新苏教版七年级生物上册期末考试题一

新苏教版七年级生物上册期末考试题一6、泌尿系统中，形成尿液的器官是（）考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。A．肾脏B．输尿管C．膀胱D．尿道题序一二三四五总分7、以下对于食品的营养成分和消化的说法中，不正确的选项是（）得分A．糖类、脂肪、蛋白质是细胞的组成物质，并且都能为生命活动供给能量B．胆汁不含消化酶，对食品的消化不起作用一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）C．胃液和肠液都能参加牛奶的消化1、以以下图，依照组成生物体的构造层次排序，正确的选项是（）D．牙齿咀嚼米饭会感觉有甜味，是因为唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖8、小明找到四个与动物相关的成语，此中所波及到的动物都属于恒温动物的成语是（）A．[虎]头[蛇]尾B．[鹬][蚌]相争C．[蛛]丝[马]迹D．[鸡][犬]不宁9、以下能够当作一个生态系统的是（）A．⑤→①→③→④→②B．①→⑤→③→④→②A．池塘中全部的鱼B．池塘中的水C．⑤→①→④→③→②D．①→⑤→④→③→②C．池塘中全部的植物D．一个池塘2、以下各组构造与功能的对应关系不合理的是（）10、两栖动物不可以成为真实的陆生脊椎动物的原由是A．细胞核----遗传信息库B．叶绿体----光合作用的场所A．用皮肤呼吸B．肺不够发达C．液泡----呼吸作用的场所D．细胞壁----支持和保护作用C．生殖发育离不开水环境D．体温不恒定3、在以下哺乳动物中，与人类亲缘关系近来的可能是（）11、在显微镜下察看草履虫，应在培育液中放几丝棉花纤维，这是为了（）A．黑猩猩B．猕猴C．长臂猿D．狒狒A．供草履虫附着B．限制草履虫的运动，便于察看4、有些同学只爱吃肉，不爱吃水果和蔬菜，常此过去会造成身体缺少（）C．为草履虫供给食品D．有利于草履虫呼吸A．蛋白质和维生素B．脂肪和无机盐12、小明帮父亲母亲收获玉米时，发现有些“玉米棒子”上只有极少的几粒种子，你以为C．维生素和无机盐D．蛋白质和脂肪这是因为（）5、对于生物的生殖和发育，以下表达正确的选项是（）A．水分不足B．光照不足C．传粉不足D．无机盐不足A．马铃薯用块茎生殖属于有性生殖13、中学生正处于青春期，以下不属于青春期身体发育特色的是（）B．蝴蝶是由“毛毛虫”变为的，“毛毛虫”处于发育过程中的幼虫阶段A．身高突增B．大脑发育最快，心里世界渐渐复杂C．蝌蚪是由雌蛙将受精卵产在水中发育而来C．开始出现第二性征D．大脑、心脏、肺等器官的功能显然加强D．鸡卵中的卵黄将发育成雏鸡14、属于生物基本特色的是（）1/5A．生物都能迅速运动B．生物都是由细胞组成的C．生物都能进行光合作用D．生物都能生长和生殖15、种子萌生时，第一进行的是（）A．胚根打破种皮发育成根B．胚芽发育成茎和叶C．胚轴发育成连结茎和根的部分D．从四周环境汲取水分16、以下营养物质中，不需消化就能被直接汲取的是（）A．蛋白质、无机盐、维生素B．水、无机盐、维生素C．水、无机盐、淀粉D．无机盐、维生素、脂肪17、肾脏构造和功能的基本单位是（）A．肾小体B．肾小管C．肾小球D．肾单位18、正在生长发育的青少年需要大批的蛋白质，为增补优良的蛋白质，应合适多吃的食品是（）A．米饭B．青菜C．瘦肉D．水果19、以下图示中表示碳循环图解，甲、乙、丙分别代表不一样的生物类群，以下说法正确的是（）A．甲是生产者，乙是花费者，丙是分解者B．甲是生产者，乙是分解者，丙是花费者C．甲是分解者，乙是花费者，丙是生产者D．甲是分解者，乙是生产者，丙是花费者20、在植物根尖的构造中，汲取水分和无机盐的主要部位是（）A．分生区B．伸长区C．成熟区D．根冠

