大班社会教老师阿姨真辛苦教案反思

大班社会教老师阿姨真辛苦教案反思

活动目标：

1、感受教师、保育员工作的辛苦及对小朋友的关爱。

2、共享、沟通自己的调查结果，懂得倾听同伴的发言并适时进展补充。

3、乐于探究、沟通与共享。

4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感

活动重点：感受教师、保育员工作的辛苦及对小朋友的关爱活动难点：共享、沟通自己的调查结果活动预备：1、《小朋友的书??美工》。

2、与班级内的保育员协调，告知活动意图，邀请其参与此次活动。

3、幼儿已经进展过对教师及保育员工作的调查，完成记录。

4、教师、保育员的局部工作视频，如教师晚上备课、冒雨家访；保育员在幼儿园入园前搞卫生等（主要录下幼儿观看不到的工作内容）。

5、彩色即时贴，剪成五角星。

活动过程：

一、谈话导入。

介绍并欢送自己班级中的教师、保育员阿姨参与活动。

小朋友已经完毕了调查，现在我们班级中的教师和阿姨等着你们说一说一天当中，他们都做了那些工作。

二、共同沟通各个时间段中的调查结果，感受教师、阿姨的工作对小朋友的好处。

1、说说一天当中，我们三位教师分别做了哪些事情？做这些事情对小朋友有什么好处？

2、按时间段请幼儿汇报自己的调查结果，引导其他幼儿倾听，并准时进展补充。

3、幼儿每说一项工作，教师就准时写在即时贴上，贴在该教师或者保育员阿姨的身上。感受自己在幼儿园的生活、学习等都离不开教师、阿姨的辛勤工作。同时，通过贴五角星，让幼儿对教师、阿姨一天要做那么多的事情有直观的数量感受。

三、感受教师、阿姨工作的辛苦及对小朋友的关爱。

1、观看教师、阿姨身上的“工作”，原来她们一天中就要做那么多的事情，是很辛苦的。

2、教师和阿姨对大家说说心里话。

四、活动延长、争论：我们长大了，我们可以为教师和阿姨分担哪些工作？如何分担？

活动反思：

通过本次教学活动，感受教师、阿姨工作的辛苦，对幼儿社会性情感有良好的教育作用。这是在感受教师、保育员工作的辛苦的根底上建立的难点，作为大班幼儿，他们有力量去单独调查、分析，并表述自己的调查结果。但每个幼儿的语言表述力量有所不同，所以在沟通活动中，教师因适时赐予指导。通过调查的内容的反应沟通，让幼儿逐步回忆了教师、阿姨的工作内容，体会了她们的工作不易。

通过贴五角星，让幼儿对教师、阿姨一天要做那么多的事情有直观的数量感受。这个社会活动就是请幼儿关注四周身边人的工作，考虑到孩子的承受力量和身边有效资源的利用，本次活动以“教师和阿姨”作为幼儿的调查对象，

在调查活动中，幼儿了解了教师、阿姨一日工作的内容，在集体谈话沟通中，幼儿通过调查的内容的反应，逐步回忆了教师、阿姨的工作内容，体会了她们的工作不易。活动的缺乏，由于单独的调查活动，开展得比拟少，幼儿的相关阅历缺乏，应在活动开展前丰富幼儿此类阅历。

在这个教学活动中，让孩子们充分了解了教师、保育教师的不同的工作性质和不同的工作内容，知道了作为教师和保育教师工作的辛苦，并通过自己的不同的方式表达了对教师们的敬重和感谢。

本次教学活动不行能在一个课时完成，可在相对集中的一段时间内进展，可引导幼儿在争论做什么、如何去做的根底上去实践并将自己的实践内容记录下