人教版七年级生物上册第二单元第二章细胞怎样构成生物体课件

第一节细胞通过分裂产生新细胞第二章细胞怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞第二章细胞怎样构成生物体1目录CONTENTS1

学习目标2

新课导入3

新课讲解

4

课堂小结5

当堂小练

6

拓展与延伸7

布置作业目CONTENTS1学习目标2学习目标1.描述细胞分裂的基本过程；说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。2.说出细胞分裂与生物生长的关系。关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。

学习目标1.描述细胞分裂的基本过程；说出细胞分裂过程中染色体3

古诗云：“春种一粒粟，秋收万颗子。”你知道这表述的是什么自然现象吗？生物体为什么会由小长大呢？让我们一起来探究其中的奥秘吧。新课导入古诗云：“春种一粒粟，秋收万颗子。”你知道这表述的是4动物细胞分裂过程你能试着描述细胞分裂的过程吗？新课讲解一、细胞的分裂动物细胞分裂过程你能试着描述细胞分裂的过程吗？新课讲解一、细5新课讲解讨论植物细胞分裂过程细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。新课讲解讨论植物细胞分裂过程细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞6新课讲解

细胞分裂的步骤：

先是细胞核一分为二；后是细胞质一分为二；最后形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。新课讲解细胞分裂的步骤：7新课讲解生物体为什么可以由小长大?

1.细胞生长(growth)----细胞体积的增大2.细胞分裂(division)----细胞数目的增多新课讲解生物体为什么可以由小长大?1.细胞生长(gro8新课讲解

由于细胞的分裂和细胞生长，一粒小小的种子就能长成高大的植物体。新课讲解由于细胞的分裂和细胞生长，一粒小小的种子就能9二、细胞分裂新课讲解思考细胞分裂过程中最明显的变化是什么?染色体的变化二、细胞分裂新课讲解思考细胞分裂过程中最明显的变化是什么?10新课讲解

细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？染色体的复制，数量增加一倍。染色体平均分配到两个新细胞里。两个新细胞的染色体形态和数目相同。新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。新课讲解细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？染色11新课讲解讨论一下细胞分裂过程中，染色体数目的变化有什么规律？

两个新细胞的染色体的形态和数目相同，新细胞与原来的细胞的染色体的形态和数目也相同。新细胞和原来细胞的遗传物质DNA也一样。新课讲解讨论一下细胞分裂过程中，染色体数目的变化有什么规律？12新课讲解

既然细胞分裂出来的新细胞与原来一样，但生物体身上不同结构的细胞还是有差别的。这些细胞又是怎么得来？肌肉细胞神经细胞

通过细胞分化，分化出各种形态和功能不同的细胞。新课讲解既然细胞分裂出来的新细胞与原来一样，但生物体身上13新课讲解讨论一下新细胞能无限长大吗?为什么?论新课讲解讨论一下新细胞能无限长大吗?为什么?论14新课讲解归纳

算一算：谁的“表面积/体积”最大？1cm2cm3cm4cm边长(cm)表面积(cm2)体积(cm3)表面积/体积161622483354272496641.5细胞的表面积的增长速度和体积的增长速度谁的更大?新课讲解归纳算一算：谁的“表面积/体积”最大？15

新课讲解细胞为什么不能无限的长大？

细胞长大需要靠细胞表面从外界吸收营养物质，表面积越大吸收的营养物质越多，而随着细胞的长大，其表面积与体积之比却在变小，即表面积增大没有体积增大的多，这必然会影响细胞营养物质的吸收，使细胞得不到足够的营养物质，因此，细胞只能长到一定的大小。新课讲解细胞为什么不能无限的长大？细胞长大需要靠细16新课讲解小结细胞分裂过程细胞分裂过程中染色体和DNA的数目变化细胞生长——细胞分裂——细胞分化——细胞体积增大细胞数目增倍产生不同类型的细胞新课讲解小结细胞分裂过程细胞生长——细胞体积增大细胞数目增倍17当堂小练1.下列有关一个体细胞分裂产生两个新细胞的说法，正确的是（）A.每个新细胞的染色体数比原来细胞的少B.每个新细胞含有一样多的细胞质C.每个新细胞的染色体数和原来的一样多D,每个新细胞大小完全一样C当堂小练1.下列有关一个体细胞分裂产生两个新细胞的说法，正确18当堂小练2.下图为植物细胞分裂过程中不同时期的图像，按发生分裂的先后顺序，它们的关系为（

