幼儿园大班上学期科学教案《夏天开的花》含反思_第1页
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文档简介

第第页幼儿园大班上学期科学教案《夏天开的花》含反思《大班上学期科学教案《夏天开的花》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来援助！

【活动目标】

1、感知夏天常见的花，知道其名称和形状特征。

2、通过观测了解花的基本结构，加深对夏天的花的认识。

3、知道花是让大家观赏的，要爱惜花。

4、进展幼儿的观测、分析技能、动手技能。

【活动预备】

1、课件：动画片-夏天开的花

2、幻灯片：夏天开的花

【活动过程】

一、导入

1.谈话：小伙伴，你们喜爱花吗？谁来告知大家，你见过什么样的花？

〔请幼儿相互沟通自己见过什么样的花〕

2.师：小伙伴见过的花可真多，那你们知道哪些花是在夏天开放的吗？

二、开展

1.播放动画片，观赏夏天的花，

〔1〕师：现在呢，我们就一起到公园里看看，夏天有哪些美丽的花开放了呢？

〔2〕沟通：看到了什么花？

鼓舞幼儿在集风光前大声地介绍。

2.观测感知--夏天的花。

〔1〕幻灯片演示，请幼儿逐一观测各种花。

师：看一看这些花的花朵、花的叶子、花茎有什么特别的地方？你发觉了什么？

引导幼儿认真观测，并与幼儿进行自由沟通。

〔2〕请幼儿选择自己最喜爱的一种花，描述它们的形态、特点等。

〔老师和幼儿一起梳理植物的概念--根、茎、叶、花、果。〕

〔3〕针对性观测康乃馨。

这是什么花？

花是什么颜色的？

花瓣是什么样子的？像什么？

〔鼓舞幼儿用简洁的语言，大胆地表达自己的感受。〕

小结：康乃馨是世界上应用最普遍的花卉之一，花色多样且艳丽，气味芳香。

康乃馨是最受欢迎的切花之一，代表了健康和美妙，深受大家喜爱。

教学反思：

花是同学们喜欢的植物，真实的花给人们带来了漂亮的环境，美妙的心情。装饰花卉又称花卉图案。图案本身来源于自然，又不同于自然。自然形象虽然很美，但它还不能满意人们对美的需求，人们的生活需要用更加抱负、更加超然的艺术形象进行美化，因此就有了由自然形象变为装饰形象的过程，也就是图案改变。本课花卉图案设计是在对花卉熟识的基础之上，对自然花卉物象的艺术加工。本课内容重点是设计应用。

这节课基本上完成了教学目标，教学设计比较合理，电教手段的运用使同学比较直观地了解了图案设计的过程与方法，同学学到了图案设计的有关知识。另外，在课上发觉同学创作不够大胆，能够立刻示范并指出，收到了肯定的效果，作业效果较好。

不足之处：由于时间关系，老师在图案创作方法的讲解上还有些粗糙，同学学习得不够深入，解决方法是让同学带有花卉图案的生活用品进行小组分析争论〕，当时是怕同学画不完就把这个环节去掉了，教学方法还不够敏捷多样，师

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