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第第页幼儿园大班听说游戏说课稿《水果锁》含反思大班听说游戏说课稿《水果锁》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿认真倾听同伴的讲话，并能快速、正确的对话，训练幼儿语言反应的机敏性，教幼儿学会用简约的词语和句式来形容一个事物，援助幼儿学习运用"ΧΧ，ΧΧ，***的句型，使幼儿能够遵守游戏规章，开心地进行游戏活动。

一、设计意图大班的孩子语言进展很快，他们已不满意于会运用简约句来说一段话，而转向为词汇的丰富和会说肯定的合成句，要理解掌控并且运用都需要经过肯定场合的练习。而听说游戏就是用游戏的方式组织的语言教育活动，教育目标以培育幼儿倾听和表述技能为主，活动内容主要集中在幼儿在听和说的理解和表达方面。听说游戏就能有意识地援助幼儿练习，让他们通过特地的集中的学习快速地把握某一种句法的特点规律，并在尝试运用过程中提高娴熟运用的水平。我选择的《水果锁》这一听说游戏正适合大班幼儿学习。

二、说话动目标《纲要》在语言领域中提出："进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到积极应答的环境"以及要"鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，进展幼儿语言表达技能和思维技能。"依据这一目标和要求，结合大班幼儿的年龄特点和语言进展水平，我制定了本次活动的目标：

1、教幼儿学会用简约的词语和句式来形容一个事物。援助幼儿学习运用"，，***的句型2、引导幼儿认真倾听同伴的讲话，并能快速、正确的对话，训练幼儿语言反应的机敏性。

3、使幼儿能够遵守游戏规章，开心地进行游戏活动。

目标中提到：老师要援助幼儿学习运用"**，**，***"的句型。因此在整个活动中，我始终围绕这一目标进行教学，这既是本次活动的重点也是本次活动的难点。

三、说话动预备为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了以下预备工作：

1、课前已学习过用"，***句型讲话。

2、PPT以及实物图和实物锁四、说教法学法为了在教学中幼儿更好的进行学习，依据幼儿学习的特点主要采纳了倾听法、示范讲解法、游戏法。

为什么要采纳以上方法?

倾听法：老师播放PPT讲解是为了培育幼儿良好的倾听习惯和学习爱好。

示范讲解法：老师范讲能引起幼儿谈话的爱好，并在谈话内容及语言表达上起到示范作用。

游戏法：在谈话过程中，如何使幼儿都积极发言，是一个比较困难的问题。幼儿对游戏本身有爱好，用游戏法来刺激幼儿主动发言，克服困难，积极发言。能收到较好的效果。

五、说话动程序依据大班幼儿学习语言和年龄的特点，结合幼儿园教学工作原则和本次活动的目标，我设计以下几环节：

一、设置游戏情境。

二、交代游戏规章。

三、引导幼儿玩游戏。

四、幼儿自主游戏。

教学反思：

游戏是最相宜于促进幼儿主体性和性格化教育的形式，因此，老师应积极地将理念转化

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