高一语文必修四文言文单元测试题-教师版

高一语文必修四文言文单元测试题—教师版高一语文必修四文言文单元测试题—教师版高一语文必修四文言文单元测试题—教师版xxx公司高一语文必修四文言文单元测试题—教师版文件编号：文件日期：修订次数：第1.0次更改批准审核制定方案设计，管理制度高一语文必修四文言文单元测试题一、基础知识1．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（

）答案：A①相如张目叱之，左右皆靡

靡：退却

②惠等哭，舆归营

舆：车③武父子亡功德，皆为陛下所成就

成就：栽培

④视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书

视事：官员到职工作⑤阴相与谋劫单于母阏氏归汉

阴：阴谋

⑥虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰

候：拜访

⑦而收系张胜

收：逮捕

⑧辄积年不徙

徙：迁徙

⑨不好交接俗人

交接：与…交往

⑩连辟公府不就

辟：通“避”躲避

A．②⑤⑧B.①⑤⑩C.③⑧⑨D.②④⑦2．下列各组句中都含有通假字的一项是（

）

答案：A①秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？

②拜送书于庭

③唯大王与群臣孰计议之

④匈奴诡言武死

⑤因泣下霑衿

⑥如有地动，尊则振龙

A.①②③

B.②③④

C.③④⑤

D.④⑤⑥

3．下列各句中的加线词意义与现代汉语最为接近的一项是()A．宣言曰：“我见相如，必辱之。”B．苏君今日降，明日复燃C．举孝廉不行D．单于出猎，独阏氏子弟在答案D解析A项，宣言，古义：扬言；今义：对重大问题公开表示意见的文告。B项，明日，古义：第二天；今义：今天的下一天。C项，不行，古义：不去(应荐)；今义：不可以。D项，子弟，指年轻的后辈。

4．下列句子中，词类活用解释不正确的一项是()A．严大国之威以修敬也严：形容词用作动词，尊重B．且庸人尚羞之羞：形容词的使动用法，使…害羞C．杖汉节牧羊杖：名词用作动词，执、拄D．大将军邓骘奇其才奇：形容词的意动用法，以…为奇答案B解析“羞”为形容词的意动用法，以……为羞。5．下列句子中划线词的用法，与例句相同的一项是(

)

答案:C例句：吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

A．左右欲刃相如

B．宦官惧其毁己，皆共目之

C．单于壮其节

D．大王必欲急臣6．选出加点字的意思和例句相同的一项

（

）例句：“相如度秦王虽斋，决负约不偿城”

答案：AA．度我至军中，公乃入

B．春风不度玉门关C．群臣惊愕，卒起不意，尽失其度

D．试使山东之国与陈涉度长絜大

7．选出加点字的意思和例句相同的一项

（

）例句：颁白者不负戴于道路矣答案：DA.秦贪，负其强B.臣诚恐见欺于王而负赵C.相如度秦王虽斋，决负约不偿城D.廉颇闻之，肉袒负荆8.选出加点字的意思和例句相同的一项

（

）例句：以先国家之急而后私仇也

答案：CA．私见张良

B．吾妻之美我者，私我也

C．子布、元表诸人各顾妻子，挟持私虑

D．项王乃疑范增与汉有私

9．下列各组句中加点字的意义和用法都相同的一项是（

）

A

①吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐

②夫赵强而燕弱，而君幸于赵王B

①空自苦亡人之地，信义安所现乎？

②其一人夜亡，告之

C

①引赵使者蔺相如

②虞常果引张胜

D

①使不辱于诸侯，拜相如为上大夫

②武使匈奴，明年，陵降答案：D10．下列句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是（

）

例：王问：“何以知之？”

