大班养成教育教案20篇我爱劳动

大班养成教育教案20篇我爱劳动

第1篇、幼儿园五一劳动节假期安全教育教案

【篇一】

一．培育幼儿的交通安全意识。

1．教育幼儿熟悉交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。

2．教育幼儿不要在公路上乱跑、打闹。不要在铁路和大路旁玩耍。不要任凭坐别人的车辆。不跟生疏的人走。

二．培育幼儿防火、防电、防地震等安全意识。

1．防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话（119）。把握火灾发生时正确的自救方法。

2．用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。假如电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。

3．防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方隐藏。

三．加强自我爱护力量，增加安全意识

如单独在家，要求孩子不要单独出门，不轻信生疏人的话，不玩火，不玩电，不爬窗户、不玩弄小刀、剪子，不胡乱吃药等等。

四．其它安全方面。

1．幼儿知道不跟生疏人走，不吃生疏人的东西，懂得不能任凭离开大人或集体。

2．让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，最大限度地消退担心全因素。

教学反思：五一劳动节假日将至，在节假日为了加强幼儿的安全自我爱护意识，让幼儿安康的成长，总之，孩子的安康成长，就是教师最大的心愿。

【篇二】

活动目标：

1.使幼儿了解五一假期中应留意的安全和卫生，增加幼儿的自我爱护意识。

2.通过争论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿喜爱劳动，坚持自己的

3.参加节日嬉戏。

4.情愿参与活动，感受节日的欢乐。

活动预备：安全教育挂图。

活动过程：

一、让幼儿知道五月一日是国际劳动节，丰富幼儿的学问阅历，激发幼儿过节的兴趣。

1.教师：小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。

2.教师叙述五一国际劳动节的来历，让幼儿了解。

二、组织幼儿争论怎样安全、开心的过好这三天的假期。

1.教师引导幼儿：放假后你想做些什么事情呢？2.有哪些事情是不行以做的呢？引导幼儿说出有关安全学问的内容。

3.创设情境，提问幼儿：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？

三、教师总结假期里要留意的安全事项。

（一）安全教育1.不能玩家中的插座、开关、打火机、锋利或易吞服的物品。

2.留意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不任凭与生疏人说话，不要生疏人的东西。

3.单独在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。

4.不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。

5.不能在危急地带玩耍，不做危急嬉戏；6.熟识三个特别电话号码的用法。

（二）卫生保健

1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

2.多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。

3.勤洗澡洗脚，勤剪指甲。

四、活动延长：请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，有条件的可带着幼儿去旅游等，丰富孩子的生活内容。

教学反思：

放假的时候，孩子们一个个像出笼的小鸟；等到回幼儿园的时候常常有的孩子伤痕累累为此，我设计了本节活动。

【篇三】

教学目标：

五一长假就要到了，而长假期间的安全问题更是我们关注的大问题，对全体学生进展安全教育，盼望各位同学能够度过一个安全、文明、欢乐的五一长假。

让幼儿知道节日的时间。

了解节日中应留意的安全和卫生，增加自我爱护的意识。

教学过程：

1、时刻把安全教育记在心头。做到“担心全的事肯定不做，担心全的行为不干，不洁净的事物不吃，担心全的车不坐，一切违纪违规的事不犯”的“五不要求”。

2、高度重视交通及其他安全，不单独出门，确需外出，应经过家长和监护人的同意；不得擅自骑自行车在大路上或在大街上行驶。遵守交通规章,注意乘车安全,不乘病车和超载车辆;不在大路上学骑自行车，在大路上行走要留意来往车辆，做到一停二看三通过,不爬车,追车,不强行拦车,不在大路上设置障碍.不在汽车的左面招呼车辆或行人。严禁私自或结伴去溪潭、水库旁玩水，游泳，加强防范意识，提高自救力量。

3、在假期间，要做好用电、用火、用气的安全；严禁野外玩火，以防引发山林火灾；发生火灾时，准时告知大人，肯定不能直接参加救火。

4、留意饮食卫生，要求少吃零食、不暴饮、暴食，不吃劣质或变质的东西，防止疾病产生和食物中毒事故的发生。由于开春季节，流感等各种传染病的多发，少去通风不好的公共场所，不到发病人家串门。

5、有规划地完成假期作业，开展如读一本好书，写日记等活动。不要长时间看电视。切忌不赌博、迷信，不沉溺于网吧，培育和树立良好的思想道德行为习惯。

6、做一些力所能及的家务劳动和公益活动，增加劳动观念，养成勤俭节省、喜爱劳动的良好习惯，尊老爱幼，助人为乐，对人礼貌，积极参与迎春活动。

7、留意假期不要打架，不要寻衅滋事，为自己的人身安全带来隐患。

三、总结：同学们、爱护好自己是你们全家人的幸福，也是社会的幸福。真诚的盼望同学们时刻留意爱护好自己，为你的家人们带来幸福。过一个开心的假期。

教学反思：

“五一”劳动节马上降临，为了让幼儿了解和懂得敬重他人的劳动，培育幼儿的劳动意识和劳动力量，开展“劳动”系列活动。第2篇、大班音乐活动教案：劳动最荣耀教案(附教学反思)

活动目标

1．心情愉悦地学唱歌曲，并能用自然、富有弹性的声音进展演唱。

2．用强、弱不同声音进展合唱，体验同伴合作演唱的欢乐。

3．感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4．愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

5．培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备

依据歌曲设计的图谱。

男幼、女幼、教师的头像标志。

活动过程

1．听一听，找一找依据范唱匹配图谱

师（出示“劳动最荣耀”的歌名）：熟悉这几个字吗？

师：“劳动最荣耀”这几个字让你想到了什么？

师：它让我想起了我爷爷奶奶、我爷爷奶奶的爷爷奶奶，由于有了他们祖祖辈辈的辛勤劳动，才有了我们幸福的生活。（边唱“幸福的生活哪里来，要靠劳动来制造”，边出示相应的图片。）“劳动最荣耀”送给你们。（有伴奏的演唱）

