初三语文教学计划模板2023

第第页初三语文教学计划模板2023

1.初三语文教学计划模板2023

一、指导思想

培育同学喜爱祖国语文的思想感情，指导同学正确的理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培育语感，进展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字技能，阅读技能，写作技能，口语交际技能，并重视提高同学的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的性格和健全的人格，促进德智体美德和谐进展。

二、教材分析

九班级语文下册是根据新课程标准所编写的一套全新的语文教材，给同学和老师提供了丰富的语文资源，向师生展示了语文世界的宽阔天地和无限风光。全书共个单元：

1、诗的激情；

2、文学魅力；

3、关注自然和生命；

4、戏曲观赏；

5、古文诗词；

三、同学分析

同学有肯定的自主学习愿望和合作探究的欲求，部分同学对语文知识较感爱好，但离新课程标准的要求还有很大的差距，着眼于将来的学习动力还有待进一步的激发。此外，同学的层次参差不齐，存在两极分化现象。优秀生有肯定的基础，上课情愿积极参加，但大部分人比较懒散，没有很明确的学习目标，没有较好的学习立场，上课就当小和尚，对作业是抱着敷衍的立场。口头技能和写作技能一般。

四、教学策略

1、坚持上好教材上的阅读课，充分尊敬同学，建立同等民主、和谐轻松、对话沟通、相互协作的师生关系。

2、坚持在复习阶段充分发掘语文教材资源和身边的教学资源，着重突出语文的综合性和实践性，培育同学的综合实践技能和社会生活技能。

3、充分发挥同学的自主能动性，利用好小组的作用，把培育自主、探究、合作的学习方式作为教学的最终归宿。

4、充分发挥多媒体的优势，借助先进的教学手段实现教学信息的时空跨越和交互反馈，促进教学效率的提高。

5、充分重视同学的情感、立场、价值观的取向，着重培育同学的人文精神和文化内涵，培育健全的人格和较高的素养。

6、充分发挥讲学稿的导向作用和复习作用，使它既是同学学习的好工具，也是复习迎考的好帮手。

2.初三语文教学计划模板2023

一、教学目的：

从整体上提高同学运用语文知识的本领并表达于中考中，继续培育同学的读写本领，进展同学的智力，提高同学的素养。在教学过程中，力求表达新课程改革的教学理念和思想。

二、教学教研的任务：

本学期主要讲授中学语文教材第六册以及复习第一册至第六册，其详细时间安排如下：

1、第一周至第八周结束第六册，全书共六个单元，从第十一周开始进行综合复习。

2、详细教学方法是精讲基本篇目，精讲多练，抓住每篇文章的重点、难点，既要重视基础知识的运用，又要着重阅读理解分析本领，采用课内和课外阅读想结合的方法，提高同学们的理解分析本领。

3、详细教学方法是复习基本篇目，重点放在文言文的阅读和诗歌的赏析上，其他资料继续采用以练带讲的方式进行，基础知识和分析本领一齐抓。

4、其余时间综合复习并迎接期末考试。

三、教学教研的步骤和方法：

对20**年的中考试卷进行具体的分析，得出语文中考的趋向和动态，和复习中能做到有的放矢;对本届初三同学在初三期末抽查考试的成果做细致的分析，需要明确其存在的薄弱环节：同学对基础知识掌控的不够坚固扎实;学科本领比较弱，主要表此刻阅读分析本领不高理解本领较差;作文水平不高语言的表现本领偏低;同学书写规范，字迹潦草等。针对以上情景的分析特制定以下实施步骤。

1、细心备课，优化教学方案。备课是教学工作的一个重要组成部分，是保证教学顺当进行的前提，是提高课堂教学效率必不可少的条件。所以，在备每一个教案时，熟识教材资料，力求精钻细研，掌控重点难点，设计不一样的教学方法，合理组织教学，提高课堂教学效率，取得事半功倍的教学效果。

2、指导同学阅读，提高同学的阅读分析本领。在重视巩固基础知识的同时，还需要留意提高同学的阅读分析本领，这就需要把阅读教学放在语文教学中的重要位置，在复习语文课本的同时，还要增加课外阅读的容量，指导阅读和分析，供应好的阅读方法，以便在教短的时间内掌控阅读资料，提高分析本领，取得好成果。

3、重视理论联系实际，提高同学写作水平。中考的作文分值比例越来越大，语文学习和运用也能够径直体此刻语文的作文教学中，所以学习语文最重要的还是归结于培育同学运用语文的本领，这就要求同学借助语文这一学科工具去抒写对生活的看法和感受，也需要老师仔细地对待作文教学，平常一周两练，仔细引导分析，加以评改和讲评，在练习中提高写作水平。