答案：DA．均之二策，宁许以负秦曲

B．鄙贱之人，不知将军宽之至此

C．久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐

D．宦官惧其毁已，皆共目之11．下列句中“因”的意义和用法与例句相同的一项是（

）

例：不如因而厚遇之

答案：BA．因宾客至蔺相如门前谢罪

B．单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武

C．蒙故业，因遗策

D．因泣下霑衿，与武诀去12．下列句中“以”的意义和用法，与例句相同的一项是（

）

例：使者大喜，如惠语以让单于

答案：BA．既罢，归国，以相如功大，拜为上卿

B．赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动

C．形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形

D．单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人

13．下列句式不同于其他三项的一项是()A．自书典所记，未之有也B．信义安所见乎C．为降虏于蛮夷D．子卿尚复谁为乎答案：C解析C项为状语后置句，A、B、D三项为宾语前置句。14．与“臣诚恐见欺于王而负赵”句式相同的一项是()A．计未定，求人可使报秦者，未得B．举孝廉不行C．汉天子我丈人行也D．大王来何操答案：B解析：例句与B项都是被动句式；A项是定语后置句；C项是判断句；D项是宾语前置句。二．课内文本阅读阅读下面的文字，完成第15～17题。律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。15．下列语句中，加点的词解释不正确的一项是（）。A．律知武终不可胁胁：威胁。B．羝乳乃得归乳：生子。C．掘野鼠去草实而食之去：弃掉。D．武能网纺缴网：结网。答案：C解析：C项，“去”同“弆”，收藏。16．下列语句编成四组，全部表现苏武不屈品格的一项是（）。①乃幽武置大窖中，绝不饮食②武卧啮雪，与旃毛并咽之③使牧羝，羝乳乃得归④杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落⑤武能网纺缴，檠弓弩⑥丁令盗武牛羊，武复穷厄A．①③④ B．②⑤⑥C．①④⑥ D．②③⑤答案：A解析：⑤是苏武的技能，⑥是苏武被盗的情况。17．下列对节选部分文意的理解，不正确的一项是（）。A．卫律知道苏武最终也不可能通过威胁而投降，就把这事告诉了单于，这更激起了单于让苏武投降的愿望。B．匈奴把苏武囚禁在地窖里，断绝供给食物，雨雪天，苏武只能吃毡毛，饮雪水。但始终没有改变自己的志向。C．为了避免苏武和其随属来往，匈奴把他的部下及其随从人员常惠等分别安置到别的地方，进一步孤立他。D．苏武到北海后，得到了於靬王的器重；於靬王死后，丁令王令人盗去了苏武的牛羊，苏武又陷入了穷困中。答案：B解析：B项，“雨雪天，苏武只能吃毡毛，饮雪水”理解错误，“天雨雪”的“雨”是动词，“下雪”的意思。三．课外文本阅读

阅读下面一段文言文，完成18—20题。

赵咨，字文楚，东郡燕人也。父畅，为博士。咨少孤，有孝行，州郡召举孝廉，并不就。

延熹元年，大司农陈奇举咨至孝有道，仍迁博士。灵帝初，太傅陈蕃、大将军窦武为宦者所诛，咨乃谢病去。太尉杨赐特辟，使饰巾出入，请与讲议。举高第，累迁敦煌太守。以病免还，躬率子孙耕农为养。

盗尝夜往劫之，咨恐母惊惧，乃先至门迎盗，因请为设食，谢曰：“老母八十，疾病须养，居贫，朝夕无储，乞少置衣粮。”妻子物余，一无所请。盗皆惭叹，跪而辞曰：“所犯无状，干暴贤者。”言毕奔出，咨追以物与之，不及。由此益知名。征拜议郎，辞疾不到，诏书切让，州郡以礼发遣，前后再三，不得已应召。

复拜东海相。之官，道经荥阳，令敦煌曹皓，咨之故孝廉也，迎路谒候，咨不为留。皓送至亭次，望尘不及，谓主薄曰：“赵君名重，今过界不见，必为天下笑！”即弃印绶，追至东海。谒咨毕，辞归家。其为时人所贵若此。

