十四讲研究报告的撰写Howtoreadandwr26科学论文的写作心理学科学论文的要求对一个研究的评价关于研究的道德问题科学论文的写作27科学论文的要求（1）科学的进展在很大程度上依赖于科学家们及时地交流他们的研究方法和他们的发现。这种交流必须写得清楚、确切、并重点突出，否则就是无效的。科学论文的要求（1）科学的进展在很大程度上依赖于科学家们及时28科学论文的要求（2）研究论文具有三个特点： ①有比较严格的格式要求； ②所表达的内容是研究的新成果； ③具有真实性、客观性。科学论文的要求（2）研究论文具有三个特点：29科学论文的要求（3）一个完整的研究论文一般包括以下几个部分：标题、作者的姓名和所在单位、摘要、关键词、前言、实验材料和方法、实验结果、讨论、结论、参考文献和附录。科学论文的要求（3）一个完整的研究论文一般包括以下几个部分：30（一）标题要把研究问题最重要的特点用最简单的词句说清楚。一般中文标题不得超过20个汉字。如果字数太少不能说明问题，可以在正标题外再加上一个副标题。如果是因素性实验，最好说明自变量和因变量的关系。（一）标题要把研究问题最重要的特点用最简单的词句说清31（二）作者的姓名应包括对实验做出实质性贡献的人，并以贡献的大小排列顺序。作者所在单位：单位名称、单位所在城市、邮政编码。（二）作者的姓名应包括对实验做出实质性贡献的人，并以贡献的大32（三）摘要也称内容提要，是关于研究的总结，应对研究的目的、所用的方法、得到的结果和结论做一简短的叙述。应说明自变量，被试的特点，实验设计，所用实验仪器和主要的发现，以及统计考验的显著性水平。因为摘要是放在文章最前面的，所以它提供的信息应使读者了解本研究的主要方面，以便决定是否继续阅读。摘要必须精炼而完整，一般在300字以内。（三）摘要也称内容提要，是关于研究的总结，应对研究的目的、所33（四）关键词研究论文中的主要概念。一般3—5个。（四）关键词研究论文中的主要概念。34（五）前言又称序言、引言或问题的提出，主要目的是介绍所研究的领域，回顾和本研究有关的前人研究的成果，过去研究中的矛盾、遗漏以及实验设计中存在的问题。阐明本研究的目的，拟检验的假设和预期的成果。具体而言，前言一般以基本的心理学领域开始，讨论与你拟要研究的具体问题有关的已有的理论和研究。进而提出所要验证的假设，和打算采取的方法。研究假设一般包括对研究的预测，即你所期望发生的结果。

（五）前言又称序言、引言或问题的提出，主要目的是介绍所研究的35（六）材料和方法这一部分的总的要求是尽可能详尽而准确地描述各个成分，目的是能够使别人重复你的研究。被试材料和仪器实验设计实验程序（六）材料和方法这一部分的总的要求是尽可能详尽而准确地描述各36（七）结果要如实地以描述和数量的形式把主要结果呈现出来。结果只要陈述事实，不要解释研究结果，更不要夹叙夹议。实验的原始记录不要放在结果中，如有必要可放在文章的附录中。实验结果必须将原始材料整理后用图或表呈现出来。表格要分类列出，切忌把所有的结果都填在一张大表中，各处理的平均数、标准差和统计检验水平都要列出来。但是，这里仅有图表是不够的，你要告诉读者根据图表你发现了什么。要交代清楚所使用的统计检验方法及结果，是否表现出显著性差异，接受或拒绝虚无假设。（七）结果要如实地以描述和数量的形式把主要结果呈现出来。37（八）分析和讨论是整个报告最关键的部分之一。讨论应与前言相呼应。分析和讨论部分包括：SummarizingthefindingsEvaluatingthemethodSuggestmodificationsandextensionsConclusion（八）分析和讨论是整个报告最关键的部分之一。38（九）结论根据研究的全部结果，使读者对于研究发现有简明而全面的认识和了解。结论应具有客观性和恰当的概括性。结论一定要具体，不可夸大本研究的结果和适用范围。（九）结论根据研究的全部结果，使读者对于研究发现有简明而全面39（十）参考文献应把文章中引用的文献都列出来，但不要“引中引”。每篇文献应与文章中引用的地方相对应，对应的方法可以按文章中引用的顺序，用[1]、[2]…等数字注明，文献也用1、2、…等数字排列顺序。另一种相对应的方式就是在文章引用文献的地方，在括号内注明作者的姓名和出版年代，如（Brown,1982），这样参考文献就要按作者姓氏的字母顺序或者笔画顺序排列。如果同一作者在同一年发表的不同文章被引用，则可在年代处加下标a,b，或直接加字母a,b。（十）参考文献应把文章中引用的文献都列出来，但不要“引中引”40（十一）附录附录中主要列举与正文中有关的数据资料、研究工具等。（十一）附录附录中主要列举与正文中有关的数据资料、研究工具等41对一个研究的评价（1）研究的课题在理论上和实践中是否有意义。研究一般解决四类问题：发现两个或多个变量之间的关系；扩充对某一个变量的研究范围；增加或否定已有发现的可靠程度（通过重复前人的实验）；验证某种学说或观点。对一个研究的评价（1）研究的课题在理论上和实践中是否有意义。42对一个研究的评价（2）实验设计是否合理。只有对实验中的各个环节都考虑周全，才能保证实验数据的可靠性。对一个研究的评价（2）实验设计是否合理。43对一个研究的评价（3）要参考检验实验效果的指标。实验数据的可靠性常常通过各种统计检验得到的P值来表示。在心理学中，根据惯例采用0.05水平为实验数据是否可靠的分界线。一个实验结果如果P≤.05，就被认为可靠；如果P≤.01，就认为十分可靠；如果P>.05，就认为不可靠了。但显著性水平不仅受组内差异的影响，也受样本大小（n）的影响。不论两个平均数的差异有多小，只要增加样本的容量，就可以使这个差异达到显著水平。对一个研究的评价（3）要参考检验实验效果的指标。44EthicsinPsychologicalResearchThescientificenterprisecreatesethicaldilemmas.Scientificknowledgeandtechniquesthatcanbeusedforhumanbettermentcanbeturnedtomanipulativeandexploitativepurposesaswell.Justasresultsofresearchinatomicphysicscanbeusedforthetreatmentofcanceraswellasfordestructiveweapons,somethodsdiscoveredtoreduceprejudicetowardminoritygroups,toeliminatetroublesomebehaviorproblems,ortofacilitatelearninginschoolmayalsobeusedtomanipulatepoliticalallegiance,tocreateartificialwants,ortoreconcilethevictimsofsocialinjusticetotheirfate.Thedouble-edgedpotentialityofscientificknowledgeposesethicalproblemsforallscientists.Totheext