师：好听吗？请你仔细听，里面唱了什么？（教师再次演唱）

师：你听到了什么？（教师依据幼儿的答复边演唱“XXX，XXX”，并出示相应的图谱）

师：请你们根据歌曲演唱的挨次帮这些图谱排排队。（教师演唱歌曲，幼儿依据歌曲匹配图谱）

2．学一学，唱一唱引导幼儿自主学唱歌曲

师：我们一起检查图片排得对不对？（第一次演唱）

师：让我们看着图片、跟着琴声，试着唱一唱吧。（其次次演唱）

师：你觉得哪句有困难需要帮忙？谁来帮忙他？（或你最喜爱哪句？跟着音乐唱一唱）

师：困难解决了，让我们一起完整地唱歌吧。（第三次演唱）

师：我听到一个富有弹性的声音，“XXX，XXX”，让人感觉很活泼，感到劳动真是一件欢乐的事。你们也来试一试吧。（第四次演唱）

师：假如没有图片的提示，你们会唱吗？（第一次去除2、4、6图片演唱，其次次去除全部图片演唱）

3．试一试，合一合尝试合作演唱

师：请你听一听，这次演唱和前面的有什么不一样？（教师演唱）

师：在不一样的歌曲中，你找到规律了吗？（重复前一句的最终三个字，依据幼儿的答复，在原图片后面添加“●●●”图谱）

师：看一看，都是点点，哪里不一样？（大小）小的点点可能告知我们什么呢？我们一起来试一试吧。（幼儿演唱）

师：看看，这是谁？你想让谁来演唱大点点局部、让谁演唱小点点局部？（用头像标志做提示）（依据幼儿的兴趣可以屡次进展）

师：今日的唱歌活动快乐吗？盼望下次有时机我们再一起唱歌。

活动反思

1．歌曲具象，让幼儿“动心”

幼儿的学习是心灵的接触，由于只有心灵方能到达心灵，学问的传授也不能脱离心灵的轨道。当幼儿“动心”后，才能直接触及幼儿的理智和心灵，从而作用于对事物的熟悉，对自身的反思。

要让幼儿对唱唱活动“动心”，首先要有意识地选择一首能激发幼儿“动心”的歌曲。“劳动最荣耀”的音乐用节奏、装饰性变奏的手法进展为A+A的构造，旋律用五声音阶宫调式，活泼明朗，节奏鲜亮。但整个歌曲较长，作为唱歌活动开展就必需截取，A局部：“太阳光，金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。小喜鹊造新居，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来？要靠劳动来制造。”歌词详细形象，易于理解，符合大班幼儿好仿照，对生活化的、趣味性的、象声的、象形的歌曲特殊感兴趣的年龄进展特征。

2．策略有效，让幼儿“快乐”

（1）教师的清唱。随着电教设备、多媒体的投入，教师的清唱好像“难得一求”。大班幼儿还没有力量视唱，听唱便成了他们学唱歌的唯一途径，唱歌活动首先得让幼儿听清晰演唱的内容是什么。在清唱时，教师走近幼儿、走进幼儿，字正腔圆地和幼儿面对面唱歌，通过教师自己的范唱将歌曲所要表达的感情以幼儿能承受的方式充分表现出来，由内而外，以情带声，让幼儿感受到唱歌时“弹”的魅力，从而产生心情、情感的共鸣，促使幼儿与教师一起唱歌。

（2）图谱的运用。对于大班幼儿来说，他们更能承受直观的事物。图谱教学在唱歌活动中的运用是一种视觉参加，它更详细、更形象地呈现歌曲的构造、内容，由于“劳动最荣耀”的歌词无规律可循，“突出挨次法”能有效地帮忙幼儿解决记忆困难，促进幼儿积极动脑、主动学习。在倾听了教师的清唱后，“你听到了什么？”针对幼儿的答复出示对应的图谱；再次倾听教师的演唱后（伴奏很轻），给图谱根据歌词的先后挨次排队；幼儿尝试演唱后，找一找“你最喜爱哪句？”“哪句你觉得有困难？”对于“喜爱”的，图谱具有提示歌词的作用，对于“困难”的，则直接点击图谱，大家一目了然。图谱运用的每一个环节，教师都供应了充分自主学习的时机，引导幼儿在乐中学。固然，运用图谱应关注其科学性，不是每个唱歌活动都需要利用图谱，只有教师相宜地选择、有效地利用，才能最大限度地发挥它的作用。

（3）“脚手架”的撤除。在这个活动中，图谱在于激发幼儿参加学习的兴趣和动机，可谓“脚手架”之一，引导着幼儿一步步到达教学目的。但教师时常只架不拆，当幼儿到达肯定的“冗余度”时，我们要试着撤除“脚手架”。在多数幼儿熟识了歌曲后，教师渐渐隐去图谱，每一次的隐去，对幼儿来说都是一次有意义的挑战，都是建立在幼儿“最近进展区”的根底上，不停顿地把幼儿的力量从一个水平提升到另一个新的更高水平，从而到达听音乐演唱的目的。

3．积极互动，让幼儿“舒心”

“上课并不像把预先量好、裁好的衣服纸样摆到布上去。问题的全部实质就在于，我们的工作对象不是布料，而是有血有肉、有敏感而柔嫩的心灵的儿童。”③在实际的教学过程中，我们必需能够接住孩子丢给我们的球，并以一种让孩子想要连续与我们“玩”的方式把球抛回给孩子，因此，我们必需具备弹性的教学机灵，在与幼儿的互动中，共同感受活动的惊异与欢快。

“你听到了什么？”随机出示相应的图谱；“你最喜爱哪一句？”试着把它唱出来；“哪句你觉得有困难？”“谁能帮忙他（她）？”在一系列有效的师幼互动、幼幼互动中，教师注意互动的参加“密度”，让幼儿充分感受到“我是一个有力量的孩子”，他们布满自信与骄傲，在不经意间，从a点到达b点，再迈向c点最终到达活动的最高点。

在活动的设计与实施中，教师紧紧遵循《纲要》所提倡的“既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展”和“教师要避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而无视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向”的理念，紧紧抓住幼儿的“心”。“听一听，找一找”中有匹配胜利的乐趣；“学一学，唱一唱”中有自主学习的欢乐；“试一试，合一合”中有同伴合唱的喜悦。