咨在官清简，计日受奉，豪党畏其俭节。视事三年，以疾自乞，征拜议郎。抗疾京师，将终，告其故吏朱诋、萧建等，使薄殓素棺，籍以黄壤，欲令速朽，早归后土，不听子孙改之。

朱祗、萧建送丧到家，子胤不忍父体与土并合，欲更改殡，祗、建譬以顾命，于是奉行，时称咨明达。

（范晔《后汉书·赵咨传》有删节）

18．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

（

）

A．州郡召举孝廉，并不就就：到任

B．诏书切让

让：责备

C．躬率子孙耕农为养

躬：亲自

D．所犯无状，干暴贤者

干：干预

答案：D（干：冒犯）

19．以下句子编为四组，全都表现赵咨清廉俭朴的一组是（

）

①州郡召举孝廉，并不就。

②躬率子孙耕农为养。

③居贫，朝夕无储，乞少置衣粮。

④妻子物余，一无所请。

⑤咨在官清简，计日受奉。

⑥告其故吏朱祗、萧建等，薄殓素棺。

A．①③⑤

B．②③⑥

C．①④⑥

D．②④⑤

答案：B（①表现赵咨的淡泊名利，④表现赵咨的孝行。）

20．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（

）

A．赵咨出身于官宦人家，少年丧父，因行孝道而闻名，州郡长官推举他为孝廉，但他淡泊名利，推辞不就。

B．一伙强盗到赵咨家抢劫，赵咨镇定自若，从容迎盗。他以孝事母、清正廉洁的德行使盗贼惭叹离去。

C．赵咨上任途中，曹皓路上迎候而未加停留。于是曹皓抛弃印绶，追至东海，拜见之后辞官归家。文中记述这件事，是为了表现曹皓淡泊名利、追慕贤达的思想性格。

D．赵咨去世之后，其子赵胤不忍父亲简葬，打算更改殡法。故吏将赵咨临终遗命相告，终于按原计划实行。答案：C（是为了表现赵咨当时在人们心目的崇高威望）21．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）1.之官，道经荥阳，令敦煌曹皓，咨之故孝廉也，迎路谒候，咨不为留。2．咨在官清简，计日受奉，豪党畏其俭节。视事三年，以疾自乞，征拜议郎。四．阅读下面这首宋词，完成问题。南柯子·忆旧仲殊十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华。又是凄凉时候在天涯。白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家①注①家：句末语气词，加强语气。(1)这首词的上阕在写景时用了哪种技巧？试结合诗句分析，分析两种即可。(6分)答：(2)这首词抒发了作者哪些思想感情(4分)答：答案：(1)①写景采用了远近结合的手法。“十里青山远”是远景，写出了青山历历在目之景；“潮平路带沙”是近景，写出了潮水退去，沙迹残留的路面之状。②用了视听(动静)结合的手法。“十里青山远，潮平路带沙”是视觉(或静景)描写，“数声啼鸟”是听觉(或动景)描写。③“数声啼鸟怨年华”运用了拟人修辞手法，表达作者内心的愁怨。（手法1分，分析2分）(2)①抒发了作者年华易逝，青春不再的忧伤之情。②抒发了作者天涯漂泊的厌倦之情。③抒发了作者对物是人非的复杂心情。(每点2分，答出2点即可)参考译文：

赵咨字文楚，东郡燕人。父亲赵畅，曾做过博士。赵咨少年时期就死了父亲，因有孝行而被州郡推荐为孝廉，他都不到任。

延熹元年，大司农陈奇举荐赵咨极孝顺有修养，因袭（其父）升为博士。灵帝初年，太傅陈蕃、大将军窦武被宦官杀害，赵咨就称病推辞离开。太尉杨赐特别征召，让他用幅巾为首饰，请他参与讲论经典。被举荐做高官，几次升迁做了敦煌太守

。后因病被免职回家，亲自率领子不种田糊口。

盗贼曾经夜晚到赵咨家抢劫，赵咨害怕惊吓母亲，于是先到门外迎接强盗，接着要求给他们准备饭食并道歉说：“老母亲已年届八十，生病需要休养，家中贫困，无隔宿之粮，请求稍微留下点衣服粮食。”妻子儿女和其他物品，全都没有提出请求。强盗都惭愧叹息，跪下告辞说：“我们太无礼了，真不该侵扰贤良。”说完都跑出门去，赵咨追出送东西给他们，但没有赶上。从此赵咨更加出名。朝廷征召他做议郎，以病推辞不到任，皇上下诏急切责备，州郡官员以礼相送，前后多次，不得已才去应召。

赵咨又被封为东海相。上任时，途径荥阳，县令敦煌人曹皓，是赵咨过去举荐的孝廉，在路旁迎候，赵咨却不停留。曹皓送他到长亭，望着车辆过后