四年级上册数学单元测试-3.17条形统计图 浙教版（含答案）

四年级上册数学单元测试-3.17条形统计图一、单选题1.在一个条形统计图里，用3厘米的直条表示60人，用（

）厘米长的直条表示400人．A.

10

B.

15

C.

202.（

）能表示一组男生的跳绳成绩。A.

条形统计图

B.

折线统计图

C.

扇形统计图3.如图是某校四年级学生体育成绩统计图．根据统计图，下面（

）的说法是错误的．A.

一格表示60人

B.

B等人数最多，占总人数的一半

C.

A等人数比C等人数少30人二、判断题4.条形统计图能清晰地看出各种数量的多少。（

）5.同一个条形统计图中，每小格表示的数量多少可以不相等。（

）6.从条形统计图中，容易看出各种数量的增减变化。（

）7.画条形统计图时，应该注意直条的宽窄必须一样。（判断对错）三、填空题8.小明在统计本校人数时，用长3厘米，宽0.5厘米长方形直条表示三年级学生人数60人，那么六年级共120人，应画长________厘米，宽________厘米的长方形直条．9.条形统计图和折线统计图都用________表示一定的数量。10.在一幅条形统计图上，纵轴上1格表示5人，表示20人的直条应画________格。四、解答题11.下表中是四年级(2)班学生参加兴趣小组的人数．根据表中的数据，把下面的条形图画完整．12.我国运动员在第24～28届国际奥林匹克运动会上获得的金牌数如下表．根据表中数据，把条形统计图绘制完整．五、综合题13.下面是几种动物的平均寿命．

种类

兔

海鱼

狗

河马平均寿命/年

8

65

20

40（1）请把上面的统计表制成条形统计图．（2）每格代表________年．（3）________的寿命最长，________的寿命最短．（4）请你提出一个数学问题，并解决．14.我是小小统计员，四年级一班同学阅读课外书数目统计表：组别一组二组三组四组合计数量（本）20386276（1）

把统计表填写完整。（2）根据统计表中的数据完成统计图。（3）一个格代表（

）本，四组阅读课外书的本数是二组的（

）倍。（4）你还能提出什么问题？（提一个问题并解答）六、应用题15.我国五座名山的海拔高度如下表：名称泰山华山黄山庐山峨眉山海拔（米）15241997187315003099根据表中的数据，完成下面的条形统计图。我国五座名山海拔高度统计图单位：米

2015年6月20日制

参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：60÷3=20(人)，400÷20=20(厘米)。

故答案为：C【分析】用60除以3求出1厘米表示的人数，用400除以1厘米表示的人数即可求出直条的长度。2.【答案】A【解析】【解答】根据统计图的特点，条形统计图能表示一组男生的跳绳成绩。【分析】考查的是条形统计图的特点及应用，条形统计图能很容易看出数量的多少，根据特点灵活地选择。3.【答案】A【解析】【解答】解：从0到30可知一格表示30人，所以一格表示60人是错误的。

故答案为：A【分析】根据竖轴上的单位确定每格表示的人数；根据长条对应的数据判断总人数，还能计算不同等级人数之间的关系。二、判断题4.【答案】正确【解析】【解答】解：条形统计图能清晰地看出各种数量的多少。原题说法正确。

故答案为：正确。

【分析】条形统计图是用长短不同的长条来表示一种或多种数量，能清晰地表示出数量的多少。5.【答案】错误【解析】【解答】同一个条形统计图中，每小格表示的数量多少必须相等。

故答案为：错误

【分析】用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短相应成比例的直条，并按一定顺序排列起来，这样的统计图叫做条形统计图。6.【答案】正确【解析】【解答】解：从条形统计图中，容易看出各种数量的增减变化。

故答案为：正确。【分析】条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。7.【答案】正确【解析】【解答】根据条形统计图的意义可知：条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来．故答案为：正确．【分析】考点：绘制条形统计图．解答此题应根据条形统计图的意义以及制作条形统计图的方法进行解答．根据条形统计图的意义和特点，解答即可．三、填空题8.【答案】6；0.5【解析】【解答】解：60÷3=20(人)，120÷20=6(厘米)，所以应画长6厘米，宽0.5厘米的长方形直条。

故答案为：6；0.5

【分析】条形统计图中直条的宽度是不变的；用60除以3求出1厘米表示的人数，然后用120除以1厘米表示的人数即可求出长条的长度。9.【答案】一个单位长度【解析】【解答】由条形、折线统计图的含义可知：条形统计图和折线统计图都用一个单位长度表示一定的数量。

【分析】根据条形、折线统计图的含义，条形统计图上的每个小格表示就是一个长度单位，每个长度单位表示的数量是相同的，由于数据不同，所以画出直条的长短也不同；折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。10.【答案】4【解析】【解答】解：20÷5=4（格），所以表示20人的直条应画4格。

故答案为：4。

【分析】因为1格表示5人，所以20里面有几个5就需要画几格。四、解答题11.【答案】解：【解析】【分析】横轴上表示不同的组，纵轴上表示每种组的人数，根据题中的数据，在统计图上画出直条，最后在直条上面标上数字。12.【答案】解：【解析】【分析】横轴上表示届数，纵轴上表示获得金牌的枚数，根据统计图的数据，在统计图上画出直条，最后在直条上面标上数字。五、综合题13.【答案】（1）解：把上面的统计表制成条形统计图如下：（2）5

（3）海鱼；兔

（4）河马寿命是兔的几倍？40÷8=5答：河马寿命是兔的5倍【解析】【解答】解：（2）答：每格代表5年．（3）答：海鱼的寿命最长，兔的寿命最短．故答案为：5，海鱼，兔．【分析】（1）根据统计表所提供的信息，在统计图中绘制出各动物寿命的直条图，标出数据等即可．（2）由统计图即可看出每格代表的年数．（3）由统计表（或统计图）即可看出哪种动物寿命最长，哪种最短．（4）河马寿命是兔的几倍？用河马的寿命除以兔的寿命．此题主要考查的是如何根据统计表所提供的数据绘制条形统计图、观察条形统计图并从图中获取信息，然后再进行有关计算．注意，绘制条形统计图时要写上标题，标上数据及绘图时间等；直条宽度相同，分布均匀，美观大方．14.【答案】（1）20＋38＋62＋76＝196（本）组别一组二组三组四组合计数量（本）20386276196（2）（3）解：一个格子代表10本。

76÷38＝2答：四组阅读课外书的本数是二组的2倍（4）解：62－20＝42（本）答：三组比一组多读42本课外书【解析】【分