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文档简介

第第页幼儿园中班语言教案《白雪公主》含反思中班语言教案《白雪公主》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿积极与同伴合作，大方自然有感情的表演，回顾人物角色,能够在谈话活动中评价剧中的人物角色,感受人物心理的改变，引导幼儿细致观测画面，激发幼儿的想象力。

活动目标:

1.回顾人物角色,能够在谈话活动中评价剧中的人物角色,感受人物心理的改变。

2.积极与同伴合作,大方自然有感情的表演。

3.引导幼儿细致观测画面，激发幼儿的想象力。

4.萌发对文学作品的爱好。

活动重难点:

与同伴亲密合作,大方自然有感情的表演童话剧.

幼儿能够在活动中感受人物的心情心理改变,用自己的话评价人物角色的性格特点,说出自己学到了什么.

活动预备:

场地〔房子,草丛,树,床〕；道具〔斧头,弓箭,王子披风和头饰,猎人头巾,皇后头饰,披风,水果篮子,公主裙子头饰,卫兵披风〕其他小鸟和动物的头饰.

活动过程:

1.争论故事中自己喜爱的人物角色以及自己在故事中学到了什么.

小矮人:可爱的,有趣的,乐于助人.

白雪:美丽可爱的.

猎人:好心的,情愿援助人的,聪慧的.

王子:很帅.

魔镜:酷,帅.

小鸟:跳舞跳的好,说儿歌说得好等等.

坏皇后:动作很酷,演得特别像皇后.

在故事里学习到了什么:不要和生疏人说话,坏人没有好下场,我们应当对人友好,对处于窘境中人予以援助,我们不要嫉妒他人的美貌,每个人都有自己的闪光点,不要学习坏皇后等等.

2.演出童话剧

〔1〕幼儿报幕分组进行〔旁白,白雪,皇后和魔镜,小鸟和动物,矮人,猎人,王子和卫兵〕

〔2〕幼儿演出童话剧.

〔3〕幼儿演出谢幕时,要有和观众的互动

幼:假如你们喜爱我们的表演请给我们洪亮的掌声吧,感谢大家！

活动反思:

活动开展的特别顺当,幼儿表演的特别投入！每个人都明白自己的角色位置和定位.在演出的过程中,幼儿能够和观众互动,旁白的演出也特别到位,后续的协作都是经典的再现！幼儿的心灵又有了很深的震撼！

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