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文档简介
本文格式为Word版,下载可任意编辑——《5中彩那天》教学设计一、教学目标:
1、把握生字词。
2、了解课文内容,联系上下文探讨:父亲面临的道德难题指的是什么?他是怎样面对和处理这个难题的?
3、学习第一与第十自然段。
4、学会诚恳为人。
二、教学重难点:
1、了解课文内容,联系上下文探讨。
2、体会"一个人只要活得诚恳,有信用,就等于有了一大笔资产'的意思。
3、学会诚恳为人。
三、教学时间:
两课时
四、教具准备:
课件、图片
第一课时
1.导入课文,透露课题。
世界上有比金钱资产更宝贵的东西吗?我们可以从今天要学的课文《中彩那天》中去寻觅答案。板书课题。
读课题,读准"中'的字音,理解"中彩'的意思。
(或采用一个简短生动的故事导入课文)
2.自学课文。
要求:
(1)默读课文,画出生字词,查字典或联系上下文理解词语的意思,提出自学后还不能理解的词语。
(2)按事情的发生、经过、结果,给课文中表达的故事列出提纲,准备复述故事内容。
3.自学反馈。
(1)解答疑难,提醒生字词学习的难点。
(2)理清事情发生发展变化的过程,为复述做准备。
4.理解课文内容,指导朗读。
(1)思考:父亲中彩后,"我'的心情有哪些变化,为什么会有这样的变化?
(2)各自试着把这种感情变化用朗读恰当地表达出来。
(3)指名试读,评价、点拨。
5.课堂作业:抄写生字词。
其次课时
1.听写词语。
2.合作学习,深入探究。
探究问题一:"你父亲正面临着一个道德难题。'这个道德难题指的是什么?为什么说这是一个难题?
探究问题二:父亲最终拨电话给库伯,让他把车子开走,你觉得父亲这样做值得吗?为什么?
(1)学生各自针对上述问题阅读思考,准备交流。
(2)小组内探讨交流。
(3)各小组推荐代表在班上交流,在交流中勉励学生说出自己的真实的想法,教师可将学生的想法加以归纳,引导学生探讨,例如:
①课文说到库伯家里很有钱,完全有能力去买一辆汽车,而"我'家里很穷,父亲又那么渴望得到一辆汽车,是否可以去和库伯商榷一下,把车留下。
②彩票上K字记号除了父亲,没有任何人知道这件事,不用打电话给库伯等等。
(4)教师对各组的发言作点评。注意培养学生正确的价值观。
3.读课文的开头与结尾。
(1)体会开头与结尾之间的联系。
(2)说说为什么中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻?(理解这个"富有'的特别意义)
4.课堂作业。
完成课后习题"小练笔'。
提醒:展开想象,把当时家里各人的想法、语言、神态等几方面写成一段话。
5.课外作业。
联系实际,写一则有关诚恳、讲信用的日记。
板
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