幼儿园大班下学期社会教案《保护蛋宝宝》及教学反思

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幼儿园大班下学期社会教案《爱护蛋宝宝》及教学反思

活动目标：

1.查找、尝试、操作爱护蛋宝宝的多种方法。

2.感知并体验爱护事物的责任心。

3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

4.商讨游戏规章，体验合作游戏的欢乐。

活动预备：

1.生鸡蛋假设干，与幼儿人数相等。

2.彩笔、多彩泥、卡纸、皱纹纸、棉花、纸盒、绳、布等帮助材料。

3.幼儿学习资源②第17页。

活动过程：

第一部分：装饰蛋宝宝。

1.启发幼儿思索：用什么材料来装饰，让它更像一个蛋宝宝，同时还能起到爱护蛋宝宝的作用。

2.幼儿自主阅读幼儿学习资源②第17页《可爱的蛋宝宝》，开阔思路。

3.开展制作活动。

(1)幼儿依据自己的爱好选择材料、工具自由进行制作。;来源;;鼓舞幼儿开动脑筋，装饰蛋宝宝。

(2)老师观测幼儿制作活动中的状况，实时发觉幼儿的需要、困难，援助幼儿树立自信，克服困难。

(3)完成装饰后提示幼儿整理整理桌面材料。

4.请幼儿相互观赏并介绍自己的蛋宝宝。

第二部分：爱护蛋宝宝。

1.引导幼儿了解妈妈爱惜宝宝的方法。

提问：妈妈是怎样爱护宝宝的?你小时候妈妈是怎样爱惜你的?妈妈为什么要这样做?

2.介绍护蛋行动的内容。

要求幼儿利用各种帮助材料将鸡蛋宝宝爱护，放在自己身上带一天。一天结束后，看谁的鸡蛋完好无损，体验爱护宝宝的辛苦。

3.幼儿操作护蛋的方法。

(1)组织幼儿利用各种帮助材料，采纳自己喜爱的方式爱护好鸡蛋，并想方法固定在自己身上。如用棉花包裹放在纸盒里，将纸盒四边穿上绳挂在脖颈上;用布包好放在口袋里等。

(2)引导幼儿相互展示介绍自己爱护鸡蛋的方法。

4.幼儿体验护蛋的过程。

整个上午幼儿喝水、如厕、洗手、户外活动，都要将蛋宝宝一贯带在身上并时刻关注爱护好，老师随时记录鸡蛋破损状况。

5.组织幼儿检查自己的蛋宝宝，探究蛋宝宝完好和破损的缘由，引导幼儿沟通护蛋行动的感受，体验责任心的重要。

活动反思：

本节活动课是《爱护蛋宝宝》，活动目标是查找、尝试、操作爱护蛋宝宝的多种方法;感知体验爱护事物的责任心。

事先我通过与微信告知家长为孩子预备一个熟鸡蛋，第二天带到幼儿园预备上课用，其目的是为了装饰蛋宝宝，二是爱护蛋宝宝，三是为了加强孩子的责任心。并让家长想一想怎样让孩子带到幼儿园而不简单碰破。细心的家长有的给孩子缝了布兜并用线挂在脖颈上，这样便于携带;有的是用纸盒放上棉花再把鸡蛋放在里面;有的用塑料瓶，里面放上泡沫，再把蛋宝宝放进去。但大部分孩子是用手拿着来的，有的孩子还没入园就碰破了，心疼的大哭起来，由于是初次接触这样艰难的任务，还不曾尝试过，从入园到装饰蛋宝宝这一环节中就破了11个，在装饰过程中破了2个，在户外活动中，有的孩子在拿着蛋宝宝玩玩具时感到不能好好爱护蛋宝宝，就主动不玩了，但还是有9个蛋宝宝没有幸免，被碰破了。到最末只有9个蛋宝宝是完好无损的。我当众表扬了这9个孩子，并授予他们"护蛋小勇士'称号，并每人嘉奖一朵小红花。

通过这次护蛋活动，加强了孩子们的责任心，我认为这一点是很重要的，虽然到最末只有9个完好无损的蛋宝宝，但我认为重要的是过程，是孩子们在护蛋过程中懂得了怎样去爱惜它、