）A.a→c→d→b

B.a→b→c→d

C.c→d→a→b

D.a→d→b→cA当堂小练2.下图为植物细胞分裂过程中不同时期的图像，按发生分19当堂小练3.生物体通过细胞分裂，使细胞数目不断增多，1个细胞连续分裂3次后，可形成多少个细胞？（

）A.3个

B.6个

C.8个

D.无数个4.细胞分裂时，先分裂的是（）A.细胞壁

B.细胞膜

C.细胞质D.细胞核CD当堂小练3.生物体通过细胞分裂，使细胞数目不断增多，1个细胞20拓展与延伸“脱缰之马”——癌细胞

癌细胞是从正常细胞变化而来的。全世界每年约有数百万人被癌症夺去了生命。正常细胞癌变后又两个主要特点：

1、癌细胞分裂速度非常快，且无限分裂形成肿瘤。2、癌症晚期癌细胞可侵入邻近的正常组织，并通过血液、淋巴进入其他组织和器官。拓展与延伸“脱缰之马”——癌细胞癌细胞是从正常细胞变化而21拓展与延伸生活中致癌的因素有：

化学致癌物（有农药、化肥）、放射线、病毒、发霉和变质的食物、有毒气体、污染的水等。都有可能导致正常细胞变成癌细胞。预防癌症应做到：1、不吸烟，少饮酒。2、少吃腌制、烧烤食品和高脂肪食物。3、多吃粗粮、绿色蔬菜和水果。4、不吃发霉、变质的食物。5、避免过多日光曝晒和适量运动。拓展与延伸生活中致癌的因素有：预防癌症应做到：22第二节动物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第二节动物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体23目录CONTENTS1

学习目标2

新课导入3

新课讲解

4

课堂小结5

当堂小练

6

布置作业目CONTENTS1学习目标24学习目标1.说出组织的定义，概述人体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。2.识别人体的四种基本组织。3.描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。

学习目标1.说出组织的定义，概述人体的各种组织是由细胞分裂25观察教材“想一想，议一议”中的图片。问题：1.一条小鱼是由许许多多的细胞构成，这些细胞都是一样的吗？2.一个受精卵是如何发育成一条小鱼的呢？新课导入观察教材“想一想，议一议”中的图片。问题：1.一条小鱼是由许26多个细胞一个细胞即受精卵动物和人体新课讲解一、细胞分化形成不同的组织多个细胞一个细胞即受精卵动物和人体新课讲解一、细胞分化形成不27新课讲解讨论1.细胞分化在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。2.组织细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织（tissue）。新课讲解讨论1.细胞分化在个体发育过程中，一个或一种细胞通28细胞分化受精卵上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织组织保持分裂能力的细胞小部分细胞分化大部分多个细胞细胞分裂细胞分裂新课讲解细胞分化受精卵上皮组织组织保持分裂能力的细胞小部分细胞分化大291.上皮组织保护、分泌等。功能:上皮细胞细胞排列紧密，细胞间质少。特点:分布在体表和管腔内或腺体表面。分布:新课讲解1.上皮组织保护、分泌等。功能:上皮细胞细胞排列紧密，细胞间30功能:收缩、舒张2.肌肉组织骨骼上胃肠等器官管壁心脏壁上分布:肌细胞肌细胞骨骼肌平滑肌心肌类型:新课讲解功能:收缩、舒张2.肌肉组织骨骼上胃肠等器官管壁心脏壁上分布313.神经组织产生和传导兴奋。功能:神经细胞分布在神经系统。分布:新课讲解3.神经组织产生和传导兴奋。功能:神经细胞分布在神经系统。分324.结缔组织

特点:细胞间质特别发达；细胞数量少，但种类多，如成纤维细胞、巨噬细胞等。

疏松结缔组织致密结缔组织纤维性的固有结缔组织固状的骨组织与软骨组织液状的血液类型:软骨组织全身血液循环系统支持、连结、保护、营养等。功能:新课讲解4.结缔组织特点:细胞间质特别发达；细胞数量少，但种33新课讲解人体的四种基本组织分别具有什么功能？组织名称上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织主要功能保护（如表皮）和分泌（如小肠腺上皮）收缩、舒张产生和传导兴奋连接（如疏松结缔组织中的成纤维细胞）、保护（如疏松结缔组织中的巨噬细胞）、支持（骨组织）、营养（血液）新课讲解人体的四种基本组织分别具有什么功能？组织名称上皮组织34新课讲解如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。这说明皮肤中可能含有哪几种组织呢？

