2022年中考语文阅读复习文言文翻译篇

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古文和诗歌一样，是高度浓缩了的文字，要把其意思用现代汉语通俗地翻译出来，就要采用一些适当的方法。根据长期实践积累的经验，笔者认为以下六种文言文翻译的方法最为有效和易于操作。

一、对译法

所谓对译法，就是用现代汉语中对等的词去对换被译文言词的方法。例如："有卖油翁释担而立睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。'（欧阳修《卖油翁》）此句就可词对词地翻译："有'译为"有个'，"卖油翁'译为"卖油的老者'，"释'译为"放下'，"担'译为"担子'，"睨之'译为"斜眼看他'，"发矢'译为"发箭'，"十中八九'译为"十次中了八九次'，"但'译为"只'，"微颔之'译为"稍稍地对此点点头'，然后把上面所有的对换词连接起来就是确切译文："有个卖油的老者放下担子站着斜眼看他，很久不离去。看他发箭十次中了八九次，只稍稍地对此点点头。'由此可见，对译法能帮我们轻松地翻译文言文。这种对译的方法，应当说是翻译文言文的一种主要方法，使用频率十分高，必需把握。

二、增删法

增，就是增加；删，就是删除。由于文言词汇大多是单音节词，而它们在现代汉语中已经成为双音节词了，所以翻译时，就要把单音节词增扩为双音节词。例如："鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。'（《鱼我所欲也》）这句就可以这样翻译：鱼，是我喜欢的；熊掌，也是我喜欢的。两种东西（假如）不能同时得到，（那么我宁愿）舍弃鱼而选取熊掌。很明显，括号里的字是我们为了通顺而添加上的，"也'字删掉了，再加上了"是'字，句子就十分通顺了。

又由于有的文言虚词的意义十分虚，以至于虚得无一点实在意思，这时就可不译；有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但假如勉强翻译出来，反而会使句子累赘。属于这两种状况的文言虚词，翻译时都应当删去。例如："夫战，勇气也。'（《曹刿论战》）句中的"夫'是发语词，不译，"也'是表判断的语气词，也可不译，这两个都应当删去。再如："陈胜者，阳城人也。'（《陈涉世家》）"者'起停顿作用，"也'是表判断的语气词，现代汉语中的判断句，已经不用这两个词了，所以应当删去。

三、移位法

文言文的语言顺序和现代汉语的语言顺序是很不一致的。文言文中有好多倒装句，翻译成现代汉语就必需将颠倒了的顺序再转换过来，这实际上就是一种移位法。例如："致之何由？'"何以效之？'（《订鬼》）"子何恃而往？'（《为学》）"微斯人，吾谁与归？'（《岳阳楼记》）这些句子实际上都是宾语前置句（即倒装句）。翻译的时候，都得把倒置了的宾语提到前面去。"致之何由'颠倒过来就是"致之由何'，意思是引起这种幻觉的原因是什么。"何以效之'颠倒过来就是"以何效之'，意思是用什么来验证它呢。"子何恃而往'颠倒过来就是"子恃何而往'，意思是你靠什么前往呢。"微斯人，吾谁与归'颠倒过来就是"微斯人，吾与谁归'，意思是假使没有这种人，我和谁一道呢。

四、保存法

文言文里的人名、地名、官名、帝号、国号、年号、度量衡单位以及古今意思一致的词，都可以不翻译而照录下来，这就是保存法。例如："金溪民方仲永，世隶耕。'（《伤仲永》）句中黑体字都可以照录不译，整体翻译出来就是：金溪有个老百姓叫方仲永，世代以种田为业。再如："包拯字希仁，庐州合肥人也。'（《包拯》）同样，句中黑体字都可以照录不译，整体翻译出来就是：包拯字希仁，是庐州合肥（今安徽合肥）人。

五、替换法

汉语的发展，使得有些文言词现在已经不用了，其所含的意思，现在用另外一个意义相当的词来表达了，这就是替换法。例如"牺牲'（古指祭祀用的猪、牛、羊）"大牢'（古也指祭祀用的猪、牛、羊三种都有）"少牢'（古指祭祀用的猪、牛、羊中的任意两种）"缙绅'（古指高官）"烈士'（古指壮士）等等，这些词翻译时，就可用替换法。

六、意译法

文言文有的句子能直译，有的句子不能直译。不能直译的句子，可把大意翻译出来，不强求与原文一一对应，而只求在整体上使译文的内容与原文的内容保持一致，这种翻译方法就是意译法。例如："先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。'（《岳阳楼记》）这句话很难直译，就必需得意译，可翻译为：在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人开心之后才开心。但注意意译要把握一个度，否则很简单使译文完全脱离原文，从而使句子变形。意译的方法尽量少用，一些确实直译不了的文言句子，才用意译。