在设计、组织老教材的过程中我熟悉到，只有通过仔细解读教材、解读幼儿，以幼儿的兴趣和需求为导向，采纳有效的方式和手段开展教学活动，才能真正满意幼儿的进展需要。第3篇、大班五一劳动节教案反思大全

【篇一】

活动目标：

1、学习正确洗毛巾、晒毛巾的方法，知道“五月一日”是劳动节。

2、在洗洗擦擦中，让孩子们体验讲卫生、爱劳动的乐趣。

3、知道节日时人们主要的庆祝活动。

4、情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。

活动预备：

人手一块抹布或小毛巾；毛巾架。

活动过程：

一、情境导入。

教师扮演狮子大王，孩子们扮演各种动物：小动物们，五月一日是劳动节，让我们大家一起劳动起来，来一次彻底的大扫除，让我们的家园（活动室）变得洁净又美丽吧！

二、劳动第一步：洗洗擦擦活动室

1、交待使用小毛巾（小抹布）的方法：先开水龙头，把水开小点，打湿小毛巾，最终拧拧干。

2、教师分组请小动物们清扫，引导他们合作劳动：小鸟组擦桌子；小鱼组擦门；小羊组擦瓷砖；毛毛虫组擦小椅子。

教师小结：擦之前要把小抹布里的水都拧干，擦的时候要同一方向，有规律地擦；小抹布脏了，就去洗一洗，然后小手搓一搓，把它拧干。

三、劳动其次步：户外晒晒小抹布

1、晒小抹布时要把它摊开，让太阳公公每个地方都能晒到。小抹布被太阳公公晒过之后，就会起到杀菌的作用，下次又可以使用了。

四、劳动第三步：评评哪里最洁净

1、狮子大王和小动物们一起看看，摸摸活动室里的各个地方，评评哪里最洁净。同时，让小动物们体验到劳动的乐趣。

五、劳动完毕语。

小动物们，我们今后要讲卫生，爱劳动。同时，自己的事情自己做，比比谁最勤劳哦！

活动反思：

五一国际劳动节是春天一个比拟重要的节日，通过开展这一活动，让学生知道5月1日是劳动节，知道劳动是荣耀的，从小养成爱劳动的好习惯。

【篇二】

活动目标：

1.让幼儿进一步知道劳动节的真正意义，知道劳动节的由来。

2.让孩子们在“劳动真欢乐”主题中亲身体验到“以辛勤劳动为荣”，过一个有意义的节日。

3.培育幼儿从小懂得关怀他人，关怀身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应力量，从而萌发喜爱劳动者，珍惜劳动成果的情感。

4.培育幼儿同伴间的合作精神，体验师幼、幼幼互动带来的欢乐。

5.让幼儿知道节日的时间。

6.体验节日的欢乐气氛。

活动预备：

歌曲磁带、抹布、塑料盆、喷壶、照相机

活动过程：

一、谈话活动：使幼儿了解有关“五一劳动节”的根本学问。

“五一劳动节”是谁的节日？（全部劳动人民，如我们的爸爸妈妈、医生、教师、警察、营业员、工人、农夫......）那它是怎么来的呢？

二、学唱歌曲及看教育片

教师教孩子们学唱歌曲《劳动最荣耀》，并观看全国优秀劳动者宣传教育片，让幼儿深知劳动是最荣耀的事情，潜移默化的培育幼儿的劳动意识。

三、开展一系列的活动

带着幼儿把自己的小衣服叠好，给班级内自己的小花浇水，帮忙教师擦洁净桌子，午睡时帮忙教师搬床，两个小朋友之间相互穿衣服、系扣子，相互帮忙系鞋带，洗抹布等一些简洁的孩子力所能及的事情。

四、劳动竞赛

在活动的最终，在班级内进行了一场别开生面的劳动竞赛，看看谁叠衣服叠的最整齐，哪位小朋友穿袜子最快，谁能快速的把自己的小衣服叠整齐。经过层层选拔，分别推选出了两位“小劳动之星”，并给他们戴上了小红花。

教学反思：

“五一”劳动节马上降临，为了让幼儿了解和懂得敬重他人的劳动，培育幼儿的劳动意识和劳动力量，开展“劳动”系列活动。

【篇三】

一．培育幼儿的交通安全意识。

1．教育幼儿熟悉交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。

2．教育幼儿不要在公路上乱跑、打闹。不要在铁路和大路旁玩耍。不要任凭坐别人的车辆。不跟生疏的人走。

二．培育幼儿防火、防电、防地震等安全意识。

1．防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话（119）。把握火灾发生时正确的自救方法。

2．用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。假如电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。

3．防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方隐藏。

三．加强自我爱护力量，增加安全意识

如单独在家，要求孩子不要单独出门，不轻信生疏人的话，不玩火，不玩电，不爬窗户、不玩弄小刀、剪子，不胡乱吃药等等。

四．其它安全方面。

1．幼儿知道不跟生疏人走，不吃生疏人的东西，懂得不能任凭离开大人或集体。

2．让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，最大限度地消退担心全因素。

教学反思：五一劳动节假日将至，在节假日为了加强幼儿的安全自我爱护意识，让幼儿安康的成长，总之，孩子的安康成长，就是教师最大的心愿。

【篇四】

活动目标：

1、知道五月一日是国际劳动节，是全部劳动人民的节日。

2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又欢乐的事。

3、激发幼儿爱劳动的愿望。

4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢快的气氛，一起欢庆节日。

5、体验明显的季节特征。

活动预备：

假日里，布置幼儿去四周的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。

活动过程：

1、教师介绍五月一日是国际劳动节，知道是全部劳动人民的节日。

2、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

教师提问：你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的?

3、幼儿争论，帮忙幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又欢乐的事。

提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事?没有他们会怎样?超市里叔叔阿姨每天站着累吗?既然累为什么还要干?你觉得他们的心情怎样?为什么?

