(教科版)科学课件《听听声音》公开课1

听听声音

说课者：07科教一班符露伊听听声音

在安静的环境里，仔细听，用心感受！听听声音听听声音在安静的环境里，仔细听，用心感1(教科版)科学课件《听听声音》公开课12声音的强弱（也叫声音大小）俗称音量。声音的高低（也叫高音、低音）就是音调。声音的强弱声音的高低3音叉音叉是一种发声仪器用途：调试乐器，测试音高结构（３部分组成）：带柄的Ｕ型金属叉放大音量用的木盒橡胶锤音叉音叉是一种发声仪器结构（３部分组成）：音叉上有字母和数字，字母代表的是音调，数字代表的是音叉每秒钟振动的次数。音叉音叉上有字母和数字，字母代表的是音调，数字代表温馨提示1、在实验过程中一定要保持室内安静,比一比哪个组表现最棒！2、请组长敲击音叉，其他同学闭上双眼认真倾听。3、请同学们将听到的声音在小组内进行交流讨论，然后记录员把交流结果填在实验记录单上。4、实验完成后请把实验器材摆放到桌子中央，全部坐好等待汇报员汇报。温馨提示1、在实验过程中一定要保持室内安静,比一比

实验名称听听音叉发出的声音

实验目标能用高、低、强、弱对声音进行描述实验过程实验器材轻轻击打对声音的描述重一点击打对声音的描述（

）音叉

实验结论实验一结论：实验一记录单用不同的力击打一种音叉，发出的声音______不同。实验名称听听音叉发出的7

实验名称听听音叉发出的声音

实验目标能用高、低、强、弱对声音进行描述实验过程实验器材轻轻击打对声音的描述重一点击打对声音的描述（大）音叉

实验结论实验一结论：实验一记录单强弱弱强用不同的力击打一种音叉，发出的声音______不同。实验名称听听音叉发出的8

实验名称听听音叉发出的声音

实验目标能用高、低、强、弱对声音进行描述实验过程实验器材轻轻击打对声音的描述重一点击打对声音的描述（小）音叉

实验结论实验一结论：实验一记录单强弱强弱用不同的力击打一种音叉，发出的声音______不同。实验名称听听音叉发出的9

实验名称听听音叉发出的声音

实验目标能用高、低、强、弱对声音进行描述实验过程实验器材用相同的力击打大小不同的音叉对声音的描述大音叉

小音叉实验结论实验二结论：实验二记录单高低低低高高用相同的力击打大小不同的音叉，发出的声音______不同。实验名称听听音叉发出的10实验器材轻轻击打对声音的描述重一点击打对声音的描述大音叉

小音叉我听到的声音我听到的声音11(教科版)科学课件《听听声音》公开课112乐音乐音13(教科版)科学课件《听听声音》公开课114（教科版）科学课件《听听声音》公开课PPT1（教科版）科学课件《听听声音》公开课PPT1（教科版）科学课件《听听声音》公开课PPT1（教科版）科学课15（教科版）科学课件《听听声音》公开课PPT1（教科版）科学课件《听听声音》公开课PPT1（教科版）科学课件《听听声音》公开课PPT1（教科版）科学课16（教科版）科学课件《听听声音》公开课PPT1（教科版）科学课件《听听声音》公开课PPT1（教科版）科学课件《听听声音》公开课PPT1（教科版）科学课17（教科版）科学课件《听听声音》公开课PPT1（教科版）科学课件《听听声音》公开课PPT1（教科版）科学课件《听听声音》公开课PPT1（教科版）科学课18（教科版）科学课件《听听声音》公开课PPT1（教科版）科学课件《听听声音》公开课PPT1（教科版）科学课件《听听声音》公开课PPT1（教科版）科学课19你有哪些收获呢？（教科版）科学课件《听听声音》公开课PPT1（教科版）科学课件《听听声音》公开课PPT1你有哪些收获呢？（教科版）科学课件《听听声音》公开课PPT120布置作业请同学们用细线吊起几枚大小不同的铁钉做实验，感受声音的高低、强弱，并填好书上的实验记录单。（教科版）科学课件《听听声音》公开课PPT1（教科版）科学课件《听听声音》公开课PPT1布置作业请同学们用细线吊起几枚大小不同的铁钉做实验，感受声音21听听声音