新课讲解如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。这说明皮35动物和人体新课讲解二、组织进一步形成器官器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官（organ）。大脑组成：主要由神经组织和结缔组织组成。功能：对全身起调控作用。动物和人体新课讲解二、组织进一步形成器官器官：不同的组织按照36新课讲解胃心脏肺新课讲解胃心脏肺37新课讲解

一块完整的骨（如一根肋骨）是属于组织还是器官，为什么？组织：只由1种基本组织构成。器官：由2～4种基本组织构成。方法技巧：新课讲解一块完整的骨（如一根肋骨）是属于组织还是器官，为38心脏上皮组织唾液腺肌肉组织股骨神经组织肱二头肌结缔组织脊髓下列左边的器官分别是由右边哪一类主要组织构成呢？请用连线连接起来。。提示：器官由2～4种基本组织构成，但常以某种组织为主。新课讲解心脏上皮组织下列左边的器官分别是39新课讲解三、器官构成系统和人体系统：

能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统（system）口咽食道胃小肠肛门唾液腺肝胰消化系统大肠

组成：如图所示。功能：消化食物和吸收营养物质。新课讲解三、器官构成系统和人体系统：能够共同完成一种或几40新课讲解运动系统：组成：由骨、骨连接和骨骼肌三种器官组成。功能：首要的功能是运动。人体共有206块骨头全身约有520块肌肉新课讲解运动系统：组成：由骨、骨连接和骨骼肌三种器官组成。人41新课讲解四、人体是统一的整体

人体八大系统的结构和功能各不相同，但它们在进行各种生命活动的时候，并不是独立的，而是相互协调配合的，从而使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。新课讲解四、人体是统一的整体人体八大系统的结构和功能各不42许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起构成的。组织器官系统细胞动物体或人体结构和功能的基本单位。

动物体或人体分裂

分化新课讲解许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。由43课堂小结课堂小结44你能用图表形式表示人体的结构层次吗？人体各种器官细胞运动系统消化系统循环系统呼吸系统泌尿系统神经系统内分泌系统生殖系统上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织当堂小练你能用图表形式表示人体的结构层次吗？人体各种器官细胞运动45第二节植物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第二节植物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体46目录CONTENTS1

学习目标2

新课导入3

新课讲解

4

课堂小结5

当堂小练

6

布置作业

目CONTENTS1学习目标47学习目标1.描述绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。2.识别构成植物体的几种主要组织；说出组织在植物器官上的分布特点。3.概述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂、分化形成的。

学习目标1.描述绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官48

动物体是怎样形成的？（动物体的结构层次从微观到宏观是怎样构成的？）什么是组织？什么是器官？植物体的结构层次是否与动物相似呢？这节课我们由宏观到微观来研究植物体的结构层次。新课导入动物体是怎样形成的？（动物体的结构层次从微观到宏观是49根花种子果实叶茎新课讲解一、绿色开花植物六大器官根花种子果实叶茎新课讲解一、绿色开花植物六大器官50新课讲解讨论将各器官相对应的功能用线连起来根茎叶花果实种子输送水分和无机盐等物质繁殖后代进行光合作用制造有机物吸收水分和无机盐新课讲解讨论将各器官相对应的功能用线连起来根输送水分和无机盐51新课讲解生殖器官叶花果实绿色开花植物的六大器官营养器官茎根种子新课讲解生殖器官叶花果实绿色开花植物营养器官茎根种子52黄花菜西瓜绿豆菠菜蚕豆苹果新课讲解黄花菜西瓜绿豆菠菜蚕豆苹果新课讲解53新课讲解二、植物的几种主要组织