4、带着幼儿参与幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地)，并观看劳动后场地的干净，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和欢乐。

教学反思：

一年里有着很多的节日，“五一”劳动节马上降临，随着孩子渐渐地长大，结合幼儿的年龄特点和接爱力量，为了让幼儿了解和懂得敬重他人的劳动。与幼儿园的实际状况相联系，让幼儿走出幼儿园，踏上社会，积极参加公共社会活动，培育幼儿从小懂得关怀他人，关怀身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应力量。

【篇五】

活动名称：向节日里不休息，辛勤劳动的人们问好

活动目标：

1.幼儿在家长的帮忙支持下大胆、自然地向成人问好，向人们表达节日的庆贺。

2.幼儿在父母的帮忙下学会关注四周的的人和事。

3.通过争论，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。

4.了解节日中应留意的安全和卫生，增加自我爱护的意识。

活动过程：

1.幼儿在教师的帮忙下在幼儿园制作好慰问礼物和心愿卡。

2.节日父母带孩子外出的时候，帮忙孩子发觉在节日里正在工作的人。

3.幼儿将自己的慰问礼物送给节日里正在工作的人，请承受礼物的人填好心愿卡交给孩子。（家长依据自己孩子的特点可以帮忙孩子一起送，也可以让孩子自己主动去送－－这个环节是对孩子的一个挑战）

4.节日过后，孩子将心愿卡带到幼儿园。大家相互沟通自己向谁慰问了，是自己主动完成慰问任务的、还是父母帮忙完成。

教学反思：

活动来源于大班的主题活动《四周的人》，教育活动从孩子最亲近的父母长辈开头关怀四周人们的活动，了解常见社会成员的工作及与我们的关系，并敬重他们的劳动，体验社会成员之间的相互关怀和友好交往，情愿向他们学习。

【篇六】

活动目标：

1、知道五月一日是国际劳动节，是全部劳动人民的节日。

2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦但又欢乐的事。

3、初步懂得劳动是件荣耀的事，使幼儿初步养成爱劳动的习惯。

4、体验和大家一起过节的欢乐。

5、感受节日的欢快气氛。

活动预备：

1、与四周的理发店、邮局和百货商店联系，带着幼儿参观。

2、安排幼儿定期做值日生和参与幼儿园劳动。

3、卡纸、胶水、剪刀、彩纸。

活动过程：

1、组织谈话。使幼儿知道五月一日是国际劳动节，是全部劳动人民的节日。

2、请幼儿回忆参观理发店、邮局、百货商店的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

我们参观过幼儿园四周的邮局、理发店和百货商店，你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？

3、组织争论，帮忙幼儿进一步了解劳动是一件辛苦而又欢乐的事。

邮局的叔叔阿姨是怎样工作的？他们在做哪些事？他们给人们带来了什么便利？

百货商店的叔叔阿姨是怎样工作的？他们每天都站着干活累不累？既然累为什么还要干呢？

理发店的叔叔阿姨的工作又是什么？他们是怎样工作的？假如没有理发店会怎么样？

这些人劳动一天累吗？从他们的更加城你觉得他们工作时的心情是怎样的？为什么？

4、让幼儿谈谈自己在家或在幼儿园参与劳动的事。

你会劳动吗？你在哪里参与过什么劳动？如做班级值日生，幼儿园集体劳动等，劳动的时候你的心情怎么样？为什么？

5、教师小结。

劳动是件荣耀的事，小朋友从小参与一些劳动，会使我们从小养成爱劳动的好习惯，长大了，也能像爸爸妈妈一样做一名荣耀的劳动者。

6、让幼儿为教师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，庆贺他们的节日。

教学反思：

此次活动，让孩子们不仅了解了各行各业不同的工对社会的奉献，同时也知道爸爸妈妈工作的辛苦，激发了幼儿爱劳动的剧烈意识，更重要的是孩子们了解到了“五一劳动节”真正的意义，体会到劳动的不易，感受到了辛勤劳动的荣耀。第4篇、大班安康活动教案：养成好习惯教案(附教学反思)

活动目标：

1．幼儿有良好的生活卫生习惯。

2．教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

3．初步了解安康的小常识。

4．初步了解预防疾病的方法。

5．学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

活动预备：

养成好习惯的视频。

活动过程：

一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。

二、让幼儿自由的争论

1．师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀？”

2．师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。”

三、告知幼儿学习。

1．师“那小朋友觉得我们要不要学一学他们的好习惯呢？”

2．师：“我们从小养成好习惯才能做一个好孩子是不是？”

四、请幼儿自己讲讲自己知道哪些好习惯。

1．师：“除了刚刚视频里看到的好习惯，你们觉得还有哪些是好习惯呢？说出来和大家一起共享一下。”

2．师：“小朋友们是好的习惯我们都要学会，还要把不好的习惯改成好的习惯。”

活动反思：

让幼儿观看视频，自己发觉有哪些是好的习惯，让孩子自己来讲，孩子们看视频的时候都很仔细，但是可能是大班孩子的天性，他们一边看一边说，发觉什么就立即讲出来，这里的设计还有所欠缺。孩子们发觉了视频里的好习惯，我便按着挨次来引导他们让他们向着视频里的小朋友学习，什么时候应当干什么，让他们从小养成好习惯。另外请孩子来讲其他好习惯，可能他们对好习惯还没有什么概念，这里对他们来说略微有店难度。第5篇、大班主题活动养成良好的生活习惯教案反思

活动目标：

1，能正确熟悉到自己身上存在的缺乏。

2，有改正缺点的简单。

3，初步熟悉到什么是英勇，能改正自己身上所的缺点，是迈向英勇地一个台阶。

4，情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5，在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

