济南的冬天练习题

济南冬天一、积运用1．老舍，原名，字，人，他是我国现代著名的，作品有小说，话剧等。2．选出下列注音全都正确的一项，将序号填入括号中)A．济(jǐ)南伦敦(duēn)B．镶(xiāng)边敞(cng)开C．水藻(zhǎo)贮(chù)藏D．澄(chéng)清一髻jì)儿3．选出下列词语中没有错别字的一项，将序号填入括号中)A．伦墩温晴缺口暖和B．着落摇蓝依靠体贴C．烘托抚慰奇迹晴朗D．幻想晶莹狭窄到影4．解释句中加线字的意思(1)济南的冬天是响晴的。(2)在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。5．写出下面句子的本体和喻体(1)古老的济南城内那么狭窄城外又那么宽敞山坡上卧着些小村庄小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。__________________________________________________________________________(2)这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，„„__________________________________________________________________________6“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”这句中的“就是”是什么意思？这句话写出了山的什么特点？表达了作者的什么感情？__________________________________________________________________________7．下面运用的修辞手法不同于其他三句的是)A．树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。B．那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。C．天儿越晴，水藻越绿，就凭这点绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！D．济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！8．填入横线处与下文衔接最恰当的一项是)。一看有没有信心，相信不相信自己能通过学习来成才；二看有没有毅力和决心，能否一辈子坚持学习下去。A．一个人能否成才，要看以后的学习态度和学习方法B．一个人能否成才，要看以后学习得怎样C．一个人要能成才，必须坚持学习D．一个人要能成才，要看以后的态度。二、阅理解(一)阅读下面一段文字，回答文后问题对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；1

济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。9．用简练的语言概括这段文字的大意_________________________________________________________________________10这段文字用了三组对比突出济南冬天的特点按要求在线上填写相应内容每条线只许填一个字)①第一组用_________________________________________________对比济南冬天天气的特点是____________________________________________________________②第二组用_______________________和____________________对比，说明济南冬天天气的特点是__________________________________________________________________③第三组用______________和____________________比，说明济南冬天天气的特点是____________________________________________________________________________11．运用对比的好处是什么？__________________________________________________________________________(二)阅读下面一段文字，回答文后问题设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着太阳，暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！12．用曲线画出文中的比喻句。说说这里运用比喻手法的作用是什么？_________________________________________________________________________13．文中的“晒”、“睡”、“醒”运用的是什么修辞手法？)A．比喻B．排比C．拟人14．文中加线的句子运用的是什么描写方法？)A．动作描写B．心理描写C．语言描写(三)阅读下面一段文字，回答文后问题最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！15．这段文字主要描写的是什么？主要的感情基调是什么？__________________________________________________________________________16．如何理解文中“给山们穿上一件带水纹的花衣”？__________________________________________________________________________17你希望看见一点更美的山的肌肤以理解为什么？表现了作者的什么感情？2

_________________________________________________________________________18．在文中用横线标出描写雪的情态的语句。19．用“||”在文中给这段文字分层。20．这段短文围绕一个“妙”字，形象地描绘了雪后的山景。选出对这段景物描写的顺序说法正确的一项。()A．由山上到山尖、花衣、落日，把雪后山景给展现出来了。B．由山顶、山坡、山腰、把山的秀气展现出来了。C．按山上、山尖、山坡、山腰的顺序，把雪的光、色、态„„展现出来了。21．看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。这句话所描写的对象是(A．山上的矮松B．山上的矮松和白雪．树尖上的白雪D．日本看护妇所用的修辞手法是和(A．夸张B．比喻C．拟人22．选出下列说法正确的一项。()A．第一句是全段的中心句，形象地描绘了雪后小山的“妙处”。B．第六句是全段的中心句，突出小雪点染后的小山“太秀气”。C．第一、六句两句首尾呼应。用“太秀气”揭示“妙”的实质。D．本段无中心句，综合起来看，“太秀气”、“最妙”各有各的用处。(四)阅读下面一段文字，回答文后问题那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。23．这段文字描写的是什么？其特点是什么？_________________________________________________________________________24．景物本身是没有生命、没有感情的，可是作者可以拿它当“人”来写。如何理解下面这句话中画线的部分，这样写的好处是什么？天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水