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文档简介

大班主题信号灯教案反思

活动目标：

1．把握正确的奔驰方法，娴熟走、跑的动作技能。

2．提高运动的灵敏性、协调性和快速反响、随机应变的力量。

3．商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。

4．乐于参加信号灯嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

活动预备：

红绿黄的信号等各一个，红绿布条各半（幼儿每人一条）。

活动过程：

一、导入

1．教师带着幼儿进入场地，进展队列队形的练习。

2．和教师一起做身体各个局部的预备活动。

二、把戏跑、走

幼儿分散站立在场地上提示幼儿相互之间保持肯定的距离，依据教师发出的口令进展相应的动作熬炼。

1．顺时针绕场地跑。

2．逆时针绕场地走。

3．踮脚小步自由走。

4．半蹲自由走。

三、嬉戏

1．红绿灯

⑴幼儿看教师指示牌进展走、停的嬉戏。

⑵幼儿看教师指示牌进展跑、停的嬉戏。

⑶幼儿指挥指示牌进展红绿灯嬉戏。

2．看信号灯追赶跑

⑴把幼儿分成两组，一组手臂缠红色布条，一组缠绿色布条，看教师信号等进展嬉戏，教师举红灯，缠着红布条的幼儿就在指定范围内追赶缠绿布条的幼儿；举绿灯反之。

⑵幼儿熟识玩法后，更换信号灯速度加快，训练幼儿的速度及反响力量。

四、完毕局部

1．幼儿听音乐随教师一起进展摇头、点头、摆臂、扭腰、甩腿、转圈等身体放松运动。

2．教师小结本次活动，并组织幼儿整理器械离开场地。

活动延长

家长和宝宝对面站立，用一手牵宝宝的手，同宝宝一起提起右腿只用左脚着地站立。然后告知宝宝自己站稳，慢松手，一面数数，看看宝宝能自己支持几秒钟。休息一会儿再用右脚着地，反复练习。

活动反思

在体育嬉戏活动和体育课教学中。注意让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由。使他们自身能量尽可能地发挥出来。到达肯定的运动量。教师在一旁留意发觉动作符合教学要求的幼儿,一经发觉，就以其为典范,引导其他幼儿观摩学习。并赐予表扬与确定。

围绕目标,在幼儿已有阅历和新学的内容有关阅历，创设有利于幼儿进展自发主动的学习情景，让孩子在生活或类似的情境中，产生学习的兴趣，翻开幼儿多种感官通道

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