活动重点、难点：

能改正缺点不是说说就改的，并付诸于行动。体验英勇的喜悦

活动预备：

提前教学生唱安康歌，刷牙歌。请个别学生家长。预备课本剧《今日我又迟到了》

活动过程：

一，活动开头：

1，全班小朋友一起唱安康歌，刷牙歌。

2，对全班小朋友提出表扬。

二，活动过程：

1，对最近班里小朋友的表现提出表扬指出缺乏。

2，都各自说说自己平常的生活习惯。

3，请家长协作表演课本剧《今日我又迟到了》

4，说一说迟到的缘由

a，懒床

b，吃饭哭闹，

c，边吃边哭，不想上学，连教师教的舞蹈都没有学到

教师小结,由于懒床从而没有按时吃饭，由于担忧迟到觉得自己是懒大王哭泣。因此影响了学习。

1，请小朋友们讲一讲你以后该怎么做。

2，能把自己今日说的话付诸于实践吗？

三，活动完毕：

盼望通过本次活动能使小朋友们熟悉到自己身上存在了那些不好的行为习惯。能切实做到英勇的改正。虽然有些难，但是能努力改正这些不良的习惯，就做到了英勇。

活动延长：

是小朋友们从小养成良好的生活习惯和学习习惯，是有益于身心的。能引导教育好孩子是幼儿教师的职责更是家长的义务。准时做好与家长的沟通，盼望家长做好协作工作

活动反思：

1，活动的气氛比拟活泼，小朋友的发言也很积极

2，家长对于这样的活动还是很支持的

3，能让孩子熟悉到什么是英勇如何做到英勇对于大班的孩子来说还比拟难，所以觉得这是一个长期的过程

4，在以后的工作中要更深入地了解每个小朋友的特点第6篇、幼儿园劳动节教案：宝宝爱劳动，敬重劳动者教案反思

“五一”劳动节马上降临，我们意识到劳动节是一个珍贵的节日资源，是对孩子进展“以辛勤劳动为荣，敬重社会各界劳动者”教育的极好切入口，为庆祝五一劳动节，我园打算于4月28日开展一系列“宝宝爱劳动，敬重劳动者”的活动。

大班：《熟悉各行各业》

1、熟悉电力劳动者：时间（4月28日9:00）

地点（三楼会议室）

形式：讲座

2、小小记者：4月27日，采访各类劳动者。

通过这一系列的活动庆祝五一节，让孩子了解各行各类的劳动者，体验劳动者的辛苦，进一步培育孩子敬重劳动者、喜爱劳动者的情感。

大班：《劳动最荣耀》

时间：4月28日上午9:30

对象：大班三个班级

内容：各自组织小朋友从自己身边的小事做起，擦桌子、拔草等做幼儿园环保小卫士，通过这一系列的活动庆祝五一节，进一步让孩子树立爱劳动的意识，孩子们通过自己的劳动也感受到劳动是件欢乐、荣耀的事情。

小托班：《宝宝爱劳动》

大班：

1、组织《叠衣服》竞赛，学习穿脱外套、折叠外套等，愿意自己的事情自己做。

2、组织剥笋活动，感受劳动带来的欢乐。

托班：

1、学习脱简洁的外套、穿脱鞋子，感受小手的灵活。

2、组织剥豆子活动，通过剥豆子、尝豆子，感受劳动带来的欢乐。

教学反思：

在“五一劳动节”到来之际，通过“爱劳动，庆五一”系列活动让幼儿对“五一”劳动节有一个深刻的熟悉，引导幼儿熟悉四周的劳动人民，教育幼儿从小喜爱劳动，从自己做起，从小事做起，做力所能及的事情，同时能为他人、为集体效劳，从而萌发幼儿喜爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。第7篇、大班安康养成好习惯教案反思

活动目标：

1．幼儿有良好的生活卫生习惯。

2．情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

3．初步了解安康的小常识。

4．探究、发觉生活中的多样性及特征。

5．培育幼儿安康活泼的性格。

活动预备：

养成好习惯的视频。

活动过程：

一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。

二、让幼儿自由的争论

1．师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀？”

2．师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。”

三、告知幼儿学习。

1．师“那小朋友觉得我们要不要学一学他们的好习惯呢？”

2．师：“我们从小养成好习惯才能做一个好孩子是不是？”

四、请幼儿自己讲讲自己知道哪些好习惯。

1．师：“除了刚刚视频里看到的好习惯，你们觉得还有哪些是好习惯呢？说出来和大家一起共享一下。”

2．师：“小朋友们是好的习惯我们都要学会，还要把不好的习惯改成好的习惯。”

活动反思：

让幼儿观看视频，自己发觉有哪些是好的习惯，让孩子自己来讲，孩子们看视频的时候都很仔细，但是可能是大班孩子的天性，他们一边看一边说，发觉什么就立即讲出来，这里的设计还有所欠缺。孩子们发觉了视频里的好习惯，我便按着挨次来引导他们让他们向着视频里的小朋友学习，什么时候应当干什么，让他们从小养成好习惯。另外请孩子来讲其他好习惯，可能他们对好习惯还没有什么概念，这里对他们来说略微有店难度。第8篇、大班安康活动教案：我们爱劳动教案

活动目标

1．能用肢体动作有节奏地表现劳动时的欢快。

2．了解四周人的各种劳动，萌发爱劳动的情感。

3．探究、发觉生活中的多样性及特征。

4．情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5．初步养成良好的卫生习惯。

活动预备

阿姨清扫卫生的录像、《劳动最荣耀》音乐。

活动过程

一、引发争论

1.今日教师给大家带来了一段录像，我们一起来看看，录像里有谁?他们在干什么?

2．观看幼儿园阿姨清扫卫生的录像并沟通。

3.你看到阿姨们在干什么?(擦窗、扫地、擦桌椅、拖地板)鼓舞幼儿用动作表现阿姨清扫卫生的各种动作。

4.录像里阿姨们做的事儿都被你们找到了，细心的小朋友也肯定会发觉在我们身边有许多人都在劳动，你见过吗?他们在做些什么呢?

