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文档简介

第第页幼儿园大班安全教案《小老虎失踪之谜》及教学反思

幼儿园大班安全教案《小老虎失踪之谜》及教学反思

活动目标

1、认识安全标识，培育幼儿的安全意识。

2、加强幼儿的观测技能，思维技能。

3、培育幼儿思索问题、解决问题的技能及快速应答技能。

4、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。

教学重点、难点

依据所给的图片线索，让幼儿结合自己的实际阅历来分析、推理。

活动预备

背景图、小老虎的照片、水彩笔、画纸、

活动过程

1、角色游戏进行导入：

老师扮演警官队长，铃!铃!铃警察局电话响了!警官队长匆忙拿起电话："喂!'电话里传出小虎爸爸妈妈(幼儿扮演)焦急的声音：我家小虎刚刚上一班级，他应当下午四点钟放学，可是到现在还没有回来。'警长看看钟现在已经六点了，她劝慰着小虎爸妈："没关系，我们警队会帮你们找到小虎的。'

2、教学心授：

出示图片：

图一：身背书包的小老虎照片。

图二：图上画有从小老虎的家到学校的背景图，途径树林、小河、游乐场、公路、集市。

队长要求小警官们(幼儿扮演)认真观测小老虎的照片，了解小老虎的年龄、相貌、途径的地方，想想会发生什么事情?

分组沟通：说一说你的想法，使幼儿互受启发，幼儿依据自己的生活经验进行破案：

1、小老虎路过树林的图片，问：当小老虎路过树林时会发生什么事情?

2、小老虎路过小河的图片，问：当小老虎路过小河时会发生什么事情?

3、小老虎路过游乐场的图片，问：当小老虎路过游乐场时会发生什么事情?

4、小老虎路过公路的图片，问：当小老虎路过公路时会发生什么事情?

5、小老虎路过集市的图片，问：当小老虎路过集市时会发生什么事情?

(提示图中的安全标识并教幼儿认识)

最末在大家的共同努力究竟找到了小老虎。

3、结束环节：假如你是小老虎会怎么做?画一画自己家到幼儿园的路径图，途中有哪些安全标识请画下来。

4、延伸环节：收集更多的安全标识图片。

教学反思

我采纳的是游戏导入法，是孩子们喜爱仿照的人物形象，借助孩子们这一爱好点，用警官破案的游戏方式，把从日常生活中挖掘到的许很多多安全教育内容，都通过小警官引发出来，让小伙伴们在破案的过程中去争论和思索。用小警官这一形象把孩子吸引到活动中来，激发了他们参与活动的积极性和主动性。整个活动既符合孩子的年龄特点和爱好需要，使活动充斥了乐趣。

在幼儿每一次的破案过程中，让幼儿相互争论，然后我在适当的引导，让幼儿分析、推理，再迁移到现实生活中，从而丰富了自我爱护阅历。

本节课的活动特点是，我运用了爱好引出法和问题争论法，运用了幼儿喜爱的故事、图片、游戏等材料，吸引幼儿的爱好，将小虎失踪的问题提出来引发幼儿争论，通过对问题的争论，使幼儿明确了如何避开走丢的方法，提升

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