教育学全真模拟题一

教资认考教学真拟一(中学时量：120分钟满分：分一、选择题：本大题共15小，每小题。共30分在每小题给的四个选项中只有一个是符合题目要求的，把所选项的字母填在题后的括号内。．在关于“什么是的争论中，提“教即生的教育家是（A赫尔巴特B杜威．斯宾塞D卢梭．在欧洲奴隶社会时期，斯巴达十分重视（A军事体育B体操训练．文雅教育D．法教育．国著名教育家布卢姆所建立的习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于所有学生的学习都达到一定的目标，被称为（A结构课程理论B．教育与发展理论．从做中学理论．握学习理论．在教育史上，被誉为第一部规范形态的教育学著作是（A福禄培尔的《人的教育．夸美钮斯的《大教学论赫尔巴特的《普通教育学．宾塞的教育论》教育能够使潜在劳动力转化为现实的劳动力科学技术再生产的重要手段说明教育具（A政治效益B技术效益．文化效益D．济效益．教育要重视培养受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心发展的A不均衡性B顺序性．互补性D．别差异性．格赛尔的双生子爬楼梯实验说明了（A遗传的重要性B．成熟对个体发展的影响C环境对个体发展的影响D．个体主观能动性的巨作用．层次的教育目的中，既由特定会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的校级别而变化的是（A教育目的B课程目标．培养目标D．育目标．对学生进行指导和引导的目的是为了促进学生的（A人格平等B主导地位．自主发展D．由发展华民共和国未成年人保护法》规“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室寝室、活动室或其他未成年人集体活动的室内吸，这是为了保护学生的（A人身自由权B．身心健康权C．人格尊权D．私权11我国古代“艺和古希腊的七都于（A学科课程B活动课程．综合课程D．验课程．学躐、“凌节而施体现了教学的（A直观性原则B．巩固性原则C．启发性则D．序渐进原则．核和测定学生成绩的基本方法是（A观察法．验法．调查法D自我评价法．生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循（A学生思想品德形成的长期性和反复性规律B．生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律，C．生思想内部矛盾转化的规律．学生在活动和交往中形成思想品德的规律．主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直管理来影响集体。这种把集体和个人的管理结合起来，以增强管理效果的管理方式被称为（A常规管理B民主管理．目标管理D．行管理二、填空题本大题共20个，每空1，共分。把答案填在题中横线。．进学习化社会产生并带来教育观念变革“终身教育概是以______、终身、教”个基本术语为基础的。．学为师，身正为”对教师的起码要求。这说明教师工作具有明显______。．子是我国古代的教育家______》一书汇集了他关于哲学、政治和教育方面的言论。．育实验法是教育学研究的常用方法，在运用这种方法时可采取三形式，即单组实验、等组实验和

实验。．育对政治经济制度的影响主要表现在三个方面，即培养人才、宣思想。果茨基认为教育对儿童的发展起主导作用和促进作用育程需要确定儿童的两种发展水平；一种是已经达到的发展水平，另一种是儿童可能达到的发展水平，这两种水平之间的距离就______．于个体发展的动因，有人认为它源于人自身的内在需要，这种观被称为内发论；而有人认为它主要依靠外在的力量，这种观点被称_论。．质教育的重点是培养学生______．育目的的制订既受到特定的社会政治、经济、文化背景制约，也须考虑受教育者。．师职业专业化要求教师必须具有较高的职业道德素质，即必须忠人民的教育事业、热爱学生、具有团结协作的精神和良好_。．程评价主要______能、修正功能和决策功能。．学过程是一种特殊的认识过程，这种认识的特殊性表现在间接性______性、简捷性和交往性四个方面。．学过程的内部发展动力和学生解决问题的能力水平之间的矛盾。．合课大体上______检查复习、掌握新知识、巩固新知识、布置课外作业等五个环节组成。．验_是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。．校德育是教育者按照一定社会的要求和受教育者思想品德形成和展的规律，有计划、有组织、系统地有对性地对受教育者的治想道等方面施加积极影响通受教育者的内部矛盾运动，形成教育者所期望的政治思想意识、道德品质以______力的教育活动。．育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四要素构成，中受教育者既是受教的客体，又是______的主体，是影响德育果的内在因素。．级是以学生为主体，以学习活动为基础，以师生之间、生生之间交往为纽带而建立起来的、特殊的______，是学生实现个体社化的重要环境。．班主任工作中，制订具有前瞻性的目标最能体现班主任作______所发挥的作用。．校管理的对象主要是人，而其中最重要的又______三、简答题：本大题共6小．每小题分，共分．述学生文化的成因。．述美育的基本任务。．述课程设计的意义和基本要求。．择和运用教学方法的主要依据是什?．主任应如何发挥本班任课教师的作?．校教师管理的内容有哪?四、论述题：本大题共2小，每小题10分共分。．位教育家曾指出：只有人格才能影响人格。请你说明教师人格特的内涵，并论述教师应具备哪些人格特征。．是一名初三的学生。我们现在不知道怎样面对我们的班主任，她我们动不动就是一顿骂，甚至打上几巴掌，有一次把一个同学都打得流鼻血了。还有一次，有个学习成绩一般的同学因一些知点不懂提出疑问，班主任就说了一些很刺激的话，然后课也不上了，坐到讲台上就向我们大发脾气，说00分以上的同学留下来听课其同不愿意上课、听不懂的就滚到操场上玩!让我们上课我问她这个权力吗?曾经找我们班的一个女生谈话，“某某某，你看你皮蛮厚的，我从初一讲到你初三，你一点愧疚感都没有说难听点就是死不要脸猜猜我们班同学管她叫什?—变态老!(1)试分析上述案例中班主任的做法违背了哪项德育原则(2)谈教师应该具有怎样的学生观。答一、选择题：本大题共小题，每小题2分共30。．2．A．D4．5D．7．B8．．B．A12．．B．A．D二、填空题：本大题共个空，每空1分共20分

．活17．范．论语．循环20．进社会政治主化(促民)21最近发展区．铄23创新精神和实践能(创新精神24．身心发展规律25道德修养．诊断．导28新的问题情境29组织教学30．效度31自我修养32道德实践．社会组织．计35教职工三、简答题：本大题共6小，每小题分，共分。．(1)生个人的身心特征(1分；(2)伴群体的影(1分；(3)生的交互作用分)；(4)家庭社会经济地位(分)；⑤社区的影响分)．(1)传递审美知识，提高学生感受性的能力分)；(2)养学生鉴赏性的能力和审美的情趣1分)；(3)发展学生创造性的能(分)；教育不仅仅是艺术教育，不仅仅限于运用各种美去进行教育，更是指把一种精神渗透于整个教育教学中去，使教育的过程成为一种审美过(2分。．(1)产生新的课程方()对有课程进行修改和重新组(1分；合目的性)；合科学性(分；(5)发展(1分。．(1)教学目的和教学任(分课程性和教材特(1分)(3)学生特(分教学时间设、条件(分)；(5)师业务水平、实际经验及个性特点(1分。．(1)养成尊师爱生的风(分(2)定期联系任课教师，经常互通情)调节各科教学负担，善作出全面安排2分。．师的权利和义务(1分；教师资格和任(1分)；教师培养和提(1分；教师的待遇与激(1分；教师的考核与评()。四、论述题：本大题共2小，每小题10分共。．师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的质等。教师的人