说课者：07科教一班符露伊听听声音

在安静的环境里，仔细听，用心感受！听听声音听听声音在安静的环境里，仔细听，用心感22(教科版)科学课件《听听声音》公开课123声音的强弱（也叫声音大小）俗称音量。声音的高低（也叫高音、低音）就是音调。声音的强弱声音的高低24音叉音叉是一种发声仪器用途：调试乐器，测试音高结构（３部分组成）：带柄的Ｕ型金属叉放大音量用的木盒橡胶锤音叉音叉是一种发声仪器结构（３部分组成）：音叉上有字母和数字，字母代表的是音调，数字代表的是音叉每秒钟振动的次数。音叉音叉上有字母和数字，字母代表的是音调，数字代表温馨提示1、在实验过程中一定要保持室内安静,比一比哪个组表现最棒！2、请组长敲击音叉，其他同学闭上双眼认真倾听。3、请同学们将听到的声音在小组内进行交流讨论，然后记录员把交流结果填在实验记录单上。4、实验完成后请把实验器材摆放到桌子中央，全部坐好等待汇报员汇报。温馨提示1、在实验过程中一定要保持室内安静,比一比

实验名称听听音叉发出的声音

实验目标能用高、低、强、弱对声音进行描述实验过程实验器材轻轻击打对声音的描述重一点击打对声音的描述（

）音叉

实验结论实验一结论：实验一记录单用不同的力击打一种音叉，发出的声音______不同。实验名称听听音叉发出的28

实验名称听听音叉发出的声音

实验目标能用高、低、强、弱对声音进行描述实验过程实验器材轻轻击打对声音的描述重一点击打对声音的描述（大）音叉

实验结论实验一结论：实验一记录单强弱弱强用不同的力击打一种音叉，发出的声音______不同。实验名称听听音叉发出的29

实验名称听听音叉发出的声音

实验目标能用高、低、强、弱对声音进行描述实验过程实验器材轻轻击打对声音的描述重一点击打对声音的描述（小）音叉

实验结论实验一结论：实验一记录单强弱强弱用不同的力击打一种音叉，发出的声音______不同。实验名称听听音叉发出的30

实验名称听听音叉发出的声音

实验目标能用高、低、强、弱对声音进行描述实验过程实验器材用相同的力击打大小不同的音叉对声音的描述大音叉

小音叉实验结论实验二结论：实验二记录单高低低低高高用相同的力击打大小不同的音叉，发出的声音______不同。实验名称听听音叉发出的31实验器材轻轻击打对声音的描述重一点击打对声音的描述大音叉

小音叉我听到的声音我听到的声音32(教科版)科学课件《听听声音》公开课133乐音乐音34(教科版)科学课件《听听声音》公开课135（教科版）科学课件《听听声音》公开课PPT1（教科版）科学课件《听听声音》公开课PPT1（教科版）科学课件《听听声音》公开课PPT1（教科版）科学课36（教科版）科学课件《听听声音》公开课PPT1（教科版）科学课件《听听声音》公开课PPT1（教科版）科学课件《听听声音》公开课PPT1（教科版）科学课37（教科版）科学课件《听听声音》公开课PPT1（教科版）科学课件《听听声音》公开课PPT1（教科版）科学课件《听听声音》公开课PPT1（教科版）科学课38（教科版）科学课件《听听声音》公开课PPT1（教科版）科学课件《听听声音》公开课PPT1（教科版）科学课件《听听声音》公开课PPT1（教科版）科学课39（教科版）科学课件《听听声音》公开课PPT1（教科版）科学课件《听听声音》公开课PPT1（教科版）科学课件《听听声音》公开课PPT1（教科版）科学课40你有哪些收获呢？（教科版）科