细胞分裂过程中，有一小部分细胞终生保持分裂能力，这一部分细胞称为分生组织。新课讲解二、植物的几种主要组织细胞分裂过程中，有一小部分细54新课讲解分生组织细胞的特点：特点：不分化终生保持分裂能力细胞小细胞壁薄细胞核大细胞质浓具有很强的分裂能力新课讲解分生组织细胞的特点：特点：不分化55由许多形态相似，结构和功能相同的细胞，联合在一起形成的细胞群。组织：组织的形成：细胞分化的结果。机械组织新课讲解由许多形态相似，结构和功能相同的细胞，联合在一起形成的细胞群56植物的几种主要组织输导组织营养组织保护组织根、茎、叶等处有运输水和无机盐的导管（上图），也有运输有机物的筛管，属于输导组织。根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量营养组织。细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养的功能。含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。根、茎、叶表面的表皮细胞构成保护组织，具有保护内部柔嫩部分的功能。机械组织使细胞壁增厚，对植物起到支持、加固和保护作用。新课讲解植物的几种主要组织输导组织营养组织保护组织根、茎、叶等处有运57

类型分布功能分生组织根的尖端；茎的顶端；茎中的形成层分裂产生新细胞；分化形成其他组织保护组织根、茎、叶的表皮保护内部柔嫩的部分输导组织茎、叶脉、根尖等处的导管、筛管运输水分和无机盐；运输叶制造的有机物营养组织根、茎、叶、花、果实、种子储藏、生产营养物质机械组织茎、叶柄、叶片、花柄，果皮，种皮支撑和保护植物新课讲解类型分布功能分生组织根的尖端；茎的顶端；茎中的形成层分裂58新课讲解西红柿中的植物组织有哪些？（1）识别构成西红柿的主要植物组织。（2）了解各植物组织的存在位置。新课讲解西红柿中的植物组织有哪些？（1）识别构成西红柿的主要59新课讲解

西红柿中的主要植物组织保护组织营养组织输导组织新课讲解西红柿中的主要植物组织保护组织营养组织输导组织60课堂小结细胞

分裂

分化组织分生组织保护组织营养组织输导组织器官根茎叶花果实种子植物体课堂小结细胞分裂分化组织分生组织器官根植物体61当堂小练1.在一箱苹果中，最先腐烂的往往是那些果皮破损的，这说明果皮的主要功能是（）

A.保护B.输导C.营养D.分裂.A当堂小练1.在一箱苹果中，最先腐烂的往往是那些果皮破损的，62当堂小练2.贯穿于植物体的根、茎、叶等器官内的组织是（）A.保护组织B.输导组织C.营养组织D.分生组织

B当堂小练2.贯穿于植物体的根、茎、叶等器官内的组织是（63当堂小练3.下列是植物体四种组织示意图，把字母填在相应的括号内。AA.保护组织B.输导组织C.营养组织D.分生组织（

）（

）（

）B（

）DC当堂小练3.下列是植物体四种组织示意图，把字母填在相应的括号64第四节单细胞生物第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物第二章细胞怎样构成生物体65目录CONTENTS1

学习目标2

新课导入3

新课讲解

4

课堂小结5

当堂小练

6

布置作业目CONTENTS1学习目标66学习目标1.描述单细胞生物依靠一个细胞完成生命活动的过程。2.制作临时装片，观察草履虫的外形和运动。

学习目标1.描述单细胞生物依靠一个细胞完成生命活动的过程。67一滴水，晶莹透亮，肉眼看上去，里面什么也没有，把它放到显微镜下，嘿，真是大开眼界！看，有的像闪光的“表带”，有的像细长的“大头针”、扁平的“圆盘”，甚至像精致的“铁锚”……令人眼花缭乱。新课导入一滴水，晶莹透亮，肉眼看上去，里面什么也没有，把它放到显微68新课讲解讨论观察一下：它们的身体都只有一个细胞，称为单细胞生物。新课讲解讨论观察一下：它们的身体都只有一个细胞，称为单细胞生69特点：个体微小。大多数生活在水域环境中。有些生活在我们身上。全部生命活动在一个细胞内完成。举例：如酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。生物圈中有不少肉眼很难看见的生物，它们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物。新课讲解一、单细胞生物的结构和生活特点：生物圈中有不少肉眼很难看见的生物，它们的身体只有一个细70新课讲解观察草履虫

