部编版五年级上册语文第三单元全单元课堂练习课课练课时练含答案解析

部编版小学五年级语文上册第三单元课堂练习含答案目录《猎人海力布》课堂练习及答案《牛郎织女（一》课堂练习及答案《牛郎织女（二》课堂练习及答案9.《猎人海力布》课堂练习及答案看拼音，写词语。dīngzhǔ cuīcù jiāngyìng qínzǒush?u( )( ) ( ) ( 根据句子的意思写词语。会飞的鸟类和会走的兽类（ ）震动天地，本课形容声音巨大和响亮（ ）的的确确是真实的。形容非常确实，不容争辩（ ）从头到尾按原样叙述（ ）3．填空组成词语。大吃一（）飞（）走（） 狂风（）号千真万（ ）乌云（ ）布 （ ）盆大（ ）天动地世世（（） （（）本4．照样子写词语。又青又红又快又好（ ）（ ）头昏目眩头昏脑胀（ ）（ ）倾盆大雨和风细雨（ ）（ ）狂风怒号秋风阵阵（ ）（ ）绿油油金灿灿 （ ）（ ）写出下列词语的反义词。悲痛— 镇定— 相信—给多音字组词。漂piào（）piāo（）蒙měng（）méng（）难nàn（）nán（）缩句。海力布忽然听见天空中喊救命的声音。修改病句。听了海力布的故事，非常感动。选词填空（只写序号。 公共秩序公共安全公共财物、 A注意B保护CD爱护E还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？参考答案12.震天动地3.千真万确4.原原本本3．大吃一（惊）飞（禽）走（兽）狂风（怒）千真万（确）乌云（密）布（倾）盆大雨（惊）天动地世世（代（代）（原原）4（不唯一）又大又红又圆又大头破血流头重脚轻瓢泼大雨有风有雨微风习习阴风凄凄快乐；紧张；怀疑；漂亮；漂浮； 蒙古；蒙上； 苦难；困难；海力布听见声音。8CADB10《牛郎织女（一》课堂练习及答案1．下列各组词语中加点字注音有误的一项是（）扇（pú） 牛手（tiǎn） 酝子（suō） 依玉执草（nùn） 子（shāi） ft睡（kē）D.瑚（shān）嘴（ｌｉě） 走（liū） 着2．下列各组词语书写有误的一项是（）A.喜鹊洗澡彩锦梳理B.亲密榜晚漂亮庄稼C.监狱剩饭舒服摇头D.泼水挑拣溪流嫂子3．补全下列词语。眉（）眼（）美（）不（）富（）堂（ ）成（）立（（（）不舍怒气（（ ）下列各句中，句意明确、没有语病的一项是（）A.笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运会新闻报道的重要工具。B.经过这次有趣的实验，我喜欢上生物课了。C.流星体是天外来客，在接近地球时，被地球强大引力吸住，以每秒几十秒里的速度闯入大气层。D.9年的学习生活使我认识到，取得优异成绩的关键在于平时刻苦钻研。阅读理解（一）阅读下面的文字，完成5～8题。原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。天天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞。王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不用说，自由没有了，等于关在监狱里，实在难受。她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。）子（）在人物刻画上文中画线句运用了什么描写方法？天上仙境，往往是人们向往之所，可织女常常想离开，为什么？结合课文谈一谈织女的性格特征。（二）9～13花果ft上的猴子花果ft上的猴子吃了孙悟空偷来的仙果仙酒，个个都长生不死了，这本来是件好事，可是现在猴子们发愁了，猴子们一年比一年多，果子越来越不够吃了。于是猴子们聚在一起想办法。2一个中年猴不同意老猴的意见于是猴子们争吵起来，吵得天翻地覆，不可开交。一位过路的人听到了，他大声说高了，你们就不会饿肚子了猴子们都认为人的主意很对，马上分头劳动去了。＿＿＿＿＿＿朝的＿＿＿＿＿＿。10．划分本文的层次，并总结层意。11么？本文主要是通过＿＿＿＿＿＿描写来推动故事情节的发展如果给这则寓言加一个点明寓意的结尾，下列几种说法最恰当的两项是（A.搞改革，要集思广益。B.老年人应关心中、青年人，中、青年人应尊重老年人。C.当你准备解决困难的时候，要注意从根本上着眼。D.团结起来，共同劳动，是渡过难关的唯一办法。语言运用按要求改写下面句子。他忽然想起老牛临死时说的话，这不正是“特急事”吗？改成陈述句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿夫妻俩痛哭了一场，把老牛的尸骨埋在草房后边的ft坡上。4改成“被”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答案：Cnèn答案：C解析：B答案：BAB项属歧义/上/C不当，既然“吸住”就不能再运动了，应改为“吸引D5bójù答案：jǐnsuō字可以判断出下文写的是心理活动。答案：心理描写。（1）天上没有自由，工作劳累（2）想见识见识人间景物。不用说，自由没有了，等于关在监狱里，实在难受参考答案：向往自由美好的生活，大胆追求爱情，具有反抗精神。9.解析：本题考查识记古代文学常识。答案：明 吴承恩10.解析：根据故事情节围绕“桃子”的分配划分。参考答案：第一部分（第1段第二部分（第～6段：猴子争吵，矛盾激化。第三部分（第～8段11.解析：年轻猴子和老猴子语言各有自身的特性。参考答案：从自身利益出发，考虑问题。答案：语言答案：CD（1））不同，表达效果不同，学生可加以体会。（1）他忽然想起老牛临死时说的话，这正是“特急事（2）夫妻俩痛哭了一场，老牛的尸骨被他们埋在草房后边的ft坡上。11《牛郎织女（二》课堂练习及答案一、补充音节w 偎sh 衰t 泰sh 珊h 瑚二、写出下列加点词语的反义词。两个人勤劳节俭，日子过得挺美满（ ）牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了（ ）三、下面对王母的说法错误的一项是（ A王母，冷酷无情。BC【参考答案】一、wēi shuāi tài shān 二1.缺憾 2.年轻三、B人教版部编五年级上册《牛郎织女（二》同步练习题含答案一、下列字音、字形完全正确的一项是（ 。A依偎i） 衰（suāi）弱B（dài）国珊（sān）瑚C竹筐（kuāng） 拗（niù）不过二、写出下列红色词语的近义词。她尤其恨织女竟敢留在人间不回来简直是有意败坏她的风，损害她的尊严（ ）日久天长王母娘娘也拗不过她就允许她到每年的农历七七日跟牛郎会一次面（ ）三、用红色的词语造句。天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。她喜欢人间的生活。四、根据课文内容填空。这篇课文描写了 和 的幸福生活，体现了他们 ，表达了古代劳动人民 。五、重点段落品析。仿写词语。怒气冲冲（ABCC）对文中画线句子理解正确的一项是（ ）A体现王母的冷酷无情。 B体现小男孩的勇敢。 C点明男孩的力气小。你喜欢王母娘娘吗？为什么？六、我国民间有四大故事，你知道是什么吗？和大家交流一下。参考答案