四年级上册数学教案-4.2 加法交换律和乘法交换律｜北师大版_第1页
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文档简介

《加法交换律和乘法交换律》教学设计肖口中心小学杨莉娟教学内容：P52－53教学目标：1、理解加法交换律和乘法交换律的内容及字母表达式。

2、能运用交换律验算加法和乘法。

3、会用乘法交换律使一些计算简便。教学重难点：加法交换律和乘法交换律的理解和运用。教具学具:多媒体课件.教学过程：一、导入阶段：7+8=58+7=57+8=8+75+7=127+5=125+7=7+512+24=3624+12=3612+24=24+121、出示主题图问：从图中你能获得哪些数学信息？老师提问：每组算式有什么共同点？你发现了什么？生1答：每组算式中有两个加数，而且两个加数相同，只是交换了位置。生2答：每个等式中，左右两边的加数的和相等。

二、探究阶段：两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变，这叫做加法交换律。师：你能用自己喜欢的方法来表示加法交换律吗？生1：▲＋★=★＋▲生2：甲数＋乙数=乙数＋甲数生3：a＋b=b＋a加法交换律的字母表示：a＋b=b＋a出示习题对口令。根据加法交换律填数。竖式计算，用加法交换律验算竖式计算。三、探索乘法交换律。课件显示图片，用乘法算式表示：3×5=5×3两个数相乘，交换乘数的位置，积不变。用字母表示：a×b＝b×a这就是乘法交换律从上面的例子，你们发现了什么规律？两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变，这叫做乘法交换律。如果用a、b分别表示两个因数，乘法交换律可以写成：a×b=b×a根据乘法交换律，做几道习题。课堂小结：今天这节课我们学习了加法交换律和乘法交换律，并且学会了用字母来表示。还学习了用这两个运算定律来验算加法和乘法板书设计：加法交换律和乘法交换律28+17=457×8=5617+28=458×7=5628+17=17+287×8=8

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