“倒置的草鞋”前端后端新课讲解观察草履虫“倒置的草鞋”前端后端71细胞膜（表膜）细胞核（小核）细胞核（大核）细胞质口沟草履虫具有细胞结构。新课讲解细胞膜（表膜）细胞核（小核）细胞核（大核）细胞质口沟草履虫具72草履虫的结构示意图新课讲解草履虫的结构示意图新课讲解73草履虫的摄食与消化草履虫的运动示意图草履虫对有害刺激的逃避反应草履虫的分裂新课讲解草履虫的摄食与消化草履虫的运动示意图草履虫对有害刺激的逃避反74分裂生殖接合生殖草履虫的生殖方式新课讲解分裂生殖接合生殖草履虫的生殖方式新课讲解75草履虫的分裂生殖过程示意图新课讲解草履虫的分裂生殖过程示意图新课讲解76依靠眼点的感光，鞭毛的游动，可以游到有光照及其他适宜的环境进行光合作用。衣藻的结构新课讲解二、其他单细胞生物眼点能敏感地感知光线的强弱依靠眼点的感光，鞭毛的游动，可以游到有光照及其他适宜的环境进77眼虫变形虫新课讲解眼虫变形虫新课讲解78新课讲解新课讲解79新课讲解三、单细胞生物与人类的关系新课讲解三、单细胞生物与人类的关系80赤潮夜光虫沟腰鞭虫裸甲腰鞭虫新课讲解赤潮夜光虫沟腰鞭虫裸甲腰鞭虫新课讲解81一、单细胞的生活和结构（1）单细胞生物：身体只有一个细胞的生物（2）草履虫：营养：口沟、消化泡、胞肛呼吸：表膜排出废物：伸缩泡运动：纤毛生殖：分裂生殖、接合生殖（3）结论：单细胞生物可以独立完成生命活动二、其他单细胞生物三、单细胞生物与人类的关系课堂小结一、单细胞的生活和结构课堂小结82当堂小练1.草履虫消化食物的结构是（）A.口沟B.细胞质C.食物泡D.伸缩泡C当堂小练1.草履虫消化食物的结构是（）C83当堂小练2.草履虫有几个细胞核（）A.一个B.两个C.三个D.多个B当堂小练2.草履虫有几个细胞核（）B84当堂小练3.草履虫的表膜不具有下列哪一项功能（）

A.保护B.呼吸C.排泄D.消化B当堂小练3.草履虫的表膜不具有下列哪一项功能（85第一节细胞通过分裂产生新细胞第二章细胞怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞第二章细胞怎样构成生物体86目录CONTENTS1

学习目标2

新课导入3

新课讲解

4

课堂小结5

当堂小练

6

拓展与延伸7

布置作业目CONTENTS1学习目标87学习目标1.描述细胞分裂的基本过程；说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。2.说出细胞分裂与生物生长的关系。关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。

学习目标1.描述细胞分裂的基本过程；说出细胞分裂过程中染色体88

古诗云：“春种一粒粟，秋收万颗子。”你知道这表述的是什么自然现象吗？生物体为什么会由小长大呢？让我们一起来探究其中的奥秘吧。新课导入古诗云：“春种一粒粟，秋收万颗子。”你知道这表述的是89动物细胞分裂过程你能试着描述细胞分裂的过程吗？新课讲解一、细胞的分裂动物细胞分裂过程你能试着描述细胞分裂的过程吗？新课讲解一、细90新课讲解讨论植物细胞分裂过程细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。新课讲解讨论植物细胞分裂过程细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞91新课讲解

细胞分裂的步骤：

先是细胞核一分为二；后是细胞质一分为二；最后形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。新课讲解细胞分裂的步骤：92新课讲解生物体为什么可以由小长大?

1.细胞生长(growth)----细胞体积的增大2.细胞分裂(division)----细胞数目的增多新课讲解生物体为什么可以由小长大?1.细胞生长(gro93新课讲解

由于细胞的分裂和细胞生长，一粒小小的种子就能长成高大的植物体。新课讲解由于细胞的分裂和细胞生长，一粒小小的种子就能94二、细胞分裂新课讲解思考细胞分裂过程中最明显的变化是什么?染色体的变化二、细胞分裂新课讲解思考细胞分裂过程中最明显的变化是什么?95新课讲解

细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？染色体的复制，数量增加一倍。染色体平均分配到两个新细胞里。两个新细胞的染色体形态和数目相同。新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。新课讲解细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？染色96新课讲解讨论一下细胞分裂过程中，染色体数目的变化有什么规律？

两个新细胞的染色体的形态和数目相同，新细胞与原来的细胞的染色体的形态和数目也相同。新细胞和原来细胞的遗传物质DNA也一样。新课讲解讨论一下细胞分裂过程中，染色体数目的变化有什么规律？97新课讲解

