幼儿园中班社会教案《农村》及教学反思

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幼儿园中班社会教案《农村》及教学反思

设计背景

用活动黑板贴上有关农村田园风光的风景图片

活动目标

1观赏农村的田园风光，了解乡村生活。

2感受农村的改变，萌发喜爱农村的情感。

3依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

4进展幼儿的观测比较技能。

重点难点

教学重点：如何让幼儿感受家乡的美，培育幼儿喜爱家乡，喜爱自然的情感。

教学难点：培育幼儿如何感受家乡的美。

活动预备

收集有关农村田园风光录像片断，风景图片：高山溪流、小桥院落、田野果林、鱼塘、牛羊、等。收集过去的农村和现在的农村的资料图片。

活动过程

1、把贴有图片的活动黑板放在教室的黑板的俩旁

2、投放有关录像片断

3、让幼儿看了录像和图片，老师可以对录像和图片做适当的讲解，指导幼儿对比观测图片，从房屋建筑，农作工具、农民着装、文化生活等方面感知对比农村的巨大改变。

4、老师提问：①稻谷是谁种的?②是谁把农村变得那么漂亮富庶?③你生活在农村吗?

5、对比感知：通过同学回答下列问题，激发幼儿喜爱农村、喜爱家乡的情感，引导幼儿尊敬农民的劳动果实。

6、主题谈话：让小伙伴讲一讲自己的所见所闻。

7、走进乡村：走一走，看一看，让孩子亲自感受清爽的空气，夏天到小河抓鱼虾;秋天上山上摘果实;玩泥土，玩溪水等，观赏农村的清山绿水，感受大自然的美，萌发喜爱农村的情感。

教学反思

1、在农村幼儿园中，在一个幼儿教学班里，幼儿的实际年龄经常是有区分的，这要求我们在备课时要依据幼儿的实际状况，年龄特点来进行备课，才能达到良好的教学目标。

2、着重对幼儿进行感受力、理解力、表现力的培育，能为幼儿提供相宜的空间，提供自主活动的机会，并适当的予以指导，重视对幼儿情感的培育。

3、幼儿在活动中心情积极，主动性强，能够获得肯定的技能。

4、由于幼儿的活动积极性强，所以在教学过程中，老师能很好地驾驭教学过程，较好地达成了活动目标。

5、教态自然，亲切，有情感沟通，能理解和尊敬幼

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