5.幼儿想象人们的劳动，做出动作请大家猜：这是谁，他在做什么，发觉身边爱劳动的人们有很多。

二、跟随音乐动作

1.听赏音乐：教师也很爱劳动，我喜爱一边劳动一边听音乐，这样会让我在做事的时候更有精神、更带劲!今日，我把小朋友劳动时最喜爱的一首音乐带来了，我们一起来听听。

2.教师随着音乐的节奏表演清洁工阿姨擦窗，幼儿随着音乐的节奏拍手，感受歌曲旋律和节奏。

3.教师反复播放歌曲，请幼儿想象可能有谁也在劳动，试着用动作表示(教师适当提示，使动作更明显，并能符合音乐的节奏)。

4.沟通自己创编的动作，共同选择数个表示不同工人的劳动动作。

三、表演制造

1．自由结伴，分别扮作某一工种的工人，随音乐共同练习。

2．轮换地为大家表演(教师可扮作主持人，分别介绍)。

3.观赏教师的舞蹈表演“我们爱劳动”，跟着教师一起舞蹈。第9篇、大班五一劳动节活动教案反思

活动目的：

1、通过开展以“我劳动，我荣耀;我制造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

2、通过有规划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我荣耀;我制造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

3、通过在学校、家庭两个层面参加不同类型的劳动，培育爱劳动的热忱，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

4、体验明显的季节特征。

5、让学生了解节日的习俗。

活动主题

我劳动，我荣耀;我自理，我能干

活动内容

(一)绘画竞赛

1、绘画主题：劳动最荣耀

2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品，可适当增加。

3、上交时间：4月30日前上交，逾期做自动放弃。

(二)我是劳动小能手

1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进展一次彻底的大扫除;

2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等

3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜);

(三)学唱劳动歌曲

1、各班音乐教师负责在本周学习有关“劳动荣耀”的歌曲。

2、周五班队活动课，以班级为单位，进行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱竞赛。

四、活动要求

1、各校要组织好绘画竞赛活动将好的作品上交中小进展展览。

2、各校要切实布置好三个阶段的活动让学生亲身体验劳动。

3、要制订好活动方案案和安排，按时开展活动，要有具体的活动记录。

XX幼儿园

2022年X月X日

教学反思

这些活动的开展丰富了教师和幼儿的文化生活，更调动了教师职工和幼儿参加活动的积极性，加强了团结，增进友情，增加了幼儿的合作交往力量，表达了和谐校园的理念。第10篇、大班五一国际劳动节教案(附活动反思)

活动目标：

1、知道五月一日是国际劳动节，是全部劳动人民的节日。

2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦但又欢乐的事。

3、初步懂得劳动是件荣耀的事，使幼儿初步养成爱劳动的习惯。

4、体验和大家一起过节的欢乐。

5、感受节日的欢快气氛。

活动预备：

1、与四周的理发店、邮局和百货商店联系，带着幼儿参观。

2、安排幼儿定期做值日生和参与幼儿园劳动。

3、卡纸、胶水、剪刀、彩纸。

活动过程：

1、组织谈话。使幼儿知道五月一日是国际劳动节，是全部劳动人民的节日。

2、请幼儿回忆参观理发店、邮局、百货商店的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

我们参观过幼儿园四周的邮局、理发店和百货商店，你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？

3、组织争论，帮忙幼儿进一步了解劳动是一件辛苦而又欢乐的事。

邮局的叔叔阿姨是怎样工作的？他们在做哪些事？他们给人们带来了什么便利？

百货商店的叔叔阿姨是怎样工作的？他们每天都站着干活累不累？既然累为什么还要干呢？

理发店的叔叔阿姨的工作又是什么？他们是怎样工作的？假如没有理发店会怎么样？

这些人劳动一天累吗？从他们的更加城你觉得他们工作时的心情是怎样的？为什么？

4、让幼儿谈谈自己在家或在幼儿园参与劳动的事。

你会劳动吗？你在哪里参与过什么劳动？如做班级值日生，幼儿园集体劳动等，劳动的时候你的心情怎么样？为什么？

5、教师小结。

劳动是件荣耀的事，小朋友从小参与一些劳动，会使我们从小养成爱劳动的好习惯，长大了，也能像爸爸妈妈一样做一名荣耀的劳动者。

6、让幼儿为教师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，庆贺他们的节日。

教学反思：

此次活动，让孩子们不仅了解了各行各业不同的工对社会的奉献，同时也知道爸爸妈妈工作的辛苦，激发了幼儿爱劳动的剧烈意识，更重要的是孩子们了解到了“五一劳动节”真正的意义，体会到劳动的不易，感受到了辛勤劳动的荣耀。第11篇、幼儿园五一劳动节活动教案反思

指导目标：

教育幼儿从小喜爱劳动，学会从从自己做起，从小事做起，培育幼儿的责任感和社会适应力量。让孩子们在“劳动最荣耀”主题中亲身体验到劳动的欢乐和意义。

让学生了解节日的习俗。

体验和大家一起过节的欢乐。

详细安排：

1、时间：4月28日~30日

2、地点：本园、各班

3、参与对象：全体教师和幼儿

4、活动负责人：各年级组长、各班班主任教师

5、活动内容：各班结合“五一”劳动节主题活动，进一步挖掘潜在教育资源，开展“劳动最荣耀”的主题活动。同时对幼儿进展假期安全教育，提高安全意识和自我爱护意识，并请家长帮助进展安全教育。

幼儿园教师可以亲自示范，然后指导小朋友怎么做。

留意事项：

1、各班活动要进展备课并在周规划中予以详细安排落实。

2、活动期间组织有序，留意幼儿的安全。

3、跟家长协调沟通好。

幼儿园五一劳动节活动方案中，最重要的是要围绕“劳动最荣耀”的主题，以及留意幼儿的安全。

教学反思：

为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的熟悉，引导幼儿熟悉四周的劳动人民，萌发幼儿喜爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。第12篇、大班音乐劳动最荣耀教案反思