既然细胞分裂出来的新细胞与原来一样，但生物体身上不同结构的细胞还是有差别的。这些细胞又是怎么得来？肌肉细胞神经细胞

通过细胞分化，分化出各种形态和功能不同的细胞。新课讲解既然细胞分裂出来的新细胞与原来一样，但生物体身上98新课讲解讨论一下新细胞能无限长大吗?为什么?论新课讲解讨论一下新细胞能无限长大吗?为什么?论99新课讲解归纳

算一算：谁的“表面积/体积”最大？1cm2cm3cm4cm边长(cm)表面积(cm2)体积(cm3)表面积/体积161622483354272496641.5细胞的表面积的增长速度和体积的增长速度谁的更大?新课讲解归纳算一算：谁的“表面积/体积”最大？100

新课讲解细胞为什么不能无限的长大？

细胞长大需要靠细胞表面从外界吸收营养物质，表面积越大吸收的营养物质越多，而随着细胞的长大，其表面积与体积之比却在变小，即表面积增大没有体积增大的多，这必然会影响细胞营养物质的吸收，使细胞得不到足够的营养物质，因此，细胞只能长到一定的大小。新课讲解细胞为什么不能无限的长大？细胞长大需要靠细101新课讲解小结细胞分裂过程细胞分裂过程中染色体和DNA的数目变化细胞生长——细胞分裂——细胞分化——细胞体积增大细胞数目增倍产生不同类型的细胞新课讲解小结细胞分裂过程细胞生长——细胞体积增大细胞数目增倍102当堂小练1.下列有关一个体细胞分裂产生两个新细胞的说法，正确的是（）A.每个新细胞的染色体数比原来细胞的少B.每个新细胞含有一样多的细胞质C.每个新细胞的染色体数和原来的一样多D,每个新细胞大小完全一样C当堂小练1.下列有关一个体细胞分裂产生两个新细胞的说法，正确103当堂小练2.下图为植物细胞分裂过程中不同时期的图像，按发生分裂的先后顺序，它们的关系为（

）A.a→c→d→b

B.a→b→c→d

C.c→d→a→b

D.a→d→b→cA当堂小练2.下图为植物细胞分裂过程中不同时期的图像，按发生分104当堂小练3.生物体通过细胞分裂，使细胞数目不断增多，1个细胞连续分裂3次后，可形成多少个细胞？（

）A.3个

B.6个

C.8个

D.无数个4.细胞分裂时，先分裂的是（）A.细胞壁

B.细胞膜

C.细胞质D.细胞核CD当堂小练3.生物体通过细胞分裂，使细胞数目不断增多，1个细胞105拓展与延伸“脱缰之马”——癌细胞

癌细胞是从正常细胞变化而来的。全世界每年约有数百万人被癌症夺去了生命。正常细胞癌变后又两个主要特点：

1、癌细胞分裂速度非常快，且无限分裂形成肿瘤。2、癌症晚期癌细胞可侵入邻近的正常组织，并通过血液、淋巴进入其他组织和器官。拓展与延伸“脱缰之马”——癌细胞癌细胞是从正常细胞变化而106拓展与延伸生活中致癌的因素有：

化学致癌物（有农药、化肥）、放射线、病毒、发霉和变质的食物、有毒气体、污染的水等。都有可能导致正常细胞变成癌细胞。预防癌症应做到：1、不吸烟，少饮酒。2、少吃腌制、烧烤食品和高脂肪食物。3、多吃粗粮、绿色蔬菜和水果。4、不吃发霉、变质的食物。5、避免过多日光曝晒和适量运动。拓展与延伸生活中致癌的因素有：预防癌症应做到：107第二节动物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第二节动物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体108目录CONTENTS1

学习目标2

新课导入3

新课讲解

4

课堂小结5

当堂小练

6

布置作业目CONTENTS1学习目标109学习目标1.说出组织的定义，概述人体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。2.识别人体的四种基本组织。3.描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。