季札挂剑

延陵季子①将西聘晋②，带宝剑以过③徐君。徐君观剑，不言而色欲之。延陵季子为有上国④之使，未献也。然其心许之矣。反⑤，则徐君死于楚，于是脱⑥剑致之嗣君⑦。嗣君曰："先君无命⑧，孤不敢受剑。'于是季子以剑带⑨徐君墓而去。

（选自刘向《新序》）

［注］①延陵季子：季子即春秋时吴国公子季札，他不愿继承君位，后封于延陵（今XX常州一带），故称延陵季子。②西聘晋：出访到西面的晋国。③过：访问。④上国：北方之国。另一说指大国。⑤反：通"返'。⑥脱：解下。⑦嗣君：继位的国君。⑧命：嘱咐。⑨带：挂。

探究练习

1.同"延陵季子将西聘晋'中的"聘'意思一致的一项为哪一项（）

A.招延俊秀，聘求名士B.季文子初聘于齐

C.乃假货币以聘，予酒肉之资以内妇D.久无事则聘焉

2.同"带宝剑以过徐君'中的"过'意思一致的一项为哪一项（）

A.雷霆乍惊，宫车过也B.闻大王有意督过之

C.不宜有所过，今公子故过之D.以其境过清，不可久居

3.同"带宝剑以过徐君'中的"带'意思一致的一项为哪一项（）

A.带刀升座B.亭带山临江

C.颇带憔悴色D.带雨云埋一半山

4.对比以下句中的"以'"之'，判断正确的一项为哪一项（）

①带宝剑以过徐君②于是季子以剑带徐君墓而去

③不言而色欲之④于是脱剑致之嗣君

A.①②一致，③④一致B.①②一致，③④不同

C.①②不同，③④一致D.①②不同，③④也不同

5.文中以下复句按其分句间的关系加以分类，正确的一项为哪一项（）

①徐君观剑，不言而色欲之。

②延陵季子为有上国之使，未献也。

③先君无命，孤不敢受剑。

④不言，而色欲之。

A.①②/③④B.①/②③/④

C.①/②/③/④D.①/②③④

6.将文中画线的句子翻译成现代汉语。

①不言而色欲之。

译文：___________________________________

②于是季子以剑带徐君墓而去。

译文：___________________________________

俞伯牙与钟子期

伯牙①善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰："善哉！峨峨兮若泰山！'志在流水，钟子期曰："善哉！洋洋兮若江河！'伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰："善哉，善哉！子之听夫！志想像犹吾心也。吾于何逃声哉！'

（选自《列子》）

［注］①伯牙：古代传闻中的人物。相传为春秋时期人，善弹琴，作有《高山流水》等曲子。

探究练习

1.对下面句子中黑体字的解释，不正确的一项为哪一项（）

A.志在高山志：心意

B.伯牙游于泰山之阴阴：山的南面

C.卒逢暴雨卒：同"猝'，突然

D.初为霖雨之操操：曲调

2.以下各组句子中，黑体字的意义和用法不一致的一项为哪一项（）

A.卒逢暴雨，止于岩下/伯牙游于泰山之阴

B.善哉！子之听夫/伯牙游于泰山之阴

C.伯牙乃舍琴而叹曰/青，取之于蓝，而青于蓝

D.乃援琴而鼓之/伯牙乃舍琴而叹曰

3.我国古代传闻中记载了大量宛如俞伯牙一样身怀绝技的人物，以下四个人物，其绝技分别是：射箭、相马、解牛、唱歌，请你选择对应正确的一项。

①庖丁（）②伯乐（）③韩娥（）④养由基（）

A.①射箭②相马③解牛④唱歌

B.①射箭②相马③唱歌④解牛

C.①解牛②相马③射箭④唱歌

D.①解牛②相马③唱歌④射箭

4.以下对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项为哪一项（）

A.俞伯牙每次演奏曲子的时候，钟子期都能够猜到他演奏的声调，并确切地说出俞伯牙所演奏的曲子的名称。

B.俞伯牙在泰山北面游览，突然遇到暴雨，被阻止在岩石之下，心情悲切，于是抱着琴来弹奏。

C.由此故事而演绎出的现代版的高山流水觅知音佳话，人们又是特别地津津乐道！

D.这篇故事，不仅表现了俞伯牙演奏乐曲的高明技艺，也反映了朋友之间的心心相印和情感共鸣。

5.将文中画线的句子翻译成现代汉语。

①伯牙所念，钟子期必得之。

译文：_____________________________

②吾于何逃声哉！

译文：_____________________________

参考答案

阅读演练一：

1.B2.C3.A4.C