21、我们食用的番茄是植物的（）A．保护组织B．营养组织C．营养器官D．生殖器官22、以下模式图中，能正确表示骨骼肌与骨、关节之间关系的是（）A．B．C．D．23、对食品中脂肪、蛋白质和糖类都能产生消化作用的是（）A．胰液B．胃液C．胆汁D．唾液24、扬子鳄的构造层次是（）A．细胞→组织→器官→系统→个体B．细胞→组织→个体C．细胞→器官→组织→系统→个体D．细胞→组织→器官→个体25、在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是（）A．固氮B．供给二氧化碳C．供给水分D．供给有机物二、填空题（共5个小题，共10分）1、生物体的器官是由几种不一样的_________依照必定序次联合在一同组成的履行必定_________的构造．2、在必定的空间范围生物与环境所形成的一致整体叫_________________。3、叶绿体既是生产__________的“车间”，也是将__________能转变为__________能的“能量变换器”。4、激素是________所分泌的拥有重要调理作用的物质，激素经过________送到浑身．5、人们不用土壤，而是依据植物生活所需________的种类和数目，依照必定的比率配制成营养液来种植养物，这类方法就是_____________。三、识图剖析题（共3个小题，共21分）1、下课铃响了，同学们急忙地跑出教室，直奔餐厅。同学们看到了饭菜的颜色，闻到了饭菜的气味，尝到了饭菜的滋味，手指感觉到了馒头的温热。请据图回答以下问题。2/5（1）同学们由光亮的室外进入相对较暗的餐厅，瞳孔________（填变大或变小），以便进入更多的光芒。（2）能够看到饭菜的颜色，是因为光芒经过[]____的折射，在[]____上成像，并最后在大脑皮层的必定地区形成了视觉。（3）能够听到下课铃声，是因为声波惹起[]_____的振动，刺激了[]______内的听觉感觉器，并最后在大脑皮层的必定地区产生了听觉。（4）看到饭菜的颜色，闻到饭菜的气味，尝到饭菜的滋味，手指感觉到馒头的温热，都是靠散布在身体不一样部位的感觉器获守信息，这些感觉最后都是在_______形成的。2、自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼玩耍；长空万里，秋雁远去都曾引发你无穷的联想。下边是某中学生物小组的同学采集到的部分动物图片。请据图回答：(1)若将图中动物分红ACDF和BE两类，则分类依照是____。(2)请写出动物A适于飞翔的两条外面形态特色____。(3)比较B和E两种动物，从外面形态看，它们身体的共同特色是____；动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，原由是____。动物C在个体发育方面的突出特色是____。动物D独有的生殖发育方式是____，大大提升了后辈的成活率。动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是____。图中所示动物中，体温恒定的是____(填字母)，这加强了对环境的适应能力。

3、下边三幅漫画寓意的是人体在进化过程中形成的对病原体的防守功能，请剖析图片并回答以下问题。（1）环境中众多的病原体不易损害我们，第一是因为我们的皮肤拥有保护功能，抵抗病原体的侵入，如图______所示，这属于第______道防线。（2）若我们的皮肤不慎划伤，在伤口上涂抹适当唾液可临时起到杀菌消炎作用，原由是唾液中含有______，其杀菌机理可用图______来形象说明，这属于人体的第______道防线。（3）为预防某些传得病（如甲型HINI流感），对易动人群进行预防接种。接种的疫苗叫做______，能刺激人体产生______，这属于人体的第______道防线。（4）以上三幅图所示的免疫作用是人体生来就有的，叫做______性免疫。计划免疫属于______性免疫。四、实验研究题。（共2个小题，共14分）1、有同学说柚子皮的提取液有显然的杀菌作用，终究这类说法对不对呢？某生物兴趣小组采摘了同一品种、大小邻近的新鲜成熟樱桃番茄做了以下研究实验。组别实验资料浸泡溶液实时其余条保留时间变质个数间件甲樱桃番茄50个2L蒸馏水，2同样10天40个小时3/5乙樱桃番茄50个①，2小时10天8个请剖析实验，回答以下问题：（1）表格中①处应填写的内容是。（2）选用甲、乙两组新鲜樱桃番茄的品种、大小、成熟情况、个数及其余环境条件均同样，其目的是控制。（3）设置甲组的作用是。（4）以为樱桃番茄变质的根来源因是。（5）经过该实验能够得出的结论是。2、图中所示的是巴斯德有名的“鹅颈瓶”实验表示图，A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作办理。一段时间后，此中一瓶仍旧保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数往后，瓶中肉汤也变质。请回答：（1）甲图中肉汤仍保鲜的是______瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原由是空气中的______进入瓶内。（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是______。（3）乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法例是______________。（4）巴斯德的“鹅颈瓶”实验能否要经过重复多次才能得出科学的结论？______________________

（5）鹅颈瓶实考证明了细菌不是自然发生的，而是由本来已经存在的细菌产生的。为此，巴斯德提出了保留酒和牛奶的______。A．巴氏消毒法B．腌制法C．脱水法D．冷藏法五、资料剖析题（共5分）1、跟着公民素质的提升，人们的生态意识不停加强，近来几年来的“放生热”即是最好的表现．资料一：2014年10月12日，上百名长沙市民掏钱买鱼、龟，到达湘江边放生，当日起码放生了三货车共上万条鱼．资料二：放生的龟中间大多是草龟，属半水栖动物．所以，最合适它们生活的地方是山溪，而不是湘江．资料三：动物保护协会志愿者小彭带着从菜市场买来的黑眉锦蛇，将它们从长沙带到郴州的莽山进行放生，这里植被旺盛，地区相对辽阔，人烟稀罕，仍是国家级的自然保护区，黑眉锦蛇、乌梢蛇在当地均有散布．（1）从生物学的角度出发，盲目放生不单没有好处，反而因为生态系统中的某种生物的数目急剧增添，会损坏________，因为生态系统的________能力是有限的．（2）一些市民将外来物种（如巴西龟）放生到环境中去，将会造成它们与某些当地物种抢夺食品，形成________关系．（3）资料二、三表现了如何的生物学规律________A．生物一定适应环境B．环境一定适应生物C．环境能够影响生物D．生物能够影响环境（4）依据资料三可知，对于放生蛇类，我们应当注意些什么？________（写一点即可）．4/5参照答案一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、C2、C3、A4、C5、B6、A7、B8、D9、D10、C11、B12、C13、B14、D15、D16、B17、D18、C19、B20、C21、D22、D23、A24、A

25、A二、填空题（共5个小题，共10分）1、组织功能2、生态系统3、有机物光能化学能4、内分泌腺血液循环5、无机盐无土种植三、识图剖析题（共3个小题，共21分）1、变大4晶状