活动目标

1、使幼儿理解歌曲的内容，初步学会歌曲的演唱方法。

2、使幼儿知道唱歌时应当用最美丽的声音唱。

3、培育幼儿喜爱劳动的品质。

活动预备

1、课件-歌曲《劳动最荣耀》

2、课件-图片：蜜蜂儿歌-《劳动最荣耀》

太阳光金亮亮雄鸡唱三唱花儿醒来了鸟儿忙梳妆小喜鹊造新居

活动过程

一、导入

1.律动：手挽花，要求幼儿用美丽的动作进展表演

2.歌曲-大雨小雨让幼儿用最好听的声音唱歌，留意唱大雨的声音时，应当声音大一点，唱小雨的声音时唱的声音小一点。

二、绽开

1.幼儿学唱歌曲-劳动最荣耀出示图片-蜜蜂提问：小蜜蜂是爱劳动的小动物吗？

请小朋友说说小蜜蜂是怎样爱劳动的？

教师：雄鸡一早就来唱歌，它特殊的勤劳。小喜鹊在造新居，小蜜蜂在采蜜糖，他们都很勤劳。大家要向他们学习。

教师这里还有一首歌曲呢，你听一听歌曲里面唱的什么，听出来的小朋友来告知大家。

2.教师完整的示范歌曲一遍

3.教师引导幼儿按歌曲的节奏说歌词两遍幼儿听旋律，闭上眼睛轻轻的听，用身体的动作打节奏，直到幼儿熟识。

4.让幼儿把歌词填到旋律里面，教师重点示范：附点音符的地方，让幼儿多唱，熟识。

5.请幼儿按自己的意愿表演歌曲

三、完毕音乐嬉戏：种葵花幼儿在嬉戏中自然完毕。

活动反思：

《劳动最荣耀》是一个音乐观赏活动，观赏活动中“制造”是特别重要的。虽然只是一个观赏活动，但活动中我把唱歌教学也作为了一个重点，由于歌曲的歌词内容唱的都是孩子们所熟识并喜爱的动物，而且这首歌也是比拟传承的歌，局部孩子能唱上那么几句，所以孩子们听几遍就能够很好的演唱。第13篇、大班音乐活动劳动最荣耀教案反思

活动目标

1、尝试参与一些社会公益劳动，体验过去荣耀的心情，激发幼儿对劳动的喜爱。

2、感受歌曲的节奏，激发幼儿尝试用相应的节奏打出歌曲的节奏。

3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

4、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐

活动预备

音乐磁带、课件、挂图

活动过程

一、嬉戏照镜子：

拍手律动，连续熬炼幼儿的节奏练习和动作的协调力量

二、听听敲敲：

1．在开头局部请幼儿宁静的倾听音乐。并在观赏完乐曲后教师启发幼儿说出幼儿内心的感受：

①你能听出这首曲子有什么变化吗？

②你听了之后心里有什么感觉？（欢快的、哀痛的、速度轻快的、缓慢的）

2．再次播放乐曲请幼儿观赏，并让幼儿尝试听出这是一首三段体的乐曲。并尝试听出A段和B段是重复的。

①你能听出这首乐曲分几段吗？

②它们有什么不同？

3．请幼儿看图观赏乐曲，并尝试看图自己编出歌词，帮忙幼儿理解乐曲，感受乐曲平稳的节奏，通过歌词让幼儿感受到乐曲热忱和奔放。

三、唱唱跳跳：

1．请小朋友看挂图听音乐，你能听出歌曲了都有什么吗？

2．教师清唱，让幼儿感受倾听，学唱歌曲。

3．请小朋友留意听，教师唱出了什么故事。

4．通过唱歌让幼儿感受出全乐曲最低的音在哪里，让幼儿唱出。

5．A组演唱B组表演（合作），然后穿插练习。

6．迁移运用：请小朋友边唱边创编动作，自由表演。

活动反思

在活动的设计与实施中，教师紧紧遵循《纲要》所提倡的“既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展”和“教师要避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而无视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向”的理念，紧紧抓住幼儿的“心”。“听一听，找一找”中有匹配胜利的乐趣；“学一学，唱一唱”中有自主学习的欢乐；“试一试，合一合”中有同伴合唱的喜悦。第14篇、大班主题活动我们爱劳动教案反思

活动目标

1、通过语言叙述与欣常活动，教育幼儿勤劳动的孩子人人爱。

2、通过调查活动，知道幼儿在家劳动的状况，鼓舞幼儿要积极参与劳动。

3、通过实踏活动，教育幼儿自己能做的事要积极大胆地做。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备

《爱劳动的孩子人人爱》图片、磁带、记录表、铅笔、脏毛巾等。

活动过程

1、结合图片叙述，知道勤劳动的孩子人人爱。

2、图片上的小朋友在干什么？结合图片，引出中心：勤劳动的孩子人人爱。

3、教师提问：

（1）小朋友你们在家有没有洗过自己的袜子？想不想自己动手洗呀？想不想做一个爱劳动的孩子呀？

（2）我们来看看明明在家是怎样做的？教师引导幼儿看书。让力量强的幼儿看书叙述。

4、记录自己爱劳动的事。

5、和同伴相互沟通。

活动延长

我会洗毛巾。

教师供应脏毛巾，请幼儿积极参加自己会做的事，提高幼儿劳动的积极性。

活动反思

使幼儿懂得劳动是欢乐的、荣耀的，只有劳动我们才会有幸福的生活从而鼓励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。第15篇、大班科学爱劳动的黄牛和水牛教案反思

