冬季交通安全厂区取暖教育教案（通用6篇）

第第页冬季交通安全厂区取暖教育教案（通用6篇）

冬季交通安全厂区取暖教育教案〔通用6篇〕1

活动目标

认识常用的取暖用具。

加强运用取暖用具的安全意识。

大胆想并绘画取暖用具。

活动预备

课件预备：“取暖用具”组图；“安全运用取暖用具”组图。

材料预备：画纸、画笔。

活动过程

谈话导入，引导幼儿沟通冬天取暖的方法。

——冬天到了，天气寒冷，有什么方法可以取暖？

——除了穿上厚厚的衣服保温和用运动的方式使身体温和，还有什么取暖的方法呢？

出示组图“取暖用具”，引导幼儿认识生活中常用的取暖用具及其运用方法。

1、出示组图“取暖用具”。

——你认识这些吗？它们是做什么用的？

2、沟通共享运用取暖用具的阅历。

——你用过这些取暖用具吗？它们是怎么发热的？

——运用这些取暖用具时要留意什么？

(老师可依据教案中的“小知识”进行具体介绍〕

小结：在寒冷的冬天，运用取暖用具，可以让我们感到温和，这些取暖用具有的需要用到火，有的需要用到电，运用不当简单引起火灾，运用时需要留意安全。

出示组图“安全运用取暖用具”，引导幼儿判断图中的行为是否正确，加强安全运用取暖用具的意识。

——图中的人运用取暖用具的方法安全吗？

——应当怎么做？

发放绘画工具，鼓舞幼儿设计取暖用具。

1、鼓舞幼儿大胆想象，发现取暖用具，并自由发言。

——这些取暖用具都有明显的缺点，有的简单引起火灾，有的长时间运用会损害身体，有的很简单冷却，不能随时携带。你们能发现一些比较安全、不简单冷却又能随身携带的取暖用具吗？〔如太阳能、空气能暖手宝〕

2、鼓舞幼儿将自己发现的取暖用具画出来，并向同伴介绍。

活动延伸

区域活动

1、在美工区投放废旧纸盒、纸筒、旧报纸、胶水等材料，鼓舞幼儿制作“取暖器”。

2、将幼儿制作的“取暖器”投放到角色区中运用。

附【小知识】

取暖用具

火炉：火炉里烧的是煤或木炭。用火炉取暖时，肯定要留意安全，不能离得太近，不能用手去摸。煤燃烧时会冒烟，会产生煤气，简单引起火灾或煤气中毒。

热水袋：热水袋有注水式和充电式，可以暖手、暖被窝，但比较简单冷却。注水式热水袋运用的时候需要拧紧塞子，用毛巾或布把热水袋裹起来，避开烫伤；充电式热水袋不能边充电边运用，避开触电。

电热毯：用来暖被窝，用电热毯取暖的时间不要太长，太长了对身体不好，同时留意用电安全，睡觉的时候最好把电源拔掉。

空调：运用空调时房间里空气不流通，所以不能长时间开空调，需要适当通风，运用空调还很费电。

暖手宝：用来温和手，可以随身携带，但比较简单冷却。

暖气片：北方有统一供暖，配接暖气片可以运用一个冬天，但不能随身携带。

取暖器：运用电热取暖器的时候，不要触摸电源开关和取暖器，防触电或烫伤。

冬季交通安全厂区取暖教育教案〔通用6篇〕2

活动目标

1、知道科技进步能为人们的生活带来方便，使幼儿积极关怀四周的科技产品。

2、初步了解各种取暖用具的发热方法和运用方法。

3、让幼儿认识各种取暖用具的用途，知道它们能给人们带来暖和。

4、乐于探究、沟通与共享。

5、幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。

重点难点

1、让幼儿了解各种取暖用具的发热方法和运用方法。

2、使幼儿积极关怀四周的科技产品，激发幼儿制造的愿望。

3、集体与小组。

活动预备

1、电教——取暖用具图片(如手套、暖手炉、空调、热水带等)

2、老师和幼儿共同手机的各种取暖用具，如手套、暖手炉、热水袋等。

3、安排在教室里进行活动

活动过程

一、开始部分

导入：电教法(看冬天的取暖用具图片，如暖手炉、空调、电热毯等。)激发幼儿对生活的认识及说出他们愿望的思路。

引出话题;“小伙伴们，刚刚你们看见了什么?”让幼儿粉笔讲解并描述图片的名称及引导幼儿将图片归类，让幼儿知道它们都是冬天的取暖用具。

二、基本部分

1、了解各种取暖用具的发热方法。

请幼儿介绍自己所带来的取暖用具的名称和运用方法。

提问：为什么要有各式各样的取暖用具?(引导幼儿讲解并描述不同的取暖用具具有不用的发热方法，知道他们能带给人们暖和。)

老师小结：(热水袋用热水取暖，空调用电取暖，火炉运用煤炭取暖，电热毯也是用电取暖——不同的取暖用具有不用的运用方法，也给人们的生活带来了方便。)

2、引导幼儿根据用具的不同发热方法来惊醒分分类。

老师提示：如按电器类货非电器来划分。

3、引导幼儿关怀新的取暖用具，了解科技进步为人们的生活带来了方便。你们还建国什么样的取暖用具?他们又是怎样发热的?