4、融入创新教育，培育同学的创新本领。在当前的素养教育中，我们在教学中不可忽视同学创新本领的培育，所以在语文教学中，更应当重视创新本领的培育，方法是在阅读和作文教学中，启发思维，更新观念，引导同学以不拘一格的形式表达不拘一格的思想写“自我的、自然的”作文。

5、加强同一学科老师的合作精神。从这几年的语文教学过程中，感悟比较深刻的是要想提高教学效率和成果，无论是教同一班级的老师还是同教同一学科的老师，需要通力合作，有力同往一处使，有好的方法也应当相互沟通学习，以便取长补短，提高教学效率。教学资源也要共同运用，切忌有所保留。

3.初三语文教学计划模板2023

一、指导思想：

仔细落实学校年度工作思路的详细要求，学习并领悟新的教学理念，在教学实践中不断探究，努力把握新课程的特点。依据班级、班级、学科特点，不断总结完善教学方法，提高同学语文素养。

二、学情分析：

本学期担负初三两个班级的语文课，共有同学**多人。就上学期学习语文的状况来看，大部分同学的语言功底加深了，分析问题的技能略强了;爱读书的现象明显增多了;在回答一些阅读分析性的问题时，会敏捷运用一些技巧和方法;能挖掘出文章题旨，使答案有理有据。但还有小部分同学不擅长上心用脑读书、揣摩问题，由此语文成果属于下游水平，再由于自己的勤奋，所以这部分同学厌学语文现象较严峻。

语文学科是基础性很强的学科，不管同学对之怎样的立场，我们老师都应当信心十足和同学一起学习，一起探究，引领同学更好地掌控更多的语文知识。

三、教学目标：

本册教材是中学语文第五册，引导同学联系生活，着重培育散文谈论文的阅读写作技能。详细安排如下：

1、培育同学良好的语文学习习惯：

(1)工整、规范地书写的习惯;

(2)运用工具书的习惯;

(3)仔细预习的习惯，阅读课外书籍的习惯;

(4)圈点批注的习惯，做学习笔记的习惯，写摘录式、概括式、赏析式、感悟式等读书笔记的习惯，写观测笔记的习惯;

(5)虚心好问、积累总结的习惯。

2、重视阅读训练，抓实课外阅读。阅读是考试的“半壁河山”，也是社会生活中常运用到的，最接近人们生活的语文知识。抓好阅读训练，一方面在讲课时仔细分析，多教给同学一些阅读技巧，使同学掌控肯定的阅读方法，另一方面要求同学多阅读一些课外书籍，依据教学大纲要求同学要养成读书看报的习惯(其中文学名著2——3部)，尽量调动同学的积极性，多看一些课外书。看了课外文章要求同学做到三个方面：一是摘抄一些好的词语和名言警句，留意归类收集，如写人的和写物的分开，与四季的分开等等;二是体会文章的时代意义、思想感情，好的文章往往反映时代的精神，给人以积极向上的教育意义，文章是心灵世界的反映，从文章内容也可以分析出人物的精神世界。阅读文章，肯定要求同学能体会出这些内容;三是留意学习各篇的写作技巧，好文章不但有好的思想内容，而且运用了较好的表达技巧，阅读文章要求同学留意吸取这些好处，以便“迁移默化”到自己的文章中来。双休日、节假日，确保同学每天至少半小时以上的读书时间。

3、加强写作训练。要加强写作训练，从三点入手：第一点是多观测，多积累(多积累前面己谈到)。多观测就是要培育同学常常观测四周事物的习惯。第二点是要多感悟，文章往往是有感而发，感悟得深，才发得快，发得猛。第三点是多练。可根据自己的作文训练系列进行一次全面的训练，全面地尽可能地提升同学作文的质量。每学期至少8次大作文，每周至少700字的练笔;继续培育同学的观测技能、详细的记叙和生动的描写技能，培育同学严密的谈论技能;师生要细心讲评，并指导同学仔细修改。

4、提高教学效率。

(1)仔细学习《中学语文教学常规指导看法》高度重视学法指导。

(2)教学内容不求面面俱到，只求重点、难点突出，力求一课一得。

(3)细心选编复习题，练习题，测试题，涵盖面广。

(4)讲评要有重难点。

(5)通过做题和讲评培育同学的审题技能。大纲中要求同学能用一般话正确，流利，有感情地良读课文，养成默读的习惯，并有肯定的速度(一般每分钟500字左右)，表达技能的培育不仅只是在课堂上训练，课余时间也可以搞。

四、教学措施：

1、在教学过程中突出语文的人文性，重视培育同学良好的思想道德品质，灌输其做人原那么。

2、利用周四集体备课时间仔细搞好集体备课，集体教研;优化教法、学法，突出教学重难点。

3、在教学过程中重视培育同学良好的学习习惯，充分发挥学案的作用，努力提高课堂教学效益。

4、以“四级八段”书写达标及“我的三分钟，我展示”活动为抓手，继续加高校生基本技能培育力度，促进同学全面进展，

5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外，课堂内外，学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加同学语文实践的机会。作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，敏捷命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。