学习目标1.说出组织的定义，概述人体的各种组织是由细胞分裂110观察教材“想一想，议一议”中的图片。问题：1.一条小鱼是由许许多多的细胞构成，这些细胞都是一样的吗？2.一个受精卵是如何发育成一条小鱼的呢？新课导入观察教材“想一想，议一议”中的图片。问题：1.一条小鱼是由许111多个细胞一个细胞即受精卵动物和人体新课讲解一、细胞分化形成不同的组织多个细胞一个细胞即受精卵动物和人体新课讲解一、细胞分化形成不112新课讲解讨论1.细胞分化在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。2.组织细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织（tissue）。新课讲解讨论1.细胞分化在个体发育过程中，一个或一种细胞通113细胞分化受精卵上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织组织保持分裂能力的细胞小部分细胞分化大部分多个细胞细胞分裂细胞分裂新课讲解细胞分化受精卵上皮组织组织保持分裂能力的细胞小部分细胞分化大1141.上皮组织保护、分泌等。功能:上皮细胞细胞排列紧密，细胞间质少。特点:分布在体表和管腔内或腺体表面。分布:新课讲解1.上皮组织保护、分泌等。功能:上皮细胞细胞排列紧密，细胞间115功能:收缩、舒张2.肌肉组织骨骼上胃肠等器官管壁心脏壁上分布:肌细胞肌细胞骨骼肌平滑肌心肌类型:新课讲解功能:收缩、舒张2.肌肉组织骨骼上胃肠等器官管壁心脏壁上分布1163.神经组织产生和传导兴奋。功能:神经细胞分布在神经系统。分布:新课讲解3.神经组织产生和传导兴奋。功能:神经细胞分布在神经系统。分1174.结缔组织

特点:细胞间质特别发达；细胞数量少，但种类多，如成纤维细胞、巨噬细胞等。

疏松结缔组织致密结缔组织纤维性的固有结缔组织固状的骨组织与软骨组织液状的血液类型:软骨组织全身血液循环系统支持、连结、保护、营养等。功能:新课讲解4.结缔组织特点:细胞间质特别发达；细胞数量少，但种118新课讲解人体的四种基本组织分别具有什么功能？组织名称上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织主要功能保护（如表皮）和分泌（如小肠腺上皮）收缩、舒张产生和传导兴奋连接（如疏松结缔组织中的成纤维细胞）、保护（如疏松结缔组织中的巨噬细胞）、支持（骨组织）、营养（血液）新课讲解人体的四种基本组织分别具有什么功能？组织名称上皮组织119新课讲解如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。这说明皮肤中可能含有哪几种组织呢？

新课讲解如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。这说明皮120动物和人体新课讲解二、组织进一步形成器官器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官（organ）。大脑组成：主要由神经组织和结缔组织组成。功能：对全身起调控作用。动物和人体新课讲解二、组织进一步形成器官器官：不同的组织按照121新课讲解胃心脏肺新课讲解胃心脏肺122新课讲解

一块完整的骨（如一根肋骨）是属于组织还是器官，为什么？组织：只由1种基本组织构成。器官：由2～4种基本组织构成。方法技巧：新课讲解一块完整的骨（如一根肋骨）是属于组织还是器官，为123心脏上皮组织唾液腺肌肉组织股骨神经组织肱二头肌结缔组织脊髓下列左边的器官分别是由右边哪一类主要组织构成呢？请用连线连接起来。。提示：器官由2～4种基本组织构成，但常以某种组织为主。新课讲解心脏上皮组织下列左边的器官分别是124新课讲解三、器官构成系统和人体系统：

能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统（system）口咽食道胃小肠肛门唾液腺肝胰消化系统大肠

组成：如图所示。功能：消化食物和吸收营养物质。新课讲解三、器官构成系统和人体系统：能够共同完成一种或几125新课讲解运动系统：组成：由骨、骨连接和骨骼肌三种器官组成。功能：首要的功能是运动。人体共有206块骨头全身约有520块肌肉新课讲解运动系统：组成：由骨、骨连接和骨骼肌三种器官组成。人126新课讲解四、人体是统一的整体

人体八大系统的结构和功能各不相同，但它们在进行各种生命活动的时候，并不是独立的，而是相互协调配合的，从而使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。新课讲解四、人体是统一的整体人体八大系统的结构和功能各不127许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起构成的。组织器官系统细胞动物体或人体结构和功能的基本单位。

动物体或人体分裂

分化新课讲解许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。由128课堂小结课堂小结129你能用图表形式表示人体的结构层次吗？人体各种器官细胞运动系统消化系统循环系统呼吸系统泌尿系统神经系统内分泌系统生殖系统上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织当堂小练你能用图表形式表示人体的结构层次吗？人体各种器官细胞运动130第二节植物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第二节植物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体131目录CONTENTS1