三、结束部分

小结:有这么多的取暖用具可供我们在冬天取暖，以后你们还会看到更多的新式取暖用具。想象，长大了想发现什么样的取暖用具?

教学反思

该活动选体于幼儿的生活，通过幼儿认识各种取暖用具，知道它们能给人们的生活带来方便，引导它们积极关怀四周的科技产品，培育了幼儿的科学素养，引起了他们专注取暖用具的爱好。

冬季交通安全厂区取暖教育教案〔通用6篇〕3

教学目的：

1、认识各种取暖用具并且知道它们的用途：在寒冷的冬季可以给人们带来暖和。

2、关注四周的科技产品，学会正确运用方法。

教学预备：

1、在教室里把空调打开。

2、电暖气、暖手宝、电热毯、热水袋等取暖用具图片。

教学过程：

1、师生沟通谈话，认识并了解空调。

老师：户外活动时，老师发觉有的小伙伴把手放在口袋里，不愿拿出来，还有的小伙伴小脸冻得通红。你们觉得外面冷还是教室里面冷呢？为什么在教室里感到暖和？空调可真厉害，夏天可以吹出凉凉的风，冬天能吹出什么样的风？空调吹出暖暖的风。冬天有了空调就不可怕寒冷的冬天了，请幼儿到空调处感受暖风。班级里的空调真大呀，都比老师还要高！小伙伴家有空调吗？你们家的空调和我们教室里的相同吗？家里的空调比较小是挂在墙上的。

小结：个头大，站在地上的空调叫立式空调，是放在特别大的房间里，比如教室、会议室、家里的客厅等。个头小一些，挂在墙上的叫挂式空调，一般放在小房间里，像卧房、书房。

2、各种用电取暖用具

老师：空调用什么才能吹出暖风？引导幼儿回答用电。

老师：我这还有其它的用电取暖用具，你们认识吗？

出示电暖气、暖手宝、电热毯、热水袋等取暖用具图片，请幼儿说一说它们是如何用的，老师予以补充，并现场做试验，让幼儿亲身感受。

电暖器：里面有2根管子，大一些电暖器里有三根、四根管子。插上电，管子就会变红，可以发热。近距离取暖。可以在写字、织毛衣、绣十字绣时运用。可是不能长时间运用电暖器，离开时要关掉电源，不能把杂物掩盖在上面，否那么温度上升了简单失火。电暖器造型许多，有长方形的也有圆形的，有大的有小的。

电暖宝：里面装有电-热能转换促进剂，加上清水。插上电充一会里面的水就可以变热，能维持2个小时的时间。体积小，简单携带，外出的时候可以装在口袋里或是拿在手里。还可以装在美丽的袋子里，既美观又有用。小面积取暖。

电热毯：冬天有了电热毯，床就会变温和！把电热毯铺在床上，上面盖上床单，不能径直睡在电热毯上。由于电热毯里有发热条，假如径直睡在电热毯上，睡觉的时候乱动，会把电热毯里面的发热条蜷坏了。插上电源，调整好温度，一会儿电热毯就热起来了，被窝里面暖暖的，再也不用凉被窝了。很适合老年人运用。

接着向幼儿介绍浴霸和油汀。

3、不用电的取暖用具。

老师：刚刚大家看到的是用电的取暖用具，假如不用电，我们用什么取暖呢？

引导幼儿回答：用煤炭、木炭取暖，还可以用热水袋取暖，用暖贴取暖，老师予以补充。

4、古代人们用什么取暖

老师出示图片，古代人用炭盆取暖。

5、教学结束

请幼儿沟通争论：不借助任何工具，如何取暖？运动是最简约的取暖方法。带领幼儿到户外做运动取暖。

冬季交通安全厂区取暖教育教案〔通用6篇〕4

教学目标：

1、对同学进行冬天安全教育，提高同学的安全意识。

2、让同学在学习生活中能采用肯定的措施，爱护自己。

教学过程：

一、燃气〔包括液化气、自然气、煤柴燃烧释放出来的一氧化碳〕中毒后会涌现猛烈的头痛、眩晕、心悸、恶心、呕吐、四肢无力、嗜睡、意识模糊，甚至短暂的昏厥等现象。其主要缘由是：采纳燃气炉取暖时，假如没有安装烟囱，烟囱堵塞、漏气、倒风、室内门窗紧闭等都极易引发燃气中毒事故；在通风不良的浴室内运用燃气加热器淋浴简单引发燃气中毒事故；运用燃气做饭因管理不善造成管道燃气泄露等都很简单引发燃气中毒事故。

