幼儿园小班数学教案《图形宝宝找朋友》_第1页
幼儿园小班数学教案《图形宝宝找朋友》_第2页
幼儿园小班数学教案《图形宝宝找朋友》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Word———幼儿园小班数学教案《图形宝宝找朋友》幼儿园小班数学教案《图形宝宝找伴侣》

作为一名无私奉献的老师，经常要依据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班数学教案《图形宝宝找伴侣》，欢迎大家共享。

一、活动目标：

1.巩固对圆形、正方形、三角形的熟悉，知道各外形的简洁特征。

2.情愿为图形宝宝找伴侣，并按规章进行嬉戏。

二、活动预备：

1.三种图形（圆形、正方形、三角形）、图形的家

2.三种外形的'图形（与幼儿人数相等）

3、幼儿操作材料

三、活动过程：

1、师：小伴侣，今日有很多客人老师来看小伴侣上课，你们快乐吗？今日老师还带来一位小客人，看看是谁呀？这可不是一般的口袋，它很奇妙哦，可以给小伴侣变出好多好玩的东西，你们想要吧！

师：要魔法袋变东西时，要说一句咒语“变变变”它才会变哦！你们会说吗？

“小伴侣，看看是什么呀（正方形，圆形、三角形）？它长的什么样子呢！

2、师：小伴侣，图形宝宝都熟悉吗？刚才魔法口袋告知老师，它想送一份礼物给小伴侣，想要吗？闭上眼睛。

“小伴侣，看看你桌子底下有什么呀？”！

“小伴侣，自己说说找的什么图形宝宝。

3、师：图形宝宝说他今日看到小伴侣都这么聪慧特别快乐，想和小伴侣来做做嬉戏！

师：图形宝宝边走边唱歌，然后找一个和自己一样的图形宝宝做嬉戏。

师：老师的是什么图形宝宝师：老师找他做好伴侣呢？

师：你们会找伴侣了吗？谁来试试师：下面我们一起来玩这个嬉戏，好不好啊？

师：看一下你的好伴侣找对了吗？

（10）师：哎呀！图形宝宝玩得有点累了，带他们回到座位上休息一会儿了。

4、嬉戏《图形找家》。

（1）师：图形宝宝玩得有点累了，他想要回家了，我们一起送他回家吧。

（2）师：看看这会是谁的家呢？你怎么知道呢？老师先把图形宝宝送回家，小伴侣送的时候要有礼貌的说“圆形宝宝我送你回家，我们一起来说说？谁来帮老师把三角形送回家呢？

师：图形宝宝都回到自己的家里了吗？小伴侣真棒，来表扬一下我自己吧！

5、幼儿操作。

（1）师：今日帮图形伴侣找到了家，它们真快乐啊！

师：“早上老师去过图形宝宝家，发觉图形宝宝家的地板破了，看看破了哪些图形宝宝的小洞洞呢？找一块相同的外形把它补好。

（2）幼儿每人一份补地板。

6、展现补好的地板。

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论