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文档简介

大班社会的剪纸艺术教案反思

活动目标：

1．知道剪纸是源于中国的民间艺术，在日常生活中应用广泛，感知剪纸艺术的丰富。

2．敢于结合自身的阅历大胆创作剪纸作品，制作册子赠予教师。

3．喜爱剪纸艺术，愿意运用剪纸的表达方式感谢教师。

4．激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。

5．进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。

活动预备：

1．日常装饰用：福禄喜寿、窗花等装饰好的场景。

2．剪纸工艺品、自制剪纸礼品盒、自制贺卡若干。

3．剪纸舞蹈视频一段。

4．教你学剪纸视频一段。

活动过程：

音乐声中参观剪纸作品展览，谈话发觉剪纸在生活中的广泛应用。

1．幼儿参观剪纸作品展览。

教师：小朋友们，今日教师带来了一些新的剪纸作品，请你们一起来看一看。

2．幼儿沟通看到的剪纸作品。

教师：谁来共享一下你看到的剪纸作品？平常在什么地方见过它？你知道它是什么意思吗？谁也来连续共享一下你看到的？

教师总结：原来剪纸作品在生活中应用特别广泛，既可以作为平常装饰，也可以作为礼品赠送，还可以变成好看的舞蹈、动画片，作为手工嬉戏还可以让我们心灵手巧。

通过谈话、观看画面，了解剪纸源于中国，激发骄傲感。

1．争论剪纸的源起。

教师：你们知道剪纸最早消失在哪个国家吗？

2．出示照片，激发幼儿骄傲感。

教师：瞧，他们都在干什么？还有谁也在学剪纸呢？小朋友心里感觉怎样？

幼儿剪纸制作纪念册。

1．出示册子，激发幼儿运用已有阅历制作剪纸作品。

教师：大班小朋友立刻就要从幼儿园毕业了，我们能不能用我们特有的本事来给幼儿园和教师留份纪念呢？这是教师预备的册子，我们把制作的剪纸作品放进来送给教师怎样？

2．幼儿设计、制作剪纸作品。

进行赠送仪式，鼓舞幼儿连续学习剪纸并将之发扬光大。

1．音乐声中进行赠送仪式。

2．以教师的赠言完毕活动。

活动延长：

1．家园联系：鼓舞家长在家中与幼儿连续玩一玩剪纸手工活动。

教学反思

在整个教学活动中，我选择了过年期间常见的剪纸并在新年降临之际作为活动内容，贴近幼儿的生活

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