幼儿园大班教案《猜拳歌》_第1页
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文档简介

第第页幼儿园大班教案《猜拳歌》大班教案《猜拳歌》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿两两结伴游戏，掌控在“嘿”的地方出拳的游戏规章，利用图谱学唱歌曲，并在学唱歌曲的基础上进行集体游戏，体验与同伴合作游戏所带来的欢乐。

活动目标：

1．利用图谱学唱歌曲，并在学唱歌曲的基础上进行集体游戏。

2．引导幼儿两两结伴游戏，掌控在"嘿'的地方出拳的游戏规章。

3．体验与同伴合作游戏所带来的欢乐。

4．通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达技能及肢体的表现技能。

5．使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

活动预备：

1.图谱

2.《猜拳歌》音乐

活动过程：

一、学唱歌曲。

1．师：小伙伴们，你们想和老师学本事吗?今日老师要教你们一首新歌，叫《猜拳歌》，叫什么呀？你们想听吗？认真听老师唱。

师：好听吗？

2．师：想再听一遍吗？不过这次请你们认真听，你都听到了些什么？〔师范唱音乐伴奏〕

师：在歌里你们听到了什么？

3．师：歌词都在黑板上了，可是它们的位置怎么排列呢？再听老师给你们唱一遍，然后我请你们上来排一排。〔音师范唱音乐伴奏〕

4．师：歌词我们已经排对了，现在我们一起来听音乐学唱这首歌。〔集体学唱歌〕

5．师：学会了吗？现在我们在加上动作，听着音乐一边做动作一边唱歌。〔集体边做动作边唱歌〕

二、玩游戏《猜拳》

1．师：《猜拳歌》这首好听的歌呀，我们还可以用它来玩游戏呢！可是怎么玩呢？

规章：剪刀可以剪布；布可以包石头；石头可以敲剪刀

2.师：游戏规章我们都了解了，现在我们和旁边的小伙伴两两听着音乐边唱边玩游戏吧。

〔发觉问题并解决问题〕师：老师刚才看见有的小伙伴出拳快，有的出拳慢，有点不公正，怎么才可以公正呢？〔说明有戏规章：唱"嘿'的时候在进行猜拳。出相同的动作时候要再次唱"剪刀石头布，嘿'〕

3．再次进行游戏，强调在"嘿'的时候出拳

4．师：现在我们来用这个猜拳歌玩一个新的游戏，两个小伙伴一组，面对面听音乐进行游戏，猜拳赢的小伙伴做火车头，猜拳输的小伙伴做火车尾。别忘了，在什么时候出拳啊？好，听音乐，做游戏啦！

5．师：小火车头们，恭喜你们，你们成功啦，现在请火车头带着你们的火车在去找一列火车进行游戏，赢的火车坐火车头，输的就只能做火车尾。〔直到全部的孩子排成一列火车〕

三、结束

师：小火车们，我们要出发啦！不过，出发之前请你们想一想，今日我们是用手来玩猜拳游戏的，那我们还可以用什么来玩呢？你们回去想一想，下次再和你们玩，好吗？师：

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