学习目标2

新课导入3

新课讲解

4

课堂小结5

当堂小练

6

布置作业

目CONTENTS1学习目标132学习目标1.描述绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。2.识别构成植物体的几种主要组织；说出组织在植物器官上的分布特点。3.概述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂、分化形成的。

学习目标1.描述绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官133

动物体是怎样形成的？（动物体的结构层次从微观到宏观是怎样构成的？）什么是组织？什么是器官？植物体的结构层次是否与动物相似呢？这节课我们由宏观到微观来研究植物体的结构层次。新课导入动物体是怎样形成的？（动物体的结构层次从微观到宏观是134根花种子果实叶茎新课讲解一、绿色开花植物六大器官根花种子果实叶茎新课讲解一、绿色开花植物六大器官135新课讲解讨论将各器官相对应的功能用线连起来根茎叶花果实种子输送水分和无机盐等物质繁殖后代进行光合作用制造有机物吸收水分和无机盐新课讲解讨论将各器官相对应的功能用线连起来根输送水分和无机盐136新课讲解生殖器官叶花果实绿色开花植物的六大器官营养器官茎根种子新课讲解生殖器官叶花果实绿色开花植物营养器官茎根种子137黄花菜西瓜绿豆菠菜蚕豆苹果新课讲解黄花菜西瓜绿豆菠菜蚕豆苹果新课讲解138新课讲解二、植物的几种主要组织

细胞分裂过程中，有一小部分细胞终生保持分裂能力，这一部分细胞称为分生组织。新课讲解二、植物的几种主要组织细胞分裂过程中，有一小部分细139新课讲解分生组织细胞的特点：特点：不分化终生保持分裂能力细胞小细胞壁薄细胞核大细胞质浓具有很强的分裂能力新课讲解分生组织细胞的特点：特点：不分化140由许多形态相似，结构和功能相同的细胞，联合在一起形成的细胞群。组织：组织的形成：细胞分化的结果。机械组织新课讲解由许多形态相似，结构和功能相同的细胞，联合在一起形成的细胞群141植物的几种主要组织输导组织营养组织保护组织根、茎、叶等处有运输水和无机盐的导管（上图），也有运输有机物的筛管，属于输导组织。根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量营养组织。细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养的功能。含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。根、茎、叶表面的表皮细胞构成保护组织，具有保护内部柔嫩部分的功能。机械组织使细胞壁增厚，对植物起到支持、加固和保护作用。新课讲解植物的几种主要组织输导组织营养组织保护组织根、茎、叶等处有运142

类型分布功能分生组织根的尖端；茎的顶端；茎中的形成层分裂产生新细胞；分化形成其他组织保护组织根、茎、叶的表皮保护内部柔嫩的部分输导组织茎、叶脉、根尖等处的导管、筛管运输水分和无机盐；运输叶制造的有机物营养组织根、茎、叶、花、果实、种子储藏、生产营养物质机械组织茎、叶柄、叶片、花柄，果皮，种皮支撑和保护植物新课讲解类型分布功能分生组织根的尖端；茎的顶端；茎中的形成层分裂143新课讲解西红柿中的植物组织有哪些？（1）识别构成西红柿的主要植物组织。（2）了解各植物组织的存在位置。新课讲解西红柿中的植物组织有哪些？（1）识别构成西红柿的主要144新课讲解

西红柿中的主要植物组织保护组织营养组织输导组织新课讲解西红柿中的主要植物组织保护组织营养组织输导组织145课堂小结细胞

分裂

分化组织分生组织保护组织营养组织输导组织器官根茎叶花果实种子植物体课堂小结细胞分裂分化组织分生组织器官根植物体146当堂小练1.在一箱苹果中，最先腐烂的往往是那些果皮破损的，这说明果皮的主要功能是（）

A.保护B.输导C.营养D.分裂.A当堂小练1.在一箱苹果中，最先腐烂的往往是那些果皮破损的，147当堂小练2.贯穿于植物体的根、茎、叶等器官内的组织是（）A.保护组织B.输导组织C.营养组织D.分生组织

B当堂小练2.贯穿于植物体的根、茎、叶等器官内的组织是（148当堂小练3.下列是植物体四种组织示意图，把字母填在相应的括号内。AA.保护组织B.输导组织