6、优化作业管理，分层设置。培育同学自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。作业的布置和批改要有所区分，要因人而异。充分照看到不同同学的特点。

7、利用竞赛，学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗诵会，演讲会，办手抄文学报，熬炼技能，提兴奋趣。

8、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。教学过程中抓住同学的闪光点多表扬少批判，让同学树立起学习语文的信心。

9、充分利用学校的硬件设施，利用多媒体教学，为语文课堂输入新的血液，让语文的理念、网络的丰富资源为语文教学服务。

4.初三语文教学计划模板2023

一、同学基本状况分析：

本学期我执教的这两个班，同学的学习爱好和学习立场有待于不断转变。

二、教材分析：

本学期拟上完九班级上下两册书，上册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让同学感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元，生命主题的散文单元、戏剧单元、两个文言文单元合共六个单元。初三语文的学习，是中学学习过程的第三个阶段(第五、六学期)，也即最末阶段。教学重点上升为培育同学在生活中运用语文的技能，使同学懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培育同学文学观赏的技能。语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、谈论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。

三、教学目标：

思想品德目标：

在语文教学过程中，进一步培育同学的爱国主义精神，激发同学喜爱祖国语言文字的感情，努力开拓同学的视野，着重培育创新精神和制造技能，进展同学的智力，培育同学健康的审美情趣，提高同学的文化品位。进展健康性格，逐步形成健全人格。

知识目标:

了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中涌现的生字生词的音形义。能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有肯定的语言感受技能，初步掌控精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流畅地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的技能，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，娴熟运用常用字典词典，养成读书看报的习惯。

四、教学措施：

1.从语文学科的特点和社会进展对语文的新要求出发，使同学在潜移默化中，提高思想认识，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。

2.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。

3.视同学思维技能的进展。指导同学运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观测、记忆、思索、联想和想象的技能，尤其要重视培育同学的制造性思维。

4.教学过程应突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取知识，科学地训练技能，全面提高语文技能。细心备课，尤其要备好同学，突出重点和难点。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式，鼓舞运用探究性的学习方式。

5.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加同学语文实践的机会。

6.作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，把握中考方向，多写小作文片段作文，统一安排，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。

7.实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的同学进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。

8.优化作业管理，培育同学自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，避开欠交作业。

9.作业的布置和批改要有所区分，要因人而异。充分照看到不同同学的特点。

10.利用多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会、演讲会、小辩论,熬炼技能，提兴奋趣、培育思维及口头表达和语文知识的运用。

五、教学总结及反思：

教学过程中，做到实时总结老师“教”与同学“学”两方面的成果和问题，并且仔细写好教学反思。对同学学习中存在的问题做到实时分析并予以矫正，对同学胜利的学习方法、独特的见解，实时加以确定并予以推广。鼓舞同学多向思维，开拓创新。

5.初三语文教学计划模板2023

一、指导思想

依据新编语文教学大纲的要求，全面贯彻全教会的精神，紧跟新课程改革的步伐，大胆进行教育教学钻研。在教学过程中，结合同学实际状况，着重语文学科对培育同学创新精神和提高人文素养方面应发挥的功能，力争把同学培育成为会生活、会学习的人。

二、同学双基、技能、智力和非智力因素的分析

1.同学双基：

该班共有同学**人，其男女比例基本协调，经摸底考试，其中优秀生占10%，中等生占65%，其余的为学困生，部分同学语文基础差，学习爱好不浓。

2.智力状况分析：

同学技能进展不平衡，记忆力、想象力较强的同学有许丹阳、彭梁、胡丹等，记忆力理解力有困难的同学有李晋、方亮、余力等，写作上存在独立思索不够，制造性水平较低。本期在分析写作、阅读及口头表达技能方面要加大培育力度。

3.非智力因素分析：

当今语文教学中存在的非智力因素障碍有如下几点：一是部分同学学习自觉性不强，不能踏踏实实地下苦功夫学习，因此，语文水平提高不快。二是来自家庭环境及社会不良风气的影响，都给语文教学带来了难度。三是语文教学用具的单一，课堂教学的呆板都影响同学。

三、教材内容分析

九班级上册，着重培育记叙、说明、谈论的技能，全册内容由五大板块组成，分别为：阅读、写作、口语交际、语文实践活动、汉语知识附录组成，全册课文30课，每单元根据课文反映的生活内容，由近及远进行编排。单元内容的顺次是：社会生活、社会生活、社会生活、小说世界、古代生活、古代生活。

教读课文17课，每课一般用2-3课时。课文前面有预习提示，后面有练习。预习提示提问富有启发性，能唤起同学思索，练习能把握重点、难点，做到巩固知识、扩大阅读。