二、如何预防燃气中毒事故？为防止燃气中毒事故的发生，要加强取暖及其他设备的管理和检查，确保设备完好，运用方法正确。

〔1〕用燃气炉取暖时，要安装烟囱、通气窗等设施，确保排气顺畅。不得运用没有上述安全设施的燃气炉取暖。

〔2〕定期对烟筒和烟道口进行检查，实时清理烟垢，保证通气顺畅。

〔3〕要用专用橡胶管连接灶具，并常常检查，防止橡皮管松脱、老化、破碎、虫咬。

三、发生燃气中毒事故后如何应对？

〔1〕快速将受害人移出中毒环境，转移到通风良好、空气新鲜的地方，同时，室内开窗通风，并拨打120电话呼救，将中毒者送医院救治。

〔2〕救助者在进入和撤离现场时，匍匐行动更安全。不在燃气浓度过高的现场运用手机、开关电器，防止明火引发煤气爆炸。

〔3〕救助中毒者时，首先要松解中毒者的衣扣，清除口鼻分泌物，保持呼吸通畅；有条件的可以吸氧。对昏迷不醒者，马上手掐人中穴，同时呼救。对心跳、呼吸微弱或已停止者，马上进行人工呼吸，胸外按压，并快速送往医院抢救。

四、冬季如何留意交通安全？

〔1〕冬季雨、雪、雾天气多，人体关节的敏捷性较差，反应也相对缓慢，在上、下学路上要留意交通安全。

〔2〕步行走人行道，在没有人行道的地方靠路右边行走；骑自行车走慢车道〔我们学校规定同学不骑自行车和摩托车上学〕，不走机动车道；通过路口或者横过公路时要减速慢行，一看二慢三通过，要走斑马线或人行天桥。步行、骑车要集中留意力，不在路上玩耍，骑车不带人；特别要留意，不要乘“三无车辆”和非客运车辆。城内较近的同学上学放学以徒步为主，既节省车费又熬炼了身体；较远的同学以乘坐公汽、的士为主。住校同学双休来回乘坐客运公司车辆，不得任意乘坐便车，防止上当受骗及其它意外事故。

〔3〕路面结冰和下雪天禁止骑自行车或者搭乘其他车辆。

〔4〕冬天寒风凛冽，雪花飘飘，路面时常积雪、结冰，车辆简单打滑，行走在马路边时腰分外当心。有人为了避开雪花、雨水打在自己脸上，戴上了帽子和口罩，可别遮住了自己的.眼睛。假如地面上结了冰，铺了雪，道路又湿又滑，走路稍不留神，就可能摔倒，行走时肯定要走稳每一步。

〔5〕要高度重视路途行为安全，不在马路上追赶打闹、不搭乘生疏人的便车，不接收生疏人礼物，不跟随生疏人行走，防止被骗被劫事项发生。

冬季交通安全厂区取暖教育教案〔通用6篇〕5

教学目标：

通过教学，使同学懂得冬天安全运用火炉取温和安全用电。

教学过程：

一、谈话导入

冬天来临，气温也随之渐渐下降，有的人可能用火炉取暖，有的人可能用电炉取暖，我们应留意哪些事情呢？现在，我们一起来探讨。

同学争论、沟通。

二、冬天用火炉取暖应留意的事项：

1、取暖火炉5米范围内严禁存放易燃易爆物品，严禁向火炉投放费油及有毒化学物品。

2、取暖火炉需要有人常常看管好，晚上睡觉前需要对火炉进行检查，确认安全后方可离开。

3、用火炉取暖时，需要保持室内空气畅通，防止煤气中毒。

三、冬天安全用电

进入冬季，随着气温下降，气压较低，室内空气流淌性差，是引发触电等安全事故的高发期，为保障生命财产安全，应留意：

1、仔细检查电线，确保不用暴露的电线。不私拉乱接电线。

2、检查电炉是否有漏电现象。坏了的要找专业人士修理好之后才能运用。

3、电炉的功率较大，运用一段时间后要关掉电源让电炉散热，同时以防电线被烧焦。

4、不要用手接触发热部位，以防烧烫伤。

四、总结

通过这节课的学习，你还想提示大家应留意哪些问题。

冬季交通安全厂区取暖教育教案〔通用6篇〕6

活动目标：

1、认识各种取暖用具和用途，知道它们能给人们带来暖和。

2、关怀四周的科技产品，并知道运用它们的安全方法。

3、体验明显的季节特征。

4、乐于探究、沟通与共享。

重点难点：

认识各种取暖用具和用途，关怀四周的科技产品。

活动预备：

1、事先请幼儿找找家里的取暖用具。

2、老师另预备一些取暖用具图片，如古老的炭盆、暖手炉、热水袋、火炉，现代的油汀、空调、电热毯等。

3、《幼儿画册》〔第2册第42页〕

活动过程：