教材分析：

黄牛和水牛都是牛，但是两者之间却有特别大的区分，不管是在工作中，还是在生活习惯上都值得孩子细细的探究。

活动目标：

1、熟悉、比拟黄牛和水牛的形状特征。

2、激发宠爱牛的情感。

3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动重点难点：

活动重点：

熟悉、比拟黄牛和水牛的形状特征。

活动难点：

熟悉、比拟黄牛和水牛的形状特征。

难点形成缘由：

黄牛和水牛体型特别的相像，假如光是看外表，需要幼儿有特别好的观看力量

难点解决策略：

1、有效提问。

2、图画比照。

3、列表。

设计依据：

以故事情境作为贯穿，再以实物图片的观看、比拟，自主探究、发觉、区分黄牛和水牛。

活动过程：

一、教师叙述故事。

除了奶牛，你还见过什么牛？它是什么样子的？在什么地方？它在干什么？

引导幼儿在倾听故事的过程中，初步了解黄牛和水牛的不同特点。

二、观看挂图，了解黄牛和水牛的不同之处。

提问：黄牛和水牛都有什么自己最厉害的本事，黄牛最厉害的是什么？水牛最厉害的是什么？他们头上的角有什么不一样？

水牛为什么喜爱泡在水里？

三、观看图片，了解黄布和水牛的一样之处。

提问：黄牛和水牛有什么地方是一样的？

他们的尾巴有什么特点？

他们的长尾巴有什么本事？

活动反思：

这节课虽然幼儿比拟感兴趣，一节课下来，幼儿也能到达我的要求，我反思后，由于这节课在说出黄牛和水牛不同和一样的地方时，要用到记录表，所以我是直接告知幼儿的，对于大班幼儿来说，不便于记住了，假如在幼儿说出黄牛和水牛一样和不同时，我用图片的形式效果会更好，还有就是在讲故事时，图片有点少了，对于幼儿来说只能通过故事里的词语知道黄牛是怎么样的，水牛又是怎么样的。其实并没有真正的了解，所以需要教师多找一些黄牛和水牛的图片，水牛喜爱在水里，可以找一些水牛在水里泡着的图片，供幼儿观看等。这样幼儿就能更加了解黄牛和水牛了。第16篇、大班音乐活动劳动真欢乐教案反思

活动目标：

1、观赏乐曲，并用动作和表情仿照劳动者工作的情景。

2、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。

3、对唱曲的观赏以及对唱词的理解。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、能大胆表现歌曲的内容、情感。

活动预备：

学问预备：了解五一国际劳动节

熟识音乐《劳动真欢乐》

物质预备：图谱、代表劳动者的工作卡及服饰

活动过程：

一、导入

听音乐、拍打节奏进入活动场地。

师：我们拍着欢快的节奏来欢送各位教师来我们班做客。那我要问了，刚刚那首好听的音乐叫什么？幼儿自由答复《劳动真欢乐》

二、倾听音乐感受乐曲构造

1.用图谱帮忙幼儿理解乐曲，分清乐段。

师：我们这次看着图谱来拍打节奏，留意听乐曲有几段？

幼儿：三个乐段。

师：哪两个乐段是一样的？

幼儿：一二乐段是一样的。

三、用肢体动作表现劳动者的工作。

师：这首好听的音乐叫《劳动真欢乐》，那教师告知过你们劳动节是什么时候？

幼儿：五月一日劳动节。

师：劳动者是最荣耀的,你们知道的劳动者有哪些？

幼儿：医生、教师、工人、清洁工、警察、农夫等

3、引导幼儿用肢体动作表现这些人的工作时的情景。

师：我们学校的杜爷爷，为我们小朋友做可口的饭菜，让我们快快长高，想一想他是属于什么职业？厨师在厨房里是怎么工作的，用你们的动作来做一做。（切菜、炒菜、揉面、蒸馒头）

小结：幼儿的动作，协作词语进展表现：

我们可以根据刚刚拍打的节奏来这样说如：我是一名厨师，炒呀、炒呀.......

四、学习律动，按音乐节奏做仿照动作。

1.看图谱理解按乐句轮番做仿照动作

师：小朋友工作的可真仔细，现在我们把好听的音乐和你们创编的动作融合在一起试一试吧。幼儿自由练习

2.教师与个别幼儿演示

3.教师与全体幼儿演示

五、区域活动

幼儿进展区域活动，教师指导

师：刚刚我们创编了厨师工作的动作，那劳动者有许多，在表演区里教师为小朋友预备了工作卡，你们可以选择自己喜爱的职业，来创编他们工作时的动作，听清要求，

1、要根据节奏来创编。

2、看清晰自己选择的职业，假如你们选择的职业一样的，可以在一起商议着来进展创编。

活动反思：

本节活动借助了角色表演的形式贯穿活动始终，我原来想借助服装道具等创设活动环境，但在实际操作中，考虑到会喧宾夺主，重点难点是节奏型，因此我借助了工作卡来引导幼儿进展创编，活动中，幼儿的参加性很强，创编环节孩子们表现很棒，只是将表演内容进展连接时难度有点大，需要多加练习。第17篇、大班安康教育养成睡午觉的好习惯教案反思

活动目标：

1、引导幼儿养成良好的午睡习惯：不蒙头、不趴睡；

2、使幼儿能区分不同的音乐心情，在音乐中入睡和起床；

3、以嬉戏的方式激发幼儿主动、开心入睡。

活动预备：

1、用准时贴自制七色花若干；

2、录音机，美丽舒缓及活泼的磁带各一盘。

活动过程：

1、激发兴趣：（出示七色花）师：小朋友，这是什么花？（引导幼儿熟悉七种颜色，说知名称七色花）知道是从哪来的吗？（孩子们争论）小结：告知小朋友一个隐秘，这是小仙女送给咱班甜甜小朋友的七色花，由于呀，甜甜午睡可好了。小仙女就静静地送给了她一朵七色花。

2、提出午睡要求：

（1）小朋友要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里；

（2）躺好后，自己盖好小被子，把胳膊放在被子外面，千万别蒙着头睡。也不能趴着睡；

（3）只要小朋友不讲话，不玩别的东西，闭上眼睛听着音乐一会儿就睡着了。

3、播放《摇篮曲》声音由大到小直至消逝，教师指导幼儿入睡。

师：教师发觉有的小朋友睁着眼睛。那样，小仙女就不会来了。只有等小朋友都睡着了以后，小仙女才会静静地把漂亮的七色花放在小朋友的枕头底下。

4、教师扮做小仙女将七色花放在午睡好的幼儿枕头下。

5、播放欢快音乐，声音由小到大，幼儿陆间续续起床。

6、查找七色花：师：小朋友找找看，小仙女送给你七色花了吗？（孩子们在枕头下找到了漂亮的七色花，相互观看，欢呼，快乐极了）

活动反思：

大班的孩子午睡习惯根本没有形成，教师准时捕获到了这一教育契机。本次活动中，教师针对大班孩子比拟天真稚嫩的特点，设计了小仙女送花来引导孩子主动午睡。入睡前后不同音乐的运用，起到了穿针引线的作用，连接自然，恰倒好处。孩子们